童話的作文（大全3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的童話的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
一天，森林里來了一只獅子，它吞掉了許多可愛的小動物。
有一次，小刺猬和小烏龜來到獅子家，對獅子說：“你吃了我們吧！”“我不吃，一會兒你們的.刺和殼把我的身體弄壞了怎么辦？”刺猬和烏龜把森林里所有的刺猬和烏龜全都找了過來，并把它們帶到獅子家去。然后對獅子說：“你吃掉我們之后，我們保證把刺和殼都丟出來。”烏龜說：“對！”對于它們來說，為了趕走獅子，這也是善意的謊言呀！
獅子就把它們全部吃了。刺猬和烏龜們到了獅子的肚里后，它們把一只刺猬丟出去，對獅子說：“你先睡一覺吧！要不然它們消化不了，，記住把嘴張開，讓我進去。”獅子就把嘴張開睡著了。
刺猬和烏龜把獅子肚里的動物都救了出來，烏龜還把獅子丟到了河里。刺猬說：“團結的力量真大呀!"
童話的作文 篇2
“馬良先生，再多畫一點樹木吧！”馬良住的小屋前又傳來了一陣陣哀求聲。一只小松鼠又找到了他。被小松鼠這么一說，馬良的身旁站滿了許許多多的的小動物。都七嘴八舌地向馬良訴起苦來。
“是呀，馬良先生，再畫一點兒吧，人類砍伐樹木的速度是那么快，您畫的樹一下子就沒了，我們……”一只狐貍也小聲的哭泣起來。馬良聽它們這么一說，也陷入了沉思。
幾天前這些小動物就來找過他。馬良信心滿滿的接下了任務，可誰知道沒過多久，樹木就全部被砍光了。馬良望著那些一個個的樹樁，望著那片灰暗的天空，馬良何嘗不想助這些小動物一臂之力呢？但是……
“馬良先生，求求你，多畫一點樹木吧，你看，這讓我們如何生存啊！”獅子眼里也暗淡無光，原本鮮亮的皮毛經這么一“折磨”，也變得像枯了的草葉似的，整個森林也沒有了原本的`生機。
只見原本的“森林”現在已是黃沙漫天，刮一陣大風，就會吹起一層沙土。而地上，只有數不勝數的樹樁立在那兒。
馬良呆立在空地上，皺起了眉。一大群小動物圍在馬良身邊，替他想辦法。“對了，馬良先生，你可以畫一扇鐵門，把人們關在外面呀！”“不行！”小動物們一起反對，“人們肯定一下子就會把門打開，來砍樹的！再說了，我們不就也被關在里面了嗎？”小松鼠叫著。“要不貼一張‘別再砍樹’的標語？”狐貍提議。小動物們又搖了搖頭，人們只會看見也當作沒看見，根本不可能執行的呀！
大家又陷入了沉思。
最后，馬良決定畫一座很高很陡的山，在山上畫上許許多多的樹木，將小動物們一一移居到山上。
看著小動物們一一上山的情景，馬良心中卻滿是無奈和愁緒。他不知道人們什么時候又會鄧上這座高山，將山上的樹木洗劫一空。但是，他希望動物的家園能永遠持續下去，也希望山腳下也能有一片動物們的家園。
童話的作文 篇3
在一個風和日麗、陽光明媚的周末，小刺猬一個人在家閑聊無事，于是它來到了離家很近的圖書館，到看看書。
走進圖書館才發現，到這里看書的小動物們好多啊！大家整齊地排坐在一起，安安靜靜地看著自己喜歡的書籍。小刺猬也挑選了一本自己喜歡的書，找到了一個空座位，悄悄地坐下，便津津有味地閱讀起來。
突然，坐在旁邊的小兔子跳起來大喊：“喲！好疼啊，真刺人！”小兔的喊叫聲頓時打破了圖書館的`安靜氛圍，小動物們都不約而同地看向了小刺猬。原來是小刺猬身上的刺，不小心扎到了坐在旁邊看書的小兔的身上，把它扎疼了。小刺猬見狀，立刻起身連忙鞠躬向小兔道歉：“對不起！對不起！我不是故意的，你坐這里吧！我再換個位置。”說完，小刺猬轉身準備離開。
坐在附近的小烏龜奔跑了過來，它攔住了小刺猬，非常友好地對它說：“小刺猬，你別換地方了，要不咱倆坐一起？你看我的殼又厚又硬，才不怕你身上的刺呢！”小刺猬一聽，連聲說：“謝謝！謝謝！”
于是兩位小伙伴坐在一起，開始津津有味看起書來，圖書館又恢復了安靜。
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