成功作文集合【5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成功作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成功作文 篇1
今天下起了蒙蒙雨，使我們感到了一絲絲涼意，下午發(fā)生的事情也讓我感到了涼意---下午學(xué)校競選了大隊(duì)長，我知道了我沒有當(dāng)上，可能是緊張的緣故吧，沒有正常發(fā)揮，我是一個(gè)愛爭取和奮斗的人。這件事讓我有些失落。
競選完后，我站在教室的.窗前，看著外面的雨象一個(gè)個(gè)小精靈似的往下落，心里舒服多了，我就這樣呆呆的看著，腦子里回憶著過去的成功和失敗，就是這種說不上來的力量，讓我下定決心去努力，去超越自己，不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴮σ院鬀]有信心，俄國的普希金曾經(jīng)說過：“如果生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就要來到。”對啊，生活只是跟我開了個(gè)玩笑，我何必當(dāng)真呢!有壓力才有動(dòng)力，有失敗才有成功，我相信這對我也是一件好事。
加油吧。
……
成功作文 篇2
鑒于我們周一時(shí)紀(jì)律實(shí)在太差，校長決定，周三至周五對我們進(jìn)行軍訓(xùn)（軍事訓(xùn)練）。
星期三晚上第二節(jié)下課，教室里亂成一鍋粥，大家三五成群，好似麻雀似的嘰喳地談?wù)撝娪?xùn)，我當(dāng)然也不例外，主要是好奇，教官長什么樣？兇不兇呢？主要訓(xùn)練課程什么呢？訓(xùn)練多久呢？
懷著這些疑問，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了籃球場。嗯，說句實(shí)話，我確實(shí)有些失望，不，是很失望。我們的教官長得似乎有點(diǎn)矮小，我估計(jì)他還沒1。7米呢！而且我是近視眼，第一感覺就是——王寶強(qiáng)！（哈哈）走近一看，嗯，并不那么像，可是，當(dāng)我聽到教官姓王時(shí)，我忍不住笑出了聲。但是，這也是教官，我們這三天軍訓(xùn)的教官，起碼的尊重還是要有的。
軍訓(xùn)開始了，第一個(gè)動(dòng)作是立正，這是最基本的軍姿。兩個(gè)腳尖分開６０度，腳跟并攏。這樣子好累！然后是稍息，跨立。其實(shí)這些以前軍訓(xùn)時(shí)就有練過了，所以并不難�，F(xiàn)在最重要的是明明已經(jīng)初秋了，太陽還好大，好熱！接下來是踏步走，以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過，我們男生整體走得不錯(cuò)。但是女生不知道怎么回事，步伐不統(tǒng)一，很亂，教官就一直訓(xùn)練女生，害我們男生只能站軍姿，我的腳后跟好麻��！真不知道教官是在訓(xùn)練女生還是在懲罰男生，等教官解散時(shí)，我都走不動(dòng)了，腿軟啊！
一天就這么過去了，可楊懌的表現(xiàn)實(shí)在太差，教官說了粗話，也使教官在我心中的.形象又降低了一分�？呻m然楊懌的表現(xiàn)確實(shí)很過分，教官也不應(yīng)該說粗話呀！教官應(yīng)該是我們的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，這樣就不好了呀！你們說，是不是？
成功作文 篇3
“呼，呼，好累呀！”我坐在地上說，“不知道這次的成績好不好，唉，主要是開始太緊張了，本來我能跳100分的�！边@是我在跳繩比賽上說的話，怎么回事呢？聽我一一道來。
今天要跳繩比賽了，媽媽給我?guī)Я艘粭l藍(lán)色的繩子，我?guī)еK子去比賽了�！邦A(yù)備，開始！”裁判一聲令下，全場花花綠綠的繩子一起飛舞起來。“哎呀！哎呀！”我一下子停了下來，怎么回事呢？原來是繩子太長了，絆到了我的腳。我急忙把繩子調(diào)短，時(shí)間過得真快，我一下浪費(fèi)了5秒鐘，可才跳了4個(gè)。我急了，加快速度追了上去，雖然我很快趕上了同學(xué)，但我大量消耗了自己的體能。果然不出我所料，最后的.10秒鐘，我的腳像灌了鉛一樣提出不起來了，我咬了咬牙堅(jiān)持著，又跳了起來……
“停！”全場飛舞的繩子像沒力氣似的，全部停止了飛舞。我一屁股坐在了地上，擦了擦汗說：“太累了，太累了。”別的同學(xué)也和我一樣坐在了地上，一邊休息，一邊與邊上的同學(xué)交流。
