時間的作文6篇[精華]
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的時間的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![時間的作文6篇[精華]](/pic/00/lm3844.jpg)
時間的作文 篇1
今天，我們學了一課《匆匆》，我想說，時間，你慢點走，可是，卻只是自言自語，時間不再等你。
我們沒讀過，一“匆匆”就擺在了眼前。莫老師下了講臺，走到了趙灝旁，而趙灝卻無法領會。挨個請完后，同學們回答了一個答案，那就是“時間過的很快。”“匆匆”雖然擺在我們眼前，我們卻沒有真正領會。
開始閱讀了課文，閱讀完之后，同學們心里有了幾絲念想。屏幕上的問題是：“本文主要講了什么？”待我們回答完畢了，莫老師給了一個最佳答案：“時間的故事。”很快，我們心中就大概知道了文章的內容。莫老師告訴我們：“哪里可以看出作者怎么樣的心情？”話音剛落，我們的眼睛開始捕捉答案，司光道被莫老師叫了起來，司光道思索片刻后說：“可以看出作者非常悲傷，從‘我掩著面嘆息’中可以體會到。”莫老師先請了司光道坐下，聽了聽張弛的答案，只見張弛手捧一本書說：“我讀出了傷感，從第二自然段中的最后一句可以看出。”莫老師似乎很贊同張弛的.觀點，要張弛把“傷感”寫到了黑板上。莫麗娜似乎按耐不住了，莫老師請了她回答，她信心十足地說：“我從第一自然段可以看出作者很無奈。”莫老師也叫莫麗娜把答案寫了上去。而崔楚瑩也不甘示弱，莫老師也一致認同了她的觀點。莫老師開話了：“好，接下來我們就來看看這篇文章想告訴我們什么。”
隨著莫老師的話，我們的課進入了第二階段。莫老師點播我們：“無奈、傷感、悲傷、無能為力，你們可以看出什么？”這時，羅子鍵接了話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”其實，這就是文章的宗旨。我此時此刻想：“時間可能流逝在眨眼間，可能在一個抽身，可能在一個回頭。時間就像飛流的瀑布，一瀉而下，永不再回流；時間就像嘩啦啦的流水，