小學(xué)游記作文(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)游記作文 篇1
傍晚時(shí)分，寧?kù)o美好，迎著夕陽(yáng)灑下的余暉，我們一家到清泉公園游玩。
清泉公園位于東洲大橋旁，環(huán)境秀美、空氣清新、依山傍水，是赤壁人民休閑娛樂(lè)的好地方，我們走到清泉公園前面的小路上，小路旁邊就是就是我們的母親河——陸水河，河面平靜得像一面鏡子，河邊上有一個(gè)人工池塘，池塘里種滿了美麗的荷花，每到荷花盛開(kāi)的.時(shí)節(jié)，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花朵朵盛開(kāi)在這個(gè)大圓盤(pán)之間，好看極了。
沿著小路向公園深處走去，小路很長(zhǎng)，走著走著會(huì)看見(jiàn)一個(gè)亭子，亭子里有許多老人在說(shuō)笑，畫(huà)面十分和諧，再往前走，有一個(gè)碩大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人流攢動(dòng)，有學(xué)生在畫(huà)畫(huà)，有老人在歌唱，有孩童在嬉戲，陽(yáng)光照耀在游人臉上，顯得十分悠然自得，真想時(shí)光停留在這一刻，讓我靜靜享受這份美好。
廣場(chǎng)旁邊有一大片樹(shù)林，兩樹(shù)之間還有吊床，我興奮地跑過(guò)去正準(zhǔn)備坐上去，有一個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友，要收費(fèi)哦�！比缓笪矣悬c(diǎn)尷尬的跑到媽媽身邊，媽媽掏出錢(qián)，然后我就開(kāi)心的去玩吊床了，我躺在吊床上看著藍(lán)藍(lán)的天空，呼吸著周邊的清新空氣，這種感覺(jué)，真好。
隨后，我們穿過(guò)樹(shù)林來(lái)到公園的一座浮橋上，看著這座有些年頭的浮橋，我有點(diǎn)害怕，心中略顯忐忑，生怕這座橋塌了，橋下面有許多魚(yú)兒在嬉戲，橋兩邊刻著十二生肖，惟妙惟肖。這座橋連到對(duì)岸，像一條巨龍的背拱了起來(lái)，我驚嘆它的宏偉，心中便不覺(jué)害怕，此時(shí)天色漸晚，想著想著就踏上回家的路。
清泉公園給赤壁人民帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，愿清泉公園更加美麗。
小學(xué)游記作文 篇2
一下車，五磊山的美麗便像一條魔繩，把我的心牽住了。她披著一身綠錦衣，潺潺的溪水多么富有詩(shī)意，山頂云霧纏綿，好似絲絲扯不斷的情誼。
遠(yuǎn)望西方，朦朧望見(jiàn)了幾塊巨石，走去細(xì)看，這巨石名為“鵓鴣石”，在兩山凹陷的深溝中矗立著形狀不一，拼湊起來(lái)好像一只頭朝東尾朝西，兩翼微張欲飛的棕色鵓鴣。據(jù)說(shuō)，這大石頭原本不是如此光滑細(xì)膩，圓滑澤亮的，它原本是在山里一塊四周棱角，滿是淤泥，丑陋不堪的石頭。在幾百年甚至幾千年前被大水從山上沖下來(lái)，在江河中被沖洗，在懸壁上被摩擦，最后“砰”地從遠(yuǎn)處的大山上墜落到山澗，被大自然的魔術(shù)師一拼湊，便成了一道靚麗的風(fēng)景。
順著彎曲的山路，我來(lái)到了一片幽靜的小樹(shù)林，在這美麗而又寧?kù)o的小樹(shù)林里，脫去了嘈雜紛亂的人群，獨(dú)享這美妙時(shí)光，真是愜意。去過(guò)五磊山的人都說(shuō)，石是奇的，樹(shù)是秀的。看完了五磊山的石，我正在樹(shù)林里尋找老樹(shù)。終于，在樹(shù)林的最深處我找到了，那棵老樹(shù)名為“三角香楓”，距今已有一千三百多年的歷史了，也就是說(shuō)，這棵楓樹(shù)在唐末宋初就被人栽下。這棵老樹(shù)見(jiàn)證了多少滄桑歲月啊！這棵大楓樹(shù)，樹(shù)干粗大，要三個(gè)人才可以抱住，它向四面八方伸出粗壯結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，綻出一簇族綠葉，為身下的野花遮陽(yáng)。大楓樹(shù)的葉子每一片都蘊(yùn)含生命的奧秘，它們的身上布滿了精致細(xì)巧的紋理，緊密而又雅觀，好像一件件精致的藝術(shù)品。
