記一次游戲作文3篇(優選)
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的記一次游戲作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次游戲作文 篇1
一次作文課的課間,老師拿了4個呼啦圈。我一看可能要玩轉呼啦圈,這下我心里馬上害怕起來,我就小時候玩過一兩次呼啦圈,現在可能都不會。沒想到老師說:我們來玩同心圈游戲吧。這時我的心才落了地。
老師介紹完規則后我們就開始了游戲。我們男女生分別手拉手圍成一個圈。老師把呼啦圈放在我和另一位女生拉著的`手腕上,然后我們要和男生組比賽,看哪組先完成把呼啦圈傳遞一圈的任務。我和另一位同學把手舉得高高的,呼啦圈一下就到了我的肩上,我使勁的抖,可是呼啦圈就是不動。于是我想到一個好辦法,我使勁兒一抖肩膀,呼啦圈從頭頂翻了過去,然后我再把腿一條一條的跨過去,呼啦圈就傳遞到下一位同學了。我們女生一個一個很順利就完成了。我們勝利了!可是老師說:這只是一個熱身。
第二局難度加大了。老師要求我們不可以說話。我開始害怕了,總怕自己說話,我們女生慌慌張張的開始了。突然不知道是誰說了一句:快點,加油!因為違反了游戲規則,我們被老師罰時停了兩秒。男生們更慘,被罰時停了好幾次了。最終還是我們女生贏了。
第三局更難了,因為這次老師給了兩個呼啦圈,而且兩個呼啦圈要向兩個相反的方向傳遞,那就意味著會在一個地方相遇,這可怎么辦啊?我們還沒有來得及想辦法,老師就宣布游戲開始了。我們就邊玩邊想解決辦法,一走神,動作就有點慢了。沒想到兩個呼啦圈在我這相遇了。我和旁邊的同學急中生智,手腳并用,硬是把兩個呼啦圈調換了位置,于是呼啦圈又順利地傳遞了下去。很快,我們女生又比男生先完成了任務,贏得了比賽!
這個游戲讓我懂得了在團隊中做任何事情都要有團結合作的意識,要齊心協力。這大概就是同心圈這個名字的深意吧。
記一次游戲作文 篇2
每當我拿起語文書時,總會想起那一個有趣的游戲。
那天,我們的語文陳老師對我們說:“這節課呢,本來是想講完第8課的',可我們還是來玩一個游戲。”話音剛落,我們像兔子一樣一蹦三尺高,喊著:“耶!”
陳老師說起了游戲規則,我們各個側耳細聽,生怕漏掉一個字。游戲規則是這樣的:我們大家來讀日積月累,每讀到半句時(作者也算半句話),老師將會說是男或女,如果是男那么就有男生讀下半句;如果是女,就有女生讀下半句。如果說錯了或是忘說了,男的就該學女生的語言和動作,女的也一樣。
游戲開始了。我們班最調皮的王智豪竟然在第一句就錯了,真是我們的敗類呀!這時,王智豪學者劉淑雅的動作,把兩根手指痛插在腮幫子,說:“我可愛嗎?”弄得我們哄堂大笑,笑得眼淚都出來了,笑得肚子都疼了,笑得嘴巴都合不攏了······
最后,老師發話了:“由于時間關系,游戲結束。”我們都在等待下一次的游戲!
記一次游戲作文 篇3
“他笑了!他笑了!”這一個聲音是從六號教室傳來,他們在玩什么呢?讓我們一起去看看吧!
原來,老師在帶著學生們玩木頭人的游戲。規則是:一人當木頭人,其余人去逗笑,對方笑了則成功。
第一個上來的是李同學,只見他筆直地站在上面,用嘴吸著腮幫子。老師大喊一聲:“游戲開始!”在座的.所有人一窩蜂地沖上去。只看見王同學湊上去,跟李同學大眼瞪小眼,就像兩頭餓狼在搶食。而李同學呢?他正在努力地縮著嘴來掩蓋自己的微笑。正當我們手忙腳亂的時候,老師開口了:“快,再努力一點,他馬上就要笑了!”聽完老師的話,我們使出渾身解數來逗笑他。就在他馬上要堅持不住的時候,楊同學沖過來,用那肉呼呼的大手,將圓嘟嘟的“肉球”硬生生地拉成了“肉餅”!
這一弄,李同學可招架不住了,仰頭大笑起來。而我們呢?有的捧腹大笑,有的哈哈大笑,還有的人捂著嘴偷笑。
第一輪結束了,第二輪又開始了。這一輪,我們全體女生都上場了。聽到老師說:“準備好了嗎?”我們幾個底氣不足地點點頭。隨后,男生就上來了。他們派了一個使用“對視瞪眼”。他們先在第一位身上做實驗,果然不出他們所料,成功了!只見那位緩緩走來,他的鼻孔漸漸放大,似乎能塞下兩顆鵪鶉蛋,最終還是敗了。
經過這個游戲,我明白了,我們在做任何事都要堅持努力,不能放棄。
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