（精品）記憶的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的記憶的作文10篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
3年，3年快完了，3年里記憶的顏色五彩斑斕。快樂，有；悲哀，有；憤怒，有；緊張，也有。留給我更深印象的是什么？無奈，復習的無奈，考試的`無奈，中自習被占的無奈。
又是一個美好的星期五，又有美麗的中自習。可是，馬上是期末考試了，老師會放過我們嗎？不出所料，只聽見……
咣當——科學老師走進來。板著臉說：“馬上期末考試了，請同學們好好復習，現在我們把昨天沒講完的題講掉。”我們無奈地拿出卷子，開始了“兩耳不聞窗外事，一心只聽老師講”的漫長旅程。終于講完了，看看表，還好，還有50分鐘自習時間。科學老師剛走出教室，只聽見……
咣當——門又被英語老師推開了，我們又拿出英語書，讀呀！背呀！英語老師嚴肅地說：“同學們，英語這次考試滿分是120分呀，一定要好好復習，現在同桌互相檢查昨天背誦的課文。”……好不容易熬了過去了，又過了20分鐘。天啊！只剩下半小時的時間了，只聽見……
咣當——原來數學老師已經在門外恭候多時了。數學老師用宏壯而有力的聲音說到：學好數理化，走遍全天下。趕快復習數學。”說著說著，又開始講幾何了。我只感到頭暈目眩，不知是因為聽多了，還是中自習被占了，心里頭郁悶。我無奈地將數學書壓在英語之上。在數學老師唾沫飛濺的時候，只聽見……
咣當——語文又把門推開了，數學老師只好勉為其難地離開教室。語文老師露出詭異的笑容，說：“親愛的同學門，中自習屬于你們的……”我們歡呼雀躍，突然，老師又補充道：“但是，語文是各門學科的基礎，拿出語文書，開始復習。”我們面面相覷，個個精神恍惚，魂不守舍。我又一次無奈地拿出語文書，將它壓在數學書上……
“叮-叮-叮”美麗的中自習離我們而去，揉揉朦朧的眼睛，翻開書，復習，又復習，還是復習……
記憶的作文 篇2
夜好靜，突然一種莫名的沖動涌來，不由得我翻開相冊，那一張，就是那一張照片，再次讓我淚眼婆娑。
那是一個煙雨蒙蒙的清晨，我們早早地聚集在學校里。那一天，好快樂。我們一起在教室里說笑，一起在教室里玩耍。似乎都忘記了分別就在眼前，也許是故意都不愿提起，我們瘋了一樣的，說著，笑著。
那，是最后一次聚集在教室的場景。
后來，我們在校園里耐心等待。六年級6個班，540個同學，我們聚集在那里拍畢業照。一班照過了，二班，三班……不知不覺，就到了五班——我們的班級！
先整好隊伍！邁著整齊的步伐各就各位。開始照相了。每個人都繃著臉，沒有一絲的微笑。攝像師不愧是老攝像師了，開始想辦法逗我們。嘴里念叨著：“喂，這位同學，那邊靠靠；嘿，你，這邊……”呵！這樣就想讓我們笑？也太小看我們了。我們的神情依然沒變，就是一個個不停地眨著眼睛。攝影師說：1、2、3，一次；1、2、3，兩次；1、2、3，三次。我們大喊：成交！嘿！這樣方法，好有創意啊！我不禁一笑。笑了，攝影師正好把這個鏡頭給拍下。把我照得好萌。唉。隨著咔嚓一聲，這六年的回憶，就定格在這一瞬間。六年的回憶，就變成了這一張薄薄的相片。
