朋友的作文

朋友的作文[優秀]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友的作文 篇1

　　書是我最好的朋友。

　　書可以獲得知識，豐富人類的智慧。書就像一把金鑰匙，它打開了人們狹小的箱子，帶人們去了更大的箱子里。每本書就是一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。它告訴了我們無數做人的道理，讓我們找到了自己人生應該奮斗的目標。

　　書教會了我許許多多，在陣陣書香中，我可以完成一次次生命的感悟，一次次美的享受，一次次人格的懺悔。得意時，它教給我什么叫謙虛；失意時，它教給我什么叫希望；迷茫時，它教給我什么叫光明；心存芥蒂時，它教給我什么叫寬容。與書為舞，我可以感慨，一滴水就是一片海；與書為舞，我可以驚嘆，一本書就是整個世界；與書為舞，我一天天變得充實，一天天體會了人生的真諦。

　　好書教會我要重視友誼。人生能得一個知己就夠了。愛因斯坦曾經說過：“世上最珍貴的，莫過于有幾個頭腦聰明與心地正直的朋友。”莎士比亞也說過：“人與人之間，真誠的交情是世界上的無價之寶。”于是，我學會了真誠待人，學會了選擇志同道合的朋友，并珍惜與朋友的`友情。

　　好書教會我要有遠大的理想。“理想是黑夜路上指明的燈光。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有了生存的價值。”這是一位名人對理想的深刻體會。于是，我希望通過努力實現自己的理想。雖然前方的路依舊遙遠，雖然前方的路依舊坎坷，雖然我們還沒有能力去走，但一本好書至少也帶給了我堅強與信心。

　　一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢？

　　“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句經典名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在人們心中的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基所說的：“一本一本的書，就像一級一級的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。”讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。

　　好讀書，讀好書，讀書好。愿讀書一生受益。

朋友的作文 篇2

　　朋友是我們生命中的好伙伴，而一個善良的朋友更是我們生命中的貴人。

　　我就有一個善良的朋友，朋友雖然比我小一歲，但是她擁有一顆善良的心。朋友的善良就體現在生活中的各個方面。

　　記得一次我與朋友一起走在大街上，這時候，一只臟兮兮，并且還瘸了一條腿的小狗出現在路旁的垃圾桶邊。當時候是我與朋友一起發現的，但是朋友見到這只流浪狗的時候，不做猶豫的就朝著它走了去。而我卻做不到朋友這般的友善，很多時候我與朋友比起來，我這個人更加的現實，似乎也更加的清冷。

　　那只瘸了一條腿的流浪小狗自然的被朋友收養了，并且現在這只小狗也變得圓潤可愛了起來。就在前些天，當我去朋友家玩的時候，這只小狗還一瘸一拐的出門迎接我來了。善良的`小狗很親昵朋友，朋友對這只小狗也很好。當我瞧著小狗如乖寶寶一樣窩在朋友懷里的時候，心里也不禁感慨，感慨朋友的善良。

　　善良的朋友也喜歡樂于助人，朋友幫助過很多的人，這些人中有老爺爺老奶奶，也有小弟弟小妹妹。樂于助人的朋友對他人的幫助永遠都是不求回報的，朋友曾與我說過，她在幫助他人的同時，她自己也會感到很高興。我想一個喜歡幫助他人的人，怎么可能不擁有一顆善良的心呢？

　　我與朋友還是同一班里的同學，在學習上的朋友也喜歡幫助同學，當同學們在學習上遇到不懂的部分的時候，朋友都會耐心的給同學們講解。就連我，很多時候，也都會拿上作業本去向朋友求助。朋友的學習成績很好，在班級里也很受同學們的喜歡。

　　一個善良的朋友會讓你感受到，他們生活中的美麗。

朋友的作文 篇3

　　“請請請朋友，你是我的好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友……”每當我唱起這首歌，就會想起的好朋友——李雨洋。

　　李雨洋是我的同班同學。她常常梳著一個小辮子，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃著，顯得那么聰明;微微翹著的小鼻子下面長著一張紅紅的`小嘴。她不喜歡穿裙子，經常穿著牛仔褲白色的帽衫，真是漂亮極了!

　　她愛動腦筋善于思考，因此，她的學習成績非常好，每次考試都能打滿分，我真羨慕她。她還喜歡畫畫，一下課，我們就一起畫畫，她畫的小白兔、大獅子就像真的一樣!

　　她不光愛學習，還樂于助人幫助同學呢!

【朋友的作文】相關文章：

朋友的作文02-24

朋友作文02-06

朋友的作文（精選）02-26

朋友作文(經典)04-27

朋友的作文【經典】04-30

朋友的作文【精選】04-30

我的朋友陳白露_我的朋友 我的朋友作文12-03

朋友有你真好-關于朋友作文04-06

找朋友作文12-04

再見，朋友作文12-06