實用的母愛的作文優選（3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的母愛的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母愛的作文 篇1
世界上什么東西最偉大呢？那當然是母愛了，沒有什么東西偉大的過母愛，不過母愛也不是常常掛在嘴邊到處張揚，而是體現在點點滴滴的小事上的。所謂“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，有媽的孩子像個寶，幸福得不得了”。
我有一個媽媽，她也很偉大。我就來給你們講講吧。有一次，我出去外面打水戰（我們那時候的水戰是用水槍打），我找來了幾個同學，他們個個“全副武裝”，我也一樣，打了好久終于分出了勝負，我幫贏，它幫敗，我高高興興地回了家，大概因為太高興了，連全身上下濕了都不知道，媽媽也沒有發現，結果到了后來，我感冒了，第二天發了高燒四十度，媽媽看了就心疼，早上三點鐘起來為我熬粥，四點鐘給我喝藥，五點半帶我去醫院打點滴，第二天我的病有所好轉，可媽媽還是照樣三點給我熬粥，四點給我吃藥……直到我的病好了，媽媽才睡了一個安穩覺，早知道我就不打水戰了，我也不用生病，媽媽也不用那么辛苦了。
還有一次我在玩單杠的時候，不小心摔斷了手，媽媽急忙把我送進了醫院，醫生在治我手的`時候，我大叫了一聲，媽媽聽見了，心里鉆心的疼，我還沒哭，媽媽卻哭了，真是母子連心呀！
我和媽媽已經度過了12個春夏秋冬，現在我對您說一聲：“您辛苦了。”以后我一定會努力學習來報答您的。
母愛的作文 篇2
《母愛》作文教案設計
教學目標：
1 能用生活中的一個事例表現母愛；
2 能寫出事例中體現母愛的細節，豐富文章內容。
3 能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結，受到良好的思想教育。
教學重點：能在寫作的同時從生活細微小事中感受到母愛的存在，從而有一種感恩的情結，受到良好的思想教育。
教學難點：能寫出事例中體現母愛的細節，豐富文章內容。 課時安排：一課時
教學設計：
一 導入
同學們，老師給大家準備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二 學習從生活中尋找事例表現母愛
1. 同學們這首歌使你們想起了什么？
學生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養我們長大，又教會我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，她悄無聲息，猶如涓涓細流，滋潤我們成長，可以說，在我們的生命里，時時刻刻都離不開母親的關愛。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、
濃濃的、而又被我們忽視的母愛吧！（板書課題：母愛）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”同學們，你們有過同歌詞描寫的一樣的經歷嗎？能說出來和大家分享一下嗎？
先讓學生說自己想到的事例，教師先不急于指導細節，盡可能多得讓學生說自己想到的事，第二個學生說事例的時候，教師就開始引導能集中體現母愛的一句話，寫一件事，可以先從一句話開始。
教師引導語： 同學，老師說你感到的母愛是___，你同意嗎？和他有類似體驗的同學請舉手，看來你找到了一個很好的寫作材料。同學們，還想到了什么？
4.讓學生小組交流，保證大多數學生有一個可以寫出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學生選擇寫作材料的一種突破方式，在平時的教學中這種方式比較有效。】
5. 找一個表達能力好的學生發言，幫助他把母愛細化。
如：你注意到媽媽接你時那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說說。
三 選擇一件能表現母愛的具體事例，當堂寫作
1.大家說得好，母愛真的很感人。你們說的每一個事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個關愛的眼神，一句溫暖的話語，一個體貼的動作可能都包含著一個濃濃的愛字。
如果說母愛是一條長長的鎖鏈，那么這些細微的地方就是構成鎖鏈的一個個所扣，把這些細微的地方寫出來，母愛就顯現出來了，是嗎？
2.有名同學也寫了一篇反映母愛的文章，想看嗎？哪些細微的地方讓你感到了母愛？
出示文章：
母愛
人們都說母愛情深，我覺得他們說的對。母愛是世界上最偉大的愛，也是最無私的愛，它會滲透在我們生活的點點滴滴之中，讓我們感到無限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點了。
我匆匆吃完飯，背起書包準備換鞋上學，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開了門。我穿鞋時，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，合到恰當的位置，保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒系完，她索性就蹲下來，幫助我系好了沒系完的'鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽臺上向我這里張望。我能感覺，那眼神將一個字悄悄地寫進了我的心里。
3.交流：
文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細微的地方讓你感到了母愛？
4.其實剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫具體的地方，她把媽媽的愛體現在了這些細微的舉動上，收拾書包是愛的細節，準備雨傘是愛的細節，系鞋帶是愛的細節，那陽臺上的眼神也是愛的細節，從這些細節中我們感受到了母愛，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發呢？（板書：細節描寫）
5.現在，能寫了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現母愛的那些細節寫出來，時間夠不夠？
四 、通過交流，完善自己的作文
1. 好，現在可以讀我們自己的作文了，請看這篇作文。讀過之后，我們談談文中哪些地方流露出了母愛？
2.我們再來一起幫助這位同學想想，可能漏掉了哪些細節。
3.學生交流，教師在交流中注意引導學生把細微的地方再想細致一些。
五、情感升華，激發學生感恩的情結。
同學們寫的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經深深地感受到母愛的深厚與強烈，母親的愛是超越生命的愛，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時此刻做為兒女的你們想對你們的媽媽說點什么呢？學生自由交流。
結束語：今天老師真高興，因為從你們的言語中，我也能感受你
們對母親的愛，你們長大了。母愛不是奔流大海，它是平常生活中的長流細水，只有我們用心去體察，才能感覺到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠健康！永遠幸福！
這節課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽，下節課我們再交流一下心得，大家說好嗎？
母愛的作文 篇3
在許多人的眼里：母愛是一把傘，能撐住風風雨雨；母愛是一把扇子，能趕走夏天的炎熱：母愛是一盞燈，能照亮我們的前方……而在我的眼中母愛只是一個平凡的公仔。
記得在6歲那年：在媽媽的強烈要求下，我只能在單人房里睡覺。那時我膽子很小，一只蚊子也能把我嚇得哇哇大哭。每次把我安頓好了，在半夜我總會醒來“落荒而逃”逃到媽媽房間里睡。過不了多久，媽媽發現了我醒來時總會有黑眼圈……最后媽媽決定買一個公仔陪伴我。
過不了幾天，公仔到了在淘寶網上買，第一天的'晚上的轉眼間就到了，我抱著戴夢（我給公仔取的名字）有一種像似媽媽的感覺，不知不覺合上了雙眼，睡著了。那天以后我從來沒有半夜醒來過。
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