課堂作文300字【共4篇】
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的課堂作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文300字 篇1
今天有一節同學們特別喜歡的課—體育課，同學們之所以喜歡這堂課是因為在這堂課上可以做許多自已喜愛的項目，例如跑步、跳遠、扔實心球等等。今天這堂課上，體育老師給我們玩了一個趕鴨子的游戲。
老師告訴我們，趕鴨子可以幫助我們增強腿力，老師讓同學們一組一組地蹲在地上，雙手抱住雙腿走到對面的`草地上，老師自已就拿著一根繩子在我們后面趕著我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向對面的草地，還沒有輪到的同學看見這副模樣，都哈哈大笑起來，說：“真像一群可愛的小鴨子。”
走著走著，忽然一個同學不小心跌倒了，摔了個四腳朝天，后面的同學便產生了連鎖反應，一個接著一個往后倒了下去，這下，一旁的同學有的笑了，笑著笑著，有的同學捂住了肚子笑出了眼淚。這節課我們過得真快樂。
課堂作文300字 篇2
今天是上作文課。
我們的作文老師一開始就給我們畫了一個圓形。我奇怪地想：老師為什么要畫一個圓形呢？這個圓形用來干什么呢？這個 時候，老師問同學們：“這個圓形可以用來干什么呢？”有一個同學說：“這個圓形可以用來寫愿望。”還有一個同學說:這個圓形可以用來畫一朵花.”后來老師 就請他們兩個上去寫了。寫完了，老師對我們寫的不滿意，所以把我們畫上去的都擦了。我心里又想：老師為什么把我們畫上去的都擦掉了呢？然后，老師接著畫了 一根好像豬尾巴的線，老師又問：“這個東西像什么?”有個同學說: “這個東西像個大西瓜一樣。”老師聽了，在圓形的下面的左右兩方又畫了兩個三角形。同學們看了哈哈大笑，因為老師畫的越來越像豬了，我心里又想：老師為什 么畫一個豬的屁股對著我們呢？我覺得很奇怪。后來老師又在圓形的上面的.左右兩方又加上了兩個三角形。我怎么覺得老師畫的越來越像豬了，老師真奇怪。
后來我才知道，老師畫豬是為了給我們上“你的心說話了嗎？”這一課。
課堂作文300字 篇3
這學期有一堂課讓我回味無窮，現在想起來太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩后，老師為了獎勵作文寫得好的同學，就跟大家玩起了猜成語的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫了3個3和3個5.“同學們，你們猜這是什么成語?”老師笑瞇瞇地問大家。“是三五成群”一個同學飛快地搶答到。“對了!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫了一排整整齊齊的數字，“這排數字少了哪兩個數字呀?”“是7和8”同學們異口同聲地回答。“請同學們想一想，這兩個數字少了后用什么成語來表達呢?”老師用鼓勵的眼神問道。“亂七八糟!亂七八糟!”又一個同學以迅雷不及掩耳之勢喊道。“錯了!錯了!是七零八落!”老師耐心地對那個同學說。
接著，老師用黑板檫把剛寫的.數字檫掉，在黑板上寫了個2，再寫了一個和2緊緊擁抱在一起的3.“同學們!”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢?”同學們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動，激動地答道：“是接二連三!”“答對了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們許多成語，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
課堂作文300字 篇4
今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那里特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開始上課了，老師問：“同學們，你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又說：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細細密密的，隨風吹來有陣陣的香味。今天我們學‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認真地讀了起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長室，有很多領導在上面工作，聽見我們三年一班讀得這么好，肯定魂都被勾來了。現在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預備齊……”這回我們還帶著優美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經陶醉了。今天同學們的`表現真好。”我們大家都開心極了。
多么令人難忘的一節課呀!
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