我的理想的作文集錦(3篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的理想的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的理想的作文 篇1
每個人都有一個自己的理想課堂,我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑,課上我們都很放松,積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽,讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番,控索其中的樂趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術課,可以在校園的小池塘邊寫生,比如科學課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發現、尋找。
課上老師不要批評學生,不要講一些學生聽不懂的'話,要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點,讓我們更加熱愛學習,課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小游戲,有關課文的小游戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
我的理想的作文 篇2
理想中的課堂,純凈,質樸,不失趣味,讓我們在學習時也不失去對知識的無限想象。——題記
學習是辛苦的,課堂決定著它的`好與壞。倘若課堂上沒有了趣味,那學習將會多么乏味啊。于是,便有了我對課堂的種種想象……
上課前,一張張桌子上就已擺好了學習用品,在我們下樓跑步之時,老師也緩緩走入教室,或整理教案,或瀏覽課件,或是確認上課聽寫的內容……過了幾分鐘,一群滿頭大汗的少年回到了教室,等待著老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著一種信息:”我一定能認真聽講!”
上課時,一張張ppt在不停閃動,我們的思考也越來越深入。課堂雖然安靜,但空氣中仍萌動著激動的氣息。老師偶爾拋出的一個問題,我們都無所畏懼,稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看,班里早已“小手如林”。回答問題,并非為了獎勵,而是為了讓我們變得更好。課堂上的剩余時間,我們不會去奉行“題海戰術”,而是會對所學知識和問題進行討論,沒有人會渾水摸魚,因為我們要對自己負責。
下課后,我們趕快拿出布置的作業,奮筆疾書。省出的時間,或放松,或復習,總之,每個人都做著與榜樣相同的事。上課鈴響起,又是一個新的開始。
我理想中的課堂,教學相長,其很容易做到。不要害怕,它并不遙遠,它就在眼前。因為只要努力,理想就能變為現實!
我的理想的作文 篇3
我理想的中學……
我理想的中學,雖然沒有奢華寬敞的大門,但它有樸實的腳步,將我推向知識的海洋,發現蘊藏的點點知識;將我送入神圣的殿堂,聞著書香,尋找知識的方向;使我叩開知識的大門,收獲成功的果實……
我理想的中學,它雖然沒有芬芳的花朵供我們欣賞,但它擁有遼闊的草地,讓我們盡情地馳騁;讓我和親愛的伙伴們在草地上自在的玩耍,不受任何拘束,開開心心,快快樂樂。
我理想的.中學,校園里,沒有同學互相攀比、炫耀,沒有同學因為自己家境富裕,而大肆宣揚,只有一群腳踏實地的同學在努力拼搏;只有一群勤奮好學的同學在鉆研知識;只有一群活力四射的同學在嘻哈玩耍。
我理想的中學,教師里沒有精致豪華的桌椅,高貴的窗簾,只有樸實、牢靠的桌椅,溫馨的窗簾,潔白的墻壁帶來的淡雅氣息,猶如月光般的美麗感覺,讓同學們擁有好心情,綠色的嫩芽貼圖,給予同學們前進的希望。
我理想的中學,當我跨進校門時,只見眼前一片綠茵茵的草地,早到的同學已經在球場上飛奔,一聲聲“球進了”“好球”打破了原本寧靜的氛圍。步入走廊,同學們個個勾肩搭背,談笑風生,好不開心!走入教室,有的同學早已在朗誦了,一字一音,都那么清晰;有幾個高大的男同學正在比賽掰手腕,雙方都已經爭的面紅耳赤了,依然沒有分個高低;;有的女同學則在玩跳繩;老師呢,當然是待在辦公室里認真備課咯……
我理想的中學,并不是處處充滿豪華的氣氛,而是由勤勞、樸實的氣味彌漫在四周……
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