喂:康清清，你偷吃我的`餅干。Xx追著我叫著。
喂:康清清，呱呱呱，XX一臉的壞笑
喂：……
照片里，90位同學，他們一個個就在我的眼前，他們的音容笑貌就在我的眼前。我們曾經打鬧過，嬉戲過，爭吵過……眼淚又一次不爭氣地滑落，回憶起了六年的，那永久的回憶。
六年了，我在那里，在實驗小學的校園里，在六五班這個“家”中，播種，成長，開花，結果。從一年級的天真到六年級的成熟；從叛逆變得懂事……我長大了！這些，都是母校饋贈給我的，老師饋贈給我的，同學饋贈給我的，我們永遠的六五班饋贈給我的！
想起了那些小學時代的好朋友：老顧（顧震蕙），六奶盒（劉冉），香蕉(焦溫馨)，芳芳（侯澤芳），子盈（薛子盈）……
今天，我，又走在校園里，走過校園的每一個角落。看著熟悉而有陌生的校園，忽然覺得校園好美！好喜歡！我將把實小校園，母校的每一個地方，都輸入自己的記憶里，到永遠！
今天，我，又走在教室里，那個屬于我們90位成員的六五班大家庭里，看著熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗戶、電扇、電燈、粉筆、黑板檫，90個同學，無數個老師。頓時都覺得好陌生。我會把這一個個人、物，永遠留在自己的腦海里！
這個夏天，這一天，這個屬于我們永遠的六（5）班，屬于我們90位同學的最后一天，也將永遠定格在我的記憶里。
記憶的作文 篇3
我想去追尋那一片記憶中的梨園。
兒時回到鄉下的奶奶家，這個和藹的花衫白發的老婦人，與那時還身強力壯的爺爺，種著地，養著雞，打理著屋后那一小片梨園。
江南水鄉，的確是清明時節雨紛紛。當我隔著窗望向那石磚砌起的矮墻后，幾枝沉甸甸的雪白的梨花探出了頭，在灰色的石墻上格外顯眼，在那似牛毛、似細絲的斜斜春雨中搖搖曳曳，真是江南煙雨后，幾枝白梨出墻來。
我怦然心動，打著傘也要走進梨花一枝春帶雨的梨園，那樣癡迷地望著梨花。滿園的梨花像極了冬日小雪的`包裹，在那雨中演繹著濕身誘惑，那薄如羽翼的花瓣依附在那深褐色的梨枝上，縷縷清香劃過我和奶奶被春雨沾到的發絲，也吹過小池塘的湖面。
直到雨停，奶奶才帶著我，踮起穿著老年黑色布鞋的腳，給我摘下一支盛滿雨露的白梨。我掐著梨花瓣兒，拋向水邊，清風徐來，水波不興，只有誤入水中的梨花深深淺淺地漂在水面上。
午后，從墻外路過的人也漸漸多了起來，有的似乎也被雪白的梨花吸引，在墻外駐足而望，或伸手摘幾朵。我有些生氣：“什么人嘛，隨意摘人家的梨花！”而奶奶卻笑著，擺擺手用鄉音說：“冇事呢！”
上學后，我告別了梨花。
當我暑假再回來時，梨花已謝，那似綠色燈泡樣的鴨梨掛在枝頭，我有些嘆惋。
奶奶從一筐新摘的梨中細細挑選一個飽滿的，在清水下用粗糙的手指撫摸著洗凈。再用小刀從中間快速地一切，“咔嚓”，那梨汁濺在刀片上，流幾滴在木板上。那雪白的梨肉在有些不平的梨皮下相稱，甚是可愛。我用手抓一塊便往嘴里咬，甘甜的汁水與清涼的果肉瞬間充滿了口腔，自然的氣息滋潤舌尖。我覺得梨子味道真好，心中也有些新奇：那綠皮梨子不像在水果店買的那種常吃的有著金黃色果皮的雪梨呢！
梨花香，梨肉甜，是我童年揮不去的記憶。
