有趣游戲作文(10篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有趣游戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣游戲作文 篇1
我玩過很多游戲，但我最喜歡玩的游戲是—— 單腳步。
“單腳步”的玩法是這樣的：首先，我們通過“石頭、剪刀 、布”決出勝負，誰輸誰捉人。然后，畫出一條線，被捉的人在線外向前先跳一步單腳站著，捉人的在線外伸手捉，被捉到算輸，沒被捉到而 跳不回原地的也算輸，沒被捉到又跳得回的算贏。還有，捉人的`比被捉的要少跳一步，也就是兩者差“一步之遙”了。
緊張刺激的游戲開始了。我和幾個小伙伴往前跳一步站好，捉人的那個小伙伴怎么伸手也捉不到我們，但有個小伙伴可能跳得太遠，無法單腳跳回，他輸了。輪到他捉人了，一步，兩步……當我們跳到 第十步時，我心里開始亂了，而其他幾個小伙伴卻很鎮定。這時，那個小伙伴趁機出手，我身子一縮，總算化險為夷了！嚇得我出了一身冷汗。就這樣，我們跳到了第二十步了，我想我贏定了。可最終 的結局是輪到我捉人了。剛開始，我怎么都無法捉到人，有位小伙伴向我威道：“快點回去吧！”我聽了心想：我才不會半途而廢呢，我可不會就這樣認輸！我靈機一動，想出了一個主意：我等他們 站累了，在他們身體左右搖晃時，再快速出手。果真有位小伙伴被我捉到了，我高興得跳了起來。不知不覺，時間過得可真快，正當我們玩得起勁時，上課鈴響了，我們不得不結束了游戲。
我喜歡玩“單腳步”這個游戲，它給我帶來了無窮的樂趣！
有趣游戲作文 篇2
今天,我們班進行了一場特別的游戲——怪箱探險。
老師拿來了個大盒子，上面有一個小洞，前面有個可愛的小貓咪圖案。老師笑著說:“誰敢來試試看。放心，里面的東西很好玩的。”同學們爭先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老師先讓我同桌出手，只見他大步走上講臺，得意的把手放進怪箱，結果碰到了一灘水，我們頓時緊張起來，因為水是一個不祥之兆，可他還是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的腳和長長的脖子…”還沒說完，大家就七嘴八舌的討論起來，“我想是個恐龍玩具。”“是個雷龍。”就在大家你一言我一語，吵得不可開交的時候，老師把箱子轉到反面，出現了個可怕的骷髏頭，我同桌說: “不會是“水怪”吧。”
老師又問誰敢上來試試？我們你推我擠，生怕要喂“水怪”老師叫了個女同學，我聽同桌說她在他班里是出了名的膽小，我心想有好戲看了，只見她左看右看，直到老師再報了他的名字，才一步三回頭地走上了講臺，把手放了進去，可又猶豫不決的收回來，最后他干脆閉上眼睛，把手伸下去了，可不知誰又陰陽怪氣地叫了一聲，嚇得她慌忙縮回手來。叫的.人幸災樂禍，手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奮勇的想前來試試，老師果然叫了我，我深吸一口氣走上講臺，把手伸進怪箱，我摸到了個可以彎曲的，上面有一些小刺，像個鉗子，我想應該是個螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說的“水怪”，我最后把他們拿了出來才明白，他們說的“水怪”其實是恐龍玩具而已。
這次怪箱探險，讓我明白了耳聽為虛，眼見為實的道理。
有趣游戲作文 篇3
今天，我們剛到教室，老師就給每人發了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的'話。那寫話又有什么用呢？原來是要玩傳話游戲。
開始上課了，同學們一個個迫不及待地想要玩。可是我們不知道游戲怎么玩。老師告訴同學們游戲規則：一個人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來告訴后面的同學，依次傳到最后一個人，最后一個同學告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個同學，可傳到王品淳那兒，就斷了，因為張心力說得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強，我們本來很順利，誰知到最后一個同學卻說不出來，結果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個道理：團結才能勝利。
有趣游戲作文 篇4