這次跳繩，我的到了98分。雖然不是滿分，但也是我努力的結(jié)果，以前我在一分鐘內(nèi)連100個(gè)都跳不到，可是經(jīng)過我堅(jiān)持每天練習(xí)之后，連140個(gè)對我來說都是“小菜一碟”了。經(jīng)過這件事之后，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持就會(huì)成功。如果你堅(jiān)持了，沒有成功，那就繼續(xù)堅(jiān)持，最終一定會(huì)成功，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
成功作文 篇4
光陰似箭，眼看五年級的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這五年里，我有過成功，也有過失敗。但最令我記億獲新的還是那一次成功的嘗試
在一次暑假里，我做完作業(yè)，肚子就“咕嚕，咕�！钡亟袀�(gè)不停，就想問媽媽的飯做好了沒 。
走進(jìn)廚房，看見媽媽全副武裝 ， 一手拿著鍋鏟，正忙碌著呢! 鍋鏟在她手中不停地來回翻炒著，鍋里的'菜也馴服的聽從著指揮，頗有些大將的風(fēng)度呢! “ 看來炒菜也是很難啊 ” 看到媽媽那熟練的動(dòng)作 ，我的手癢癢的 ，也想試試炒菜的滋味 �！皨寢�，我來吧!”我自告奮勇 地奪過 媽媽手中的鍋鏟 ，假裝很內(nèi)行 地學(xué)著媽媽的樣子翻炒起來 。 誰知那鍋鏟好像認(rèn)人一樣，到了我手中就格外地不聽話，小小的一把十來斤重的打鐵楸，我想往又翻，它卻偏偏要左拐;我想輕輕翻，它卻硬要重重地落下......弄得菜像逃難的難民一樣，滿鍋都是!
站在一旁的媽媽“撲哧”一聲笑了，接著給我示范起來。我又一次拿起了鍋鏟，這一次我也弄得跟媽媽一樣運(yùn)用自如，我不禁歡呼起來：耶!我成功咯!
通過這次嘗試，我明白了：只有認(rèn)真地去嘗試，才會(huì)獲得成功!
成功作文 篇5
今天，我們?nèi)チ藙诩贾行�。在那兒，我明白了一個(gè)道理。
下午，我們班和一班合班的人是學(xué)編程機(jī)器人的。老師讓我們把編程的程序打開。接著，老師仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解了如何編程、下載、啟動(dòng)機(jī)器人。大家聽了都躍躍欲試，迫不及待地要“玩”，老師還給我們布置了任務(wù)：讓機(jī)器人繞正方形。
我們組打算先讓機(jī)器人走個(gè)直線，再讓它繞正方形。首先我們在主程序中放入了“直線”，然后下載在機(jī)器人的“大腦”——芯片里，我們又把機(jī)器人放在地上，按了按鈕，可是它一動(dòng)不動(dòng)的，似乎什么事都沒發(fā)生過。突然，旁邊一陣噪音，原來有一組的機(jī)器人已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)圈圈了，我們組的人很心急，就又下載了一遍，再一次把機(jī)器人放在地上，按了一下按鈕，機(jī)器人仍然安如磐石，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也不理解我們著急的心情，哦！不得了了，有一組竟然繞出了正方形。我們很嫉妒那組，但是我們碰上了這么機(jī)器人，就只有羨慕別人的份兒了。
我們沒有放棄，繼續(xù)重復(fù)著老師教我們的步驟，我們組的男生——周子麒、姚智煒兩個(gè)人早就跑到其它組去了，剩下三個(gè)女生在那里擺弄機(jī)器人。后來，我們把老師叫來了，老師在那兒搞了好長時(shí)間，終于，機(jī)器人會(huì)動(dòng)了，我們非常開心。
老師走后，我們改編了一下主程序，又按了按鈕，調(diào)皮的機(jī)器人又和我們玩起了游戲，它無動(dòng)于衷，把我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，徐藝嘉和畢唯佳還給機(jī)器人跪下了，不過機(jī)器人像個(gè)傲慢的小皇帝，對于她們的求情一點(diǎn)兒也不理睬。我們亂了方寸，不知道該如何是好。當(dāng)我們對這個(gè)機(jī)器人失去信心時(shí)，我突然說：“我們?nèi)Q個(gè)機(jī)器人吧！”徐藝嘉同意了，我們就和旁邊的空桌子上的'機(jī)器人換了一下，這個(gè)機(jī)器人會(huì)動(dòng)，但是它不會(huì)按下載的程序動(dòng)，這個(gè)機(jī)器人只會(huì)向前，如果撞到東西了就拼命地轉(zhuǎn)圈圈。眼看其它組都好了，我們?nèi)匀徊环艞�，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的汗水從臉頰上流下來，我顧不上去檫，依舊在弄機(jī)器人。
�。±蠋焷泶蚍至�，他給我和畢唯佳打了A*，我很不解，為什么我們沒成功還能得A*呢？我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了：認(rèn)真地對待就等于成功了。
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