江南水多，幾年前的幾場大雨將處在澤國的奶奶家淹了幾次，果園廢了，爺爺奶奶也漸漸老去，那片梨園終究只能成為記憶中的梨園。
也許世上本沒有永恒的美好事物，但梨花的潔白清香、梨子的甘甜多汁卻永遠被我回憶，被我珍藏，這才是一種永恒的美吧！
那梨園，便是我不斷追尋著的、記憶中的美好……
記憶的作文 篇4
記憶中，母親總愛用她那雙溫暖的手撫摸我的臉，無論是冰雪皚皚的寒冬，還是烈日炎炎的仲夏，母親那雙溫暖的手永遠是我無法抹去的記憶。
依舊記得那個冬天，天氣出奇的冷。凜冽的寒風肆虐著大地，連號稱“雪壓青松挺切直”的老松也彎下了腰，花壇里的月季桿子更是蜷縮了起來，即便是那可以與霜雪相媲美的臘梅也失去了自己應有的光彩……在這樣的天氣里，我正伏案桌上，挑燈夜戰，備考即將到來的期末考試，雙手因握筆時間長了而變得通紅。
不知不覺間，門，悄悄地開了。伴隨著輕輕的腳步聲，母親手端著茶杯來到了我的身旁，并慢慢地放在我的手邊。無意間，母親溫暖的手碰在了我那冰冷的手上，此時，我明顯地感覺到母親的手有一些顫動。也難怪，我的手太冷了，與這個溫暖的房間有些格格不入了，母親開始心疼了。
果然，母親沒有像以前那樣把杯子放下就離開，而是輕輕地拉著我正在寫作業的手，用她那雙溫暖的手輕輕地為我摩挲起來。
母親的手真暖和，我原本凍僵的手在母親手的摩擦和溫暖下也慢慢恢復了熱度，不自覺地，我將自己的兩只手都放在了母親的手中。
忽然，我在母親的手背上摸到了幾處凍瘡，摸起來還疙疙瘩瘩的，那是母親為我洗衣時凍傷的'呀！摸著這幾處凍瘡，我猛地打了個機靈：“可憐天下父母心啊！母親為了自己的兒子不去受凍，甘愿自己去受苦受累，我還有什么理由不好好學習，不理解父母呢？”忍不住，眼眶被淚水打濕，灑落在作業本上，在燈光的折射下，閃爍著耀眼的光芒……
這個冬天，又是依舊寒冷，不過，我的手已不會因寒冷而僵硬，母親的手也不會因寒冷再凍出凍瘡。這個冬天，我們倆握著手，相互傳遞著溫暖，傳遞著幸福。
任時間的波浪如何沖刷歲月的刻印，也無法抹去我對母親溫暖的手的記憶！
記憶的作文 篇5
巨大銀白色的瀑布從眼前閃過。連綿的綠色植被在腦中浮現，恍惚中我好像踩著一雙結實的肩膀緩緩地往上爬，那是我記憶中最美的風景。
那是一年暑假，我八歲，正值頑皮好動的年齡。我跟隨爸爸媽媽來到大理的莫里瀑布享受愜意的假期。我在前面一路飛奔，各種各樣的的綠植一閃而過，爸爸媽媽很快就被甩遠了。忽然，我的目光被一株花兒吸引了過去。
那是一朵嫩黃的小花，被碧綠的草葉襯得格外美麗。它長在一個不陡的坡上，底下是小溪。眨眼的功夫，我已穿過柵欄，伸出手去摘那花朵。再往前彎腰……我的手握住了小花。我還沒來得及得意就失去了重心摔了下去。
坡不長也不陡，但卻是我生命中最可怕的記憶。一瞬間，時間仿佛靜止了，我懸在空中，下一秒我便滾了下去，我揮舞著胳膊想抓住柵欄，但已太晚了。我能聽到我重重的心跳，想尖叫，卻失了聲。下一秒我已躺在泥地里，臉上濕濕的，一摸才發現全是淚水。
我靜靜地躺在那里，我知道我爬不上去，便與上面的游客對視著。爸爸媽媽怎么還不來？我等著等著，直到他的'出現。