“哈哈哈！”三（一）班教室里傳出了陣陣歡快的笑聲。想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧，我們在玩畫鼻子游戲。
上課鈴響了，只見許老師邁著輕快的步伐走進教師，笑瞇瞇地在黑板上畫了一張可愛的臉，他有一對彎彎的眉毛，一雙明亮的`大眼睛，一對大大的招風耳，一張微微上翹的嘴巴，還帶著一頂帽子呢——哦。是一張小丑的臉。我怎么覺得少了點什么。哈哈，原來他少了個鼻子。老師說：“今天我們來玩一個游戲。”
“畫鼻子！”老師話音未落，同學們就一個個興奮不已、躍躍欲試。
可是老師卻擺擺手說：“別急。我還沒說游戲規則呢。”停頓了一下，老師接著說：“上臺的同學要先用紅領巾把眼睛給蒙住，再轉三個圈，然后才能在黑板上畫鼻子，誰先來？”同學們左顧右盼，爭先恐后地高舉著手。
最踴躍的是潘博。老師請了他，先用紅領巾把潘博的眼睛蒙得嚴嚴實實，再讓他轉了三個圈。只見他早已暈頭轉向，像喝醉的酒鬼似的跌跌撞撞地往講臺走去，已不知黑板在哪了。教師里頓時爆發出一陣哄堂大笑，下面的同學有的指手畫腳，還有的連連搖頭。臺下一片亂糟糟，搞得臺上的潘博更手足無措了。最后，在同學們的催促下，他隨手一畫，頓時，臺下一陣哄笑。他把紅領巾拿了下來一看，鼻子竟然畫在耳朵邊上，和耳朵做起了鄰居，自己也情不自禁摸著頭笑了。
第二個是朱苗苗，有了別人的經驗，她熟練多了。雖然剛開始走錯了方向，可在同學們的提點下，她終于摸到了黑板，畫了上去。可一看，不好！大家又笑了起來，鼻子畫了，但像滴眼淚。
時間過得真快，轉眼間下課了，我們的游戲也結束了。同學們只好戀戀不舍地離開教室，向食堂走去。
有趣游戲作文 篇5
我們做過許多游戲，最有趣的、最讓人回味的是“擊桌傳紅領巾”的'游戲。
在一次班會上，胡老師走進來說：“今天我們來做個有趣的游戲叫—‘擊桌傳紅領巾。’游戲規則是由范彤欣利用黑板刷擊打桌子，同學們傳紅領巾，當響聲停下，紅領巾落在誰手里，他就上臺表演節目。”老師說：“預備—起！”只見范彤欣擊著桌子，紅領巾就像長了翅膀一樣，飛到這個同學手里，飛到那個同學手里，眼看就要落在我手上，我馬上用力往后扔，剛扔完，響聲停了，我回頭一看，紅領巾正落在謝岸汀手里。同學們大聲地尖叫：“來一個！來一個！。”他不急不慢的走上臺，為我們背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。響聲再次停來的時候，紅領巾落在謝為東手上，他為我們表演街舞，惹得我們哄堂大笑……
放學了，我們依依不舍地回家了。
有趣游戲作文 篇6
今天，陽光明媚，碧空如洗，鳥兒歌唱，風兒舞蹈，忽然，從操場上傳來一陣陣笑聲，原來是我們四年級班在玩快樂的踩影子。
我們沐浴著溫暖的陽光來到操場上，一直伴隨著我們的那個黑乎乎的影子一瞬間出現了。我不動聲色的來到曾歆婷后面，盯住她的影子一腳踩下去，哈哈，踩中啦，讓我高興的.是，她還沒反應過來，呵呵，我暗中自喜，突然，不知道是誰，對著我的影子就是幾腳，我一扭頭，原來是邵夢緣啊，我頓時火冒三丈，氣沖沖的追逐著她，圍繞整個操場跑了一圈又一圈，眼看就要追上了，誰知她一個急轉彎，便策馬奔騰向前跑，可我萬萬沒想到，她竟跑到我身后來追我，我急急逃跑，“不會吧”我說到，這時，朱宏念也跑過來追我，我左躲右閃，朱宏念也不甘示弱，直接沖過來，一次次沖擊，一次次躲閃，終于，她踩到了我的影子，可她也沒料到，我竟然也踩到了她的影子，呵！我正高興呢，曾歆婷似乎是知道了我偷踩她一腳的事了，便拼命追趕著我，哎！誰讓我跑得比她慢呢，我這個“小短腿”輸給了她……我們追的追，跑得跑，總而言之，我們忘記了一切，沉浸在快樂中。
直到上課鈴打響，我們才從游戲中回過神來
伴隨著我們的歡聲笑語，這場有趣的快樂的游戲結束了，雖然只有十分鐘，但我還是難以忘記這有趣的踩影子游戲。
有趣游戲作文 篇7
聽！教室里傳來哈哈的笑聲，為什么呢？因為我們班在吹泡泡。
吹泡泡有兩個環節，一是小組選代表比賽，可以選擇A，B兩種比賽方式。A是比誰吹得多，B是比誰吹得大。我選擇了A，我先把泡泡器擰開，然后把泡泡器放在瓶口抹一抹，“嘩”的一下子吹出了好多泡泡，就這樣我認真地吹著，竟然取得了勝利。
再看看其他同學，他們有的把泡泡吹的到處都是；有的同學一個泡泡都吹不出來，急得像熱鍋上的螞蟻；還有的同學吹了一個好大的.泡泡，得到了老師和同學的稱贊……
你看！這些泡泡形態各異，有的四五個拼接在一起，像一列過山車，時而沖上云霄，時而俯沖大地；有的不停碰撞，像一個個孩子在開碰碰車，非常快樂；有的泡泡慢慢降落，像一個個小傘兵降落到地面去執行任務了；有的泡泡漫天飛舞，來回盤旋，像一片小行星帶，到處是隕石……
