課堂作文經(jīng)典5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文 篇1
在教室里，聽(tīng)著嘴角冒泡的老師講課，令我的眼皮變得格外沉重；但在聽(tīng)到解放學(xué)生的下課鐘后，眼皮又突然變得很輕盈，彷彿一根羽毛。
走出教室，在游樂(lè)場(chǎng)看到的，是一群人因?yàn)橄胪嫱粋�(gè)設(shè)施而在吵架，這讓我學(xué)到了，若都想玩同一個(gè)設(shè)施的話，就應(yīng)該要排隊(duì)，才不會(huì)引起紛爭(zhēng)。走出教室，看到的，是老師辛苦地在辦公室改作業(yè)，同學(xué)在操場(chǎng)上狂野的玩樂(lè)著。走出教室，看到學(xué)校外，有一個(gè)老婆婆要過(guò)馬路，卻過(guò)得很吃力，此時(shí)，有一個(gè)青年快速地扶她過(guò)馬路，，令人感動(dòng)。但時(shí)間可是每分每秒都在教室走動(dòng)著，它并不會(huì)停下來(lái)等你度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，所以快樂(lè)的時(shí)光總是像電光石火，過(guò)得非常快，下課時(shí)間也是一樣的.。
走出教室，我心想，終于可以離開(kāi)這讀書(shū)的囹圄！我去了草叢里，看到了毛毛蟲(chóng)破卵而出的那一幕，讓我學(xué)到了，原來(lái)毛毛蟲(chóng)從卵出來(lái)后，會(huì)吃掉自己出生的卵。
教室外處處皆學(xué)問(wèn)，讓我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)學(xué)習(xí)不只限于書(shū)本內(nèi)，在教室外到處都可以學(xué)習(xí)。
走出教室，我想擁抱大自然內(nèi)，所有鮮為人知的知識(shí)，烙印在我腦海里；我想擁抱可以讓我全心投入學(xué)習(xí)的東西，并用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習(xí)那些事物。
課堂作文 篇2
新型冠狀病毒讓我們不能出門，不能去學(xué)校，不能見(jiàn)到老師和同學(xué)。好在我們停課不停學(xué)，教育局決定讓我們上“空中課堂”。
“空中課堂”并不是在天中上課，而是通過(guò)電視來(lái)上課。聽(tīng)了一個(gè)星期的網(wǎng)絡(luò)課堂，我覺(jué)得“空中課堂”對(duì)我們有利也有弊。好處是在空中課堂，給我們上課的老師有很多，有的是我們學(xué)校的老師，有的是其他學(xué)校的老師。雖然我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他學(xué)校老師的課，但是在他們的課堂，我很喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗麄冎v的課很生動(dòng)，很有趣，我跟隨著老師不斷地思考，讓我學(xué)到很多的新知識(shí)。在空中課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)不同的老師講課，可以從不同的角度理解，從而讓我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的老師開(kāi)關(guān)是以視頻的'方法，讓我們了解句子或單詞；有的老師是以謎語(yǔ)開(kāi)頭關(guān)，讓我們知道今天上課的內(nèi)容；還有的老師則是用游戲讓我們體會(huì)到課的有趣。雖然上的課很好，但在電視、手機(jī)上學(xué)習(xí)還是比較傷眼睛的，原本視力還可以的我，也會(huì)覺(jué)得眼睛有點(diǎn)疲勞。
空中課堂學(xué)習(xí)了一周，我也有些小建議想對(duì)老師們說(shuō)：老師可以講得再慢一些嗎？因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)有好有差，講慢一點(diǎn)可以幫助我們學(xué)生記下完整的筆記，讀完該讀的課文和句子。老師們，你們知道嗎？當(dāng)你們說(shuō)給你們?nèi)昼娮x課文，有好幾次我都沒(méi)把課文讀完，你們就有開(kāi)始上課了。
我知道空中課堂是特殊時(shí)期最好的課，但少了和同學(xué)們交流和競(jìng)爭(zhēng)的課，還是有遺憾的。所以我希望病毒可以快點(diǎn)消失，我們可以早日回學(xué)校和同學(xué)，和老師一起學(xué)習(xí)。
課堂作文 篇3
語(yǔ)文課，并沒(méi)有數(shù)學(xué)課的無(wú)聊，也沒(méi)有英語(yǔ)課的硝煙味，更沒(méi)有科學(xué)課上的死氣沉沉。我們的語(yǔ)文課因?yàn)橐活w“開(kāi)心果”沉悶的氣氛一掃而光，留下的是輕松，是快活，到處都是歡笑。歡笑之后，我們對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)充滿了深刻的印象……
話說(shuō)五百年前，孫悟空大鬧天宮，五百年后，我們又步孫悟空之“后塵”——“開(kāi)心果”大鬧語(yǔ)文課……
“同學(xué)們，你們誰(shuí)知道《中華少年》是誰(shuí)的作品？”語(yǔ)文老師問(wèn)道。”老師，“我！我！”我們班的“開(kāi)心果”章同學(xué)大聲叫道，只見(jiàn)他把手舉過(guò)頭頂，身子前傾，桌子已有了四十度傾斜，桌面上的文具盒、書(shū)本全滑落在地上。老師怕他把桌子掀翻，只好請(qǐng)了他：”好！章同學(xué)，你來(lái)回答。”
章同學(xué)立馬跳起來(lái)，桌子”咣“的一聲回歸原位，旁邊幾個(gè)同學(xué)忍不住捂嘴笑起來(lái)。“老師，呃，那啥來(lái)著……”看著他那滑稽的.樣子，大家掩飾不住了，開(kāi)始小聲笑著。“要說(shuō)快說(shuō)，別開(kāi)玩笑。”黃老師說(shuō)完，看了我們一眼。“哦！哦！想起來(lái)了，是李少白，對(duì)不？”“對(duì)，請(qǐng)坐下”老師巴不得章英輝趕緊坐下。