那是一個十八歲左右的年輕人，戴著一副眼鏡，穿著干凈的白襯衫。他望望四周，然后穿過柵欄，滑下陡坡，來到了我身邊。我保持沉默，卻用余光看著他。他那么瘦弱，自己估計都爬不上去，更別說幫我了。而他卻堅定地站了起來，“小朋友，你要爬到我的肩膀上去”。“我爬不上去！”我煩躁地回答，他卻握住了我的手。我抬你的時候你要使勁兒往上爬。”我看著他，也許是他的眼中堅定讓我改變了心思，我便答應了。
他把我背起來，我坐在他的肩膀上，隨后。我按住他的腦袋緩緩地站了起來，他的肩膀很結實，給予我信心，他抓住我的腳腕，以防我掉下來。站在他的肩膀上，我向上面的游客伸出了手，好幾雙手抓住了我。把我往上拉。在我上去之前我最后往下看了一眼。那年輕人的眼鏡不知道落在哪里了，頭發凌亂，衣服上沾滿了泥巴。但他卻仍在朝我微笑。那溫暖的微笑，雙堅實的肩膀，蔥蘢的綠植，遠處閃耀的莫里瀑布。共同構成了我心中最美的風景。
上來之后，爸爸媽媽趕來了，對我抱了又抱，我只注意到了那個年輕人被人拉了上來，站穩后又對我笑了笑，便悄悄地消失在人群之中了。
成長的道路上，風景數不勝數，但“路過”且“記住”并不容易，這些風景永遠閃閃發光，永遠像暖流般流淌在內心最深處。那位大哥哥和美麗的莫里瀑布景區，是我的記憶中一個永恒而又美麗的風景。
記憶的作文 篇6
教室前后有兩塊大黑板，前面那塊給老師們講課，后面那塊，就是我們學生的“天堂”了。
前面那塊黑板總是滿的，有數學老師徒手畫的各種規則幾何圖形，有英語老師用她那秀氣的字寫上的各種短語。我們似乎能從那塊黑板，讀出政治老師的幽默風趣，讀出語文老師的優雅端莊。這塊黑板，傳播著知識，傳播著老師們的愛心，所以，這塊方寸的沃土能孕育多才多藝的“種子”。
鈴聲響起，政治老師一拍那塊“驚堂木”， “威——武——”，整個教室頓時安靜下來，于是他瀟灑地轉身，在黑板上寫到：公正。黑板上方的.“好好學習”代替了“明鏡高懸”。然后他面無表情開口道：“快把你們做的所有錯事統統交代出來。”我們面面相覷，抓耳撓腮。突然，老師又一個瀟灑地轉身，黑板上出現了五個字：愚人節快樂！于是全班哄堂大笑。
看看吧，前面的那塊黑板既是我們獲得知識的渠道，也是歡樂的傳遞者。
后面那塊黑板，雖然用處不大，然而它卻承載著千金般重量——
班報比賽時，它總是挺身出來：“這就交給我辦吧。”于是，絢麗的圖案，秀氣的文字，盡覽眼下。如今生物地理中考來臨之際，后面那塊黑板又變成了“可口的生物面”和博學的“地理角”。
教室的黑板，因我們的存在，而變得絢麗多彩，我們呢，也因黑板的存在，而變得更加博學，更自信，乏味艱難的學習生涯也更加美好。
黑板上的記憶太多太多，每一件都是熠熠生輝的珍珠，我將把它們串聯起來，永遠地掛在我的胸前！
記憶的作文 篇7
曾祖父和曾祖母的屋前，似乎總有叢花綻放。
手制的木架子上，錯落地擺放著花盆。盆里的花一季一換，大多是無名的野花，種盆里養起來，才有了家。花事也不很壯闊繁盛，只星星點點地掩在綠陰里，淺淺地笑。
曾祖父曾祖母都是惜花之人。記事起，每每看望他們，便見著兩人侍弄花草，蒼老的面容隱在芬芳后，倒也成了群花中的一朵了。不過那么幾朵小花兒，卻是看不厭的，花色流轉間，兩人面上也有霞光旖旎。