下課了，我們要與泡泡們暫時分別了，如果我是一個泡泡，我會漂洋過海去尋找我的同伴，我的夢想。
有趣游戲作文 篇8
這次作文課是猜球做游戲，老師說他會用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開始猜球了我們把球放在三號杯里，這是大家都湊了進來看熱鬧，只見老師先把耳朵放在一號杯，然后是二號杯，最后是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時間過得快一點。只見老師拿開三號杯，“哇”同學們一見，目瞪口呆，個個都堅起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀!教室里一下子沸騰起來，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個代表去，他們把球放到一個杯子里，然后左移來右移去的，看 的大家眼花亂，最后向大家弄了個數字“3”，老師轉過來時，我們就呆若木雞了，老師二話沒說就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來，球現身了，老師真棒!難道他會算嗎? 我們還是不信，讓他再來一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說:“好了。”老師一轉身就告訴了我們直接的`答案，杯子里沒球，我好奇怪，老師怎么會知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風耳吧!這時老師才告訴我們是一位同學通風報信的，“誰不會呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰不會呀!
有趣游戲作文 篇9
今天下午，我在朋友家玩了一個好玩的'游戲。
這個游戲的名字叫“火柴人戰爭”。下面，請大家自己仔細聽我介紹這個游戲吧：這個游戲屬于雙人游戲，可以兩個人玩。藍紅兩方輪流進行攻擊，還可以左右移動當你攻擊對方時，可以按上下兩鍵控制武器發射的方向，誰先殺死對方的所有人，誰就贏。而且我還研究出一種陣地勝率，如果是火山陣地，左邊勝率就高，如果是海洋陣地，右邊勝率就高。
怎么樣？如果你感興趣，就去自己試玩一下吧！
有趣游戲作文 篇10
星期五上午，我們上了一節非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個游戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲，同學們個個激動不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先老師介紹了游戲規則：4組同學分別進行游戲，第一個同學到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個同學，絕對不能讓第三個同學聽見，直到最后一個人，他需要大聲宣布自己聽到的答案，如果和傳的內容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。
傳話游戲開始了，教室里變得鴉雀無聲。只見第一個同學楊家銘抽取了一張紙條，認真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個同學陳欣媛。為了不讓其他人聽見，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到我的時候，我的腦子里簡直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎么聽清別人說的話。突然，我想到了一個好辦法，讓他把話說的.慢一點、清楚一點。可是我把“小良”聽成了“小明”，還自信滿滿地將所認為的內容告訴下一個人。就這樣，直到傳到最后一個同學那。當然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一只狼”，而他說的是“小明帶著一只羊，路上遇到大灰狼”。
真是“耳聽為虛“，我們不要隨便相信他人的話語，因為傳話者可能會加入自己的感受，從而導致傳話的內容會跟實際有差距，甚至是天壤之別啊！
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