章同學(xué)卻翻了翻白眼，吐了吐舌頭，眉飛色舞地準(zhǔn)備坐下，同學(xué)們笑得直敲桌子，沒(méi)等同學(xué)們緩過(guò)來(lái)，章英輝又“卟嗵”一聲跌到地上，原來(lái)剛才太興奮，把椅子踢到后面去了。有幾個(gè)同學(xué)笑得“失去重心”，撲到課桌上笑個(gè)不停，還不停地邊拍桌子。好一會(huì)兒，章英輝才坐好，黃老師不滿地瞪了他一眼，哪知這章英輝毫不配合，又自言自語(yǔ)道：“咦？我語(yǔ)文書(shū)呢？剛才還在的，怎么回事？真是見(jiàn)鬼了！”黃老師也被他的滑稽相給逗笑了，有的同學(xué)笑得更是漲紅了臉，氣都喘不上來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。
課堂雖小，卻是個(gè)大世界。一個(gè)小意外，讓這課堂變得有滋有味。有的同學(xué)喜歡，有的同學(xué)卻不喜歡，無(wú)論如何，我們都應(yīng)笑著面對(duì)它，用它來(lái)充實(shí)自己的生活，我們才能學(xué)到更多的知識(shí)！
課堂作文 篇4
擁抱自然，凈化心靈。這，也是課堂。——題記
初秋。碧空中沒(méi)有一絲云彩，只剩下純粹的藍(lán)色。宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)在空中暈染。柔和的風(fēng)如絲綢般輕滑過(guò)人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。
我漫步在鋪滿枯黃落葉的道路旁，尋找著大自然的.課堂。
忽然，一片飄零的落葉闖進(jìn)了我的視線。小小的它，在蕭瑟的秋風(fēng)中，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒，時(shí)而激烈，時(shí)而沉默，卻又不出眾，也不討喜，即便沒(méi)有人群的欣賞，它們依舊舞動(dòng)著美麗的舞姿，一遍又一遍。我伸出手，輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上，心中感受著它傳遞給我的無(wú)盡的無(wú)奈與感傷。他們是那樣慷慨大方，將永世的青春奉獻(xiàn)于大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒(méi)來(lái)得及綻放光彩，便零落成泥。它們卻毫不吝嗇，無(wú)怨無(wú)悔，即便是化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，是枯黃的落葉告訴我：要知恩圖報(bào)，要有奉獻(xiàn)精神！
收回目光，不禁意間瞥見(jiàn)了這樣一幕：一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動(dòng)了起來(lái)！我吃驚的揉了揉眼，瞪大了雙眼仔細(xì)一看：原來(lái)，是一群螞蟻在搬食物呢！我好奇的蹲下身子，是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量？只見(jiàn)它們用纖細(xì)的觸角彼此交流著，分工合作，相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力，沒(méi)有一只會(huì)像我們?nèi)祟愐粯酉胫绾瓮祽小；蛟S，正因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)精神，讓它們?cè)谶@險(xiǎn)惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂，是這群螞蟻告訴我：要有團(tuán)結(jié)精神，相互配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)！
夕陽(yáng)漸漸落下，退隱至地平線，如同嬌羞的少女，只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地，隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞，不禁微微一笑。
自然的課堂中，不需要專心致志，不需要屏息凝神，只需要用心去貼近自然，感受自然，你所學(xué)到的卻可以凈化你的心靈。
課堂作文 篇5
最近真煩，老是聽(tīng)到小聲說(shuō)話的聲音在前，老師發(fā)火的聲音在后。
假如有一天：我踏進(jìn)了我們班的門壩，聽(tīng)到的不是嗡嗡的蜜蜂聲，也不是老師的發(fā)火聲，而是生機(jī)勃勃的瑯瑯書(shū)聲，老師的嘴角輕輕上揚(yáng)，同學(xué)們的頭微微點(diǎn)綴。
上課時(shí)，同學(xué)們眼睛閃閃發(fā)亮像鉆石金子一般，發(fā)言的同學(xué)如好的股票一般直線上升，而沒(méi)有回答問(wèn)題的同學(xué)也鴉雀無(wú)聲的注視看回答問(wèn)題的同學(xué)。
下課了，一陣悅耳的鈴聲響起了。隨后響起的便是同學(xué)們的一句“老師，您辛苦了，請(qǐng)休息”的這樣恭敬的`語(yǔ)句，同學(xué)們并沒(méi)有立刻飛奔出教室玩耍，而是目送了老師再安安靜靜的進(jìn)行文明的娛樂(lè)。
廣播體操開(kāi)始了，同學(xué)們有秩序的依次排隊(duì)下去，動(dòng)作不僅有力標(biāo)準(zhǔn)，而且美觀。下一節(jié)就是體育課了，在老師的帶領(lǐng)下，我們班跑得最為整齊，各個(gè)項(xiàng)目也一致通過(guò)。
到了一周一次的總結(jié)，我們班獲得了最佳2操獎(jiǎng)，紀(jì)律明星獎(jiǎng)……連老師都夸我們好咧！
這，是我夢(mèng)想中的課堂，也是我夢(mèng)想中的樂(lè)土，雖然我們現(xiàn)在離這還差的很遠(yuǎn)，可是我相信，經(jīng)過(guò)我們一直的不停止的努力，終究會(huì)把這鬧哄哄的課堂，變?cè)谖覀兇蠹铱释臉?lè)土。
老師，我們一定會(huì)改正的，不再講話要守紀(jì)律，請(qǐng)您相信吧！
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