一次游戲作文7篇（必備）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的一次游戲作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次游戲作文 篇1
我玩過的.游戲很多。
有丟手絹，老鷹抓小雞，捉迷藏，還有老狼老狼幾點鐘。最有趣的還是老狼老狼幾點鐘。有一次，我和哥哥們一起玩老狼老狼幾點鐘，被稱作老狼的哥哥趴在墻上回答。我們在背后異口同聲的說老狼老狼幾點鐘。老狼報道12點，就開始抓我們，我跑得慢，第一個被老狼抓住了。結果我有點不高興。雖然被第一個抓到。但是這個游戲太好玩了。
一次游戲作文 篇2
今天老師宣布一個驚人的好消息：“玩搶板凳的游戲。”老師話音還沒落，同學們個個都高興地跳起來并喊到：“太棒了！”當然，我也不例外，激動地等待著游戲的開始。
終于到了玩游戲的時間了。首先，老師宣布游戲規則：“搶板凳的游戲是請六名同學上臺，當我開始拍巴掌時，這六名同學就開始轉圈；只要我的巴掌一停，六名同學就開始搶板凳。但只給五張板凳，搶不到板凳的同學要上臺表演節目。”
接著，老師找了六位同學，拿了五張板凳開始玩游戲，當時被選中的六位同學個個都是滿面春風、得意洋洋，精神可佳了。
緊接著掌聲響起來了，六位同學開始轉起圈來，跑啊跑，個個都集中精力，表情緊張的樣子，隨時準備著搶身邊的凳子。跑啊跑著，個個都滿臉通紅，可能有些同學一直在想：老師怎么還不停下她拍動的巴掌啊……我們的頭都暈了。轉啊轉啊，老師再看一個個同學汗流浹背，東倒西歪。突然掌聲停下，六個同學紛紛向自己旁邊的板凳坐下。這時，倪佳穎剛要坐下身邊的'板凳，卻被機靈的喜樂園用屁股一掬，兩手一推，將倪佳穎那瘦小的身子推到了旁邊，凳子被喜樂園霸占了。倪佳穎生氣地說：“喜樂園的屁股真大，強占了我將得手的凳子，真不甘心！”老師當時也只有將倪佳穎請到講臺，讓她表演節目了。倪佳穎好無奈地走上臺，她選擇了唱歌：“機器貓。”還好，同學們和她一起唱的。動聽的歌聲停止了，有趣的游戲也就結束了，老師讓那六名同學各自回到自己的座位上。
我依然沉浸在剛才的那場有趣的游戲氣氛中，心里一直久久不能平靜。好想自己也能參加玩一次過過癮。
一次游戲作文 篇3
作文課上，老師帶著我們做了一個游戲。老師說完規則之后，我們就分組準備。游戲開始的時候，大家一邊觀察前面同學的表演，一面把手舉得高高的，搶著說答案。我們是第二組，剛上場同學們就熱烈地鼓掌。
首先由馬源來表演動作，他做的是跑步和舉重的動作。他跑步的樣子非常引人注目，身體前傾，步子邁得很快，大家馬上就猜出來了。在做舉重的動作時，只見他先把腰彎下，然后用力地把雙手舉過頭頂，仿佛真有一副杠鈴握在他的手上。
輪到我做跳水的動作了，我先向前高高挑起，雙腳離開地面，接著像跳水表演的.運動員那樣，擺出優美的姿勢，然后輕盈地跳下去。
那一瞬間，我仿佛真的落在清澈的水池中，似乎還有浪花濺在我身上。我陶醉在自己的動作之中，老師和同學都為我精彩的表演鼓掌。最后，我也為自己的小組獲得一面小旗。這個游戲真是太有趣了！
一次游戲作文 篇4
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲：藏糖找糖。
我的糖有一層黃色的包裝紙，上面印著綠色的果汁，寫著陳皮糖三個字，我猜他是陳皮味的，摸起來像是一個球，我覺得是一塊硬糖。老師讓我們兩人一組，一個人藏小組的糖果，一個人找糖果，找糖果的'人要根據藏糖果的人寫的“找糖果路線圖”找回兩個人的糖果。
我跟我的小伙伴通過猜拳決定誰去藏糖，結果我贏了。準備藏糖果了，藏在哪里呢？我的眼睛掃了教室一圈，手里緊握著糖果，忽然眼前一亮，就藏在這里了。我飛快地走到那個地方去藏糖，突然想到他不會在偷偷看吧？趕緊猛一回頭，還好他沒有在偷看，于是我趕緊打開保溫杯的蓋子，把糖放進去，然后把蓋子蓋好。還有一顆糖就放在書本里面，讓他容易找一些。