跑過去問他們：在做什么呢？兩人才恍然回神。曾祖母笑：聽花說話呢。我便要笑她癡魔了，花也會說話嗎？曾祖母就拉著我去聽，幸福地瞇起眼：你聽呵微風拂花，悠揚的風聲中似乎確有細碎的花瓣碰擦聲，如花們輕盈的笑語。
依稀記得那花是迎春，迎著春天開的。暖黃的顏色，像陽光兌了水，沿莖條鋪的路傾瀉而下。自此，我便盼上了來這的日子，和曾祖父母一起聆聽花在枝頭開放的私語。
另一件盼著的事是打水澆花。那口古井的邊緣有厚而茸的青苔，吃飽了水，從磚縫間鉆出來探頭探腦。曾祖父汲上滿滿的一桶水，擱在花架子旁。我拿了長柄的木勺，迫不及待地去舀水，一路搖搖晃晃，水灑了滿地。一桶水往往只有半桶喂給了花，另半桶化作它們笑出的淚落在地面。曾祖父不忍地拭去花上的水珠，嗔怪道：你看看，它們都哭嘍！我埋下頭，悄悄同花說抱歉。
時光在花陰里悄然流逝，曾祖父母也步入耄耋之年，不變的是屋前群花絢爛。那日我又去看他們，只見曾祖父推著輪椅上的.曾祖母，流連于盈盈的花，面上是淺淺的笑。光陰仿佛停駐于此，花香浸潤了時光，寧靜而悠遠。
愛花之人的內心，想必也是如花一般的吧。清幽、淡雅，亦有淺淺芬芳染了他人心房。
記憶的作文 篇8
一抹夏日的陽光輕撫著大地，卻無法撫平地面上的傷痕累累。雨過，郁郁蔥蔥，滿園綠色，卻無法遮掩昨日的黯然神傷。6月雨。飄飄灑灑，凄然而落。記不清有多少這樣的雨季靜靜的流逝，又有多少猶如今時留下了相思離別。三十歲月，彈指一揮，回眸已成往事，不見了昨日的青春。雨中飄蕩的記憶，有多少相思的情話，溫馨的愛語，執子之手，相濡以沫，寫不盡萬千愛戀。一曲傾心。同舟風雨，話不盡前塵往事。一生愛戀，無需許下了山海之誓。故事中的紅塵絕戀，分分合合，有幾多情感糾結。執著的等待，等來的也許是至死不渝的愛情，也許是寂寞終老孤獨一生。
雨依然在下，不見了晴朗的`天空。云中雨，雨中人，那一朵朵盛開在雨中的傘花，為匆忙的路人撐起了一小片晴朗的天。人生如雨，短暫而匆忙，茫然若失中，迷失了家的方向。一個人流浪，尋找不到一處避風的港灣。心在漂泊，卻也渴望在雨中，有人為她撐起一小片晴朗的天空。在路上，匆忙奔走的都是人生過客。彼此擦肩而過，最多留下的，只是一份淡淡的憂傷記憶。雨后未必可以見到彩虹，但一定可以等來晴空。
夕陽是最美的風景，晚霞帶著白晝的余溫，戀戀不舍的回眸，回味著最后的溫馨時光。人生最美的風景，不是婚紗與紅地毯，這只能算是一種美好的回憶。看夕陽下滿頭銀發的老人，彼此攙扶，慢慢走遠的背影，才算是一道最美的風景。婚紗與紅地毯帶著無限的憧憬，這只是愛的起點，夕陽無限，卻可以見證一場不渝的愛戀。 昨天的昨天，留下了多少美好的回憶。明天的明天，你是否愿意挽著我的手一路走遠。
白馬王子依舊沒有走遠，灰姑娘依然書寫著愛的眷戀。童話是一顆愛情的種子，卻注定了現實中無法發芽成長的命運。那時候懵懂，對愛一無所知，卻留下了最純真的記憶。幾經風雨，笑聞紅塵事，于是童話變真的成了童話。
清風拂過，留下一曲歲月的惆悵。時光匆匆， 挽留不住昨日溫馨的時光。松開緊握的手，看漸漸遠去的背影，留在原地的人，只剩下回憶和神傷。最難分別時，向左向右的路口，只有時光還記得往日的幸福。
酒為伊人醉，花謝自飄零。若為紅顏己，心甘待花放。往日皆為情，容顏悅己生。偶遇紅塵緣，此世不渝卿。