五磊山的動(dòng)物朋友們也是野味兒十足！我在一棵大松樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小家伙，它們小小的身體靈活自如，大尾巴蓬蓬松松的，好像一把毛茸茸的毯子。沒(méi)錯(cuò)，它們正是松鼠。它們瞧見(jiàn)了我，竟不害怕，盯著我看了一會(huì)兒，便繼續(xù)拾它的松果，可它的身體太小了，一次只能拿一個(gè)松果，我這么想著，可沒(méi)想到，它竟懂得拾更多松果的'辦法：嘴刁一個(gè)，左爪右爪各抱一個(gè)，后面的兩腿負(fù)責(zé)攀樹(shù)，“唰唰唰”動(dòng)作非�？�，不一會(huì)兒功夫樹(shù)洞便堆了十多個(gè)。
夕陽(yáng)西下，黃昏的紅霞把明凈的天空渲染得美侖美奐，就像香醇的紅茶，一不小心倒在了白布上，霎時(shí)間，滿天的紅。我上了車，離開(kāi)了這夢(mèng)一般的山，可我的心里，腦海里卻滿都是那夢(mèng)一般的山。
小學(xué)游記作文 篇3
春節(jié)期間，我和爸爸媽媽回到了岳陽(yáng)的奶奶家。聽(tīng)說(shuō)岳陽(yáng)樓很有名，于是，爸爸媽媽領(lǐng)著我抽空去了岳陽(yáng)樓。
剛一進(jìn)門(mén)，我看到了一座噴泉，噴泉下面的水中有很多魚(yú)在不停地游來(lái)游去，像是在和絡(luò)繹不絕的游客打招呼；在噴泉的側(cè)面一點(diǎn)兒有一個(gè)大花壇，花壇的中間是一個(gè)大大的“春”字，白色的花和紫色的花搭配起來(lái)好看極了。
再往里走，上了一路石頭臺(tái)階，我就來(lái)到了岳陽(yáng)樓的下面，抬眼看去岳陽(yáng)樓非常雄偉。整個(gè)岳陽(yáng)樓有三層，他采取了不規(guī)則的四柱結(jié)構(gòu)，飛檐與樓頂都蓋著黃色的琉璃筒狀瓦，太陽(yáng)一照金光閃閃的，正門(mén)上方掛著一塊牌匾，寫(xiě)著“岳陽(yáng)樓”三個(gè)鎦金大字。
走進(jìn)大門(mén)，正對(duì)門(mén)的壁上刻著范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，媽媽說(shuō)她上學(xué)時(shí)在中學(xué)的課本里曾經(jīng)學(xué)過(guò)，文章寫(xiě)得很美，只是我還有一點(diǎn)小，讀不大懂罷了。聽(tīng)說(shuō)上到最高層可以看到美麗的洞庭湖，于是我和爸爸媽媽沿著筆陡的木樓梯爬到了第三層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去只有幾只挖沙船在工作著，聽(tīng)工作人員介紹，因?yàn)樘幱诳菟诙赐ズ蜎](méi)有了浩浩蕩蕩的'感覺(jué)，只有到了雨季湖水漲起來(lái)以后才會(huì)更漂亮。
不過(guò)最叫人驚訝的是，這么高大的岳陽(yáng)樓竟然沒(méi)有用一根鐵釘！我真佩服中國(guó)古代人民的智慧，我更為他們的智慧所驕傲！
小學(xué)游記作文 篇4
小時(shí)候，經(jīng)常唱這樣的兒歌：“唐僧騎馬咚咚咚，后面跟著孫悟空……”也經(jīng)�？搓P(guān)于《西游記》的動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū)。所以，內(nèi)心里我非常想能親眼看一看這本令兒童喜愛(ài)的古老的神話故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和阿姨去圖書(shū)館找材料，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我所喜歡的四大名著之一——《西游記》。
它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，給了我深刻的感悟。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上自稱王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的.形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
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