終于藏好糖了，我滿意的點了點頭，然后寫了找糖果路線圖，把它交給我的小伙伴，讓他去找他糖。我的小伙伴首先找了我的抽屜，沒找到，然后翻了我的桌面，打開我的書本，找到了一顆糖果。再找了我的保溫杯，終于找到了另一顆糖，他開心的笑了。
到了吃糖果的環節了，我迫不及待地拆開了包裝紙，糖果是黃色的，咬一口，硬硬的，酸酸的，很好吃。這個游戲真好玩，我還想再玩一次！
一次游戲作文 篇5
上體育課，同學們都在操場上做各種各樣有趣的游戲。我和幾個同學做老鷹抓小雞的游戲。
我當老鷹，小剛當“母雞”，其它同學當“小雞”。游戲開始了，“母雞”排在最前面，“小雞”一個拉著一個的后衣襟，連成一串。我左撲右閃的，時時刻刻都想捉一只“小雞”。“母雞”張開它那雙大翅膀，左躲右擋的.，不許我碰它的孩子。“小雞”們緊緊地跟著“母雞”，左躲右藏的很機靈。從一開始到現在，我跑得氣喘吁吁的，連一根“雞毛”都沒碰到。后來我想出了一個聲東擊西的方法。我故意向左邊撲過去，“母雞”連忙向左邊擋過去，“小雞們”
也向左邊靠過去，有一只“小雞”搞錯了方向，向右邊靠了過去，它這一帶動整個隊伍都亂陣了。我一看機會到了，馬上向右邊撲過去，捉到了一只“小雞”。我高興地叫道：“我捉到一只小雞了！”
雖然我們累得滿面頭大汗，但是我們很高興。這樣的游戲真有趣！
一次游戲作文 篇6
周日下午，我們作文班舉行了一次閉眼畫五官游戲。
游戲開始了，黑板上畫著一個沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉，老師讓同學們輪流上去畫五官。第一個上場的是孫佳琳。霍老師用紗巾蒙住她的眼睛，然后拉著她轉了一圈，并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位于黑板右側的空調，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，離那張沒畫五官的臉還有一尺遠，她就開始畫起來了。還沒等她畫完，教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。
該我了，我先選了個位置站好，估計了一下離目標的距離，心里盤算著怎么走才能找準位置。這時，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉了一圈。誰知這一轉，讓本來眼前漆黑的我，一下子不知所措，轉得暈頭轉向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，終于摸到了黑板，心想：應該就是這里吧。于是我拿起筆就開始畫，沒想到和第一個同學一樣，還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲，我想：肯定壞了，不知畫成什么好笑的'樣子了，我急忙拉下紗巾一看，位置雖然找對，但卻把五官畫歪了。
游戲結束了，同學們還在嘰嘰喳喳的討論著，我卻還是為自己沒把五官畫正而懊悔。哎！
有時看起來很簡單的事情，做起來其實并不容易。
一次游戲作文 篇7
在一次課間，我的同學玩起了“數數”的游戲。
游戲是這樣玩兒的：首先確定一個數字。比如：2、3、4、……從1開始數數。如果數到那個數的倍數。比如2的`倍數：12，14，16這些數，就要拍一下手，如果要拍手時，沒有拍手或者不要拍手時拍了手，那么這個人就輸了。注意：玩這個游戲的人數不可少于兩人。
我看了一兩分鐘，感覺很好玩，于是我也加入了進來。我們定的數字是7。從我開始。2、3、……21。這個21是從我嘴中發出的。這個21，我認為它是沒有錯的，所以想都沒想就脫口而出。直到聽到他們哈哈哈的笑聲，才反應過來，3乘7等于21。我說：“不算不算，重新再來一局。”
就這樣，我們玩兒了三局。前兩局都是我輸，最后我開竅了，終于贏了一把。這時上課鈴響了。這次游戲就這樣結束了。我玩兒的很開心，因為我學到了做什么事情都要沉著冷靜，不要沖動。
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