昨天的昨天，留下多少記憶。明天的明天，誰陪誰一路走過。
記憶的作文 篇9
前幾年的時候，我家添了個新成員！
這位新成員是一只母狗，還是只四眼狗。尖尖的耳朵時刻注意著周圍，好像在說：“不許靠近我主人家，否則別怪黑爺我不客氣！”
大大的眼睛隨時警惕著每一個陌生人，它總是那么盡忠盡職，所以沒有哪個“不要命”的小偷敢來光顧我家，看它細細長長的腿，總是把我追得大汗淋漓。短短的尾巴在見到你時總是搖搖擺擺的，表示高興，長長的嘴里那一顆顆“鋒利如針”的牙齒讓人毛骨悚然。
有著黑白相間的皮毛的它曾給我的童年增添了無數色彩，讓我這顆幼小的心靈里充滿了落葉紛飛時那種快樂舒暢的感覺。在我做錯事情媽媽責罵我的時候，它在我面前做各種各樣怪異的動作。每次它的這種行為總是讓我啼笑皆非，但又讓我非常感動。它的`到來給我的童年增加了樂趣，我的成績也因此大大提高。我們全家更是給予它家人的待遇，尤其是我和我弟弟。
我們搬到了城市，由于不能把它帶出來，所以我們把它給了村子里的人，兩年來我一直牽掛著它，我多么想留在農村陪伴它呀……
記憶的作文 篇10
那郁郁蒼蒼，枝繁葉茂的樹木在碧空如洗的天空下凝聚著。陽光透過縱橫交錯的樹干，投影出如星辰般的景象。知了依舊沒完沒了地叫著。炎熱的夏天一切如舊，唯一變了的是……
靜靜的，我走在空蕩的走廊上，腳步停在了寫有“初一八班”的門前。望著這一切，說不出的無奈和陌生：嶄新的'課桌，陌生的面孔，不同的氣氛……我低頭走過，只是為了躲避他們好奇的目光，推開椅子坐下等待第一節課的到來。
上課了，響亮的鈴聲回蕩在教室中，這一節課我們輪流做自我介紹。第一個是我，我邁著沉重的步伐走向講臺，望著下面叫不出名字的同學說著：“大家好我的名字是……。”我很快便結束了那段自我介紹，聽著其他同學伶俐的發言。介紹的時間很快便結束。下課后同學們互相打量，認識。教室里鬧哄哄的氣氛讓我喘不過氣來，只好逃離這里，到走廊上去。(原創作文 )
走廊明亮的燈光里空無一人，只聽見一顆顆水滴滴入水槽中清脆的回響，我細數著滑落的水滴，又望向窗外的香樟樹，樹隙間青藍色的天空仿佛要隨著回憶滴落下來。我想逃離這個陌生的地方，這里沒有熟悉的曾經，沒有讓我嘴角上揚的歡樂，這里只有數不盡的孤獨和陌生。就在這時，她微笑著走了過來，笑著對我說：“唉，你一個人怎么在這兒啊，不進去認識認識他們嗎。”我沉默不語。她又說著：“你叫什么啊，剛才介紹你聲音太小了。”我只是嘀咕了一聲，她似乎也聽清楚了，說：“那我們做個朋友吧……”我一怔，抬頭望向她如陽光般的笑容，點了點頭。
直到現在，我依然記得那時舒暢的心情，那陌生的環境，也似乎并不陌生，直到現在，她如春風般和煦的微笑，如陽光般樂觀的性格一直留在了我的記憶里。
【記憶的作文】相關文章：
家的記憶作文 - 體裁記憶作文12-04
記憶中的父親作文-記憶作文12-04
[經典]記憶的作文03-05
[精選]記憶的作文03-08
記憶作文【精選】03-02
記憶的作文03-01
【精選】記憶作文03-02
【經典】記憶的作文04-15
記憶的作文【精選】04-19
[精選]記憶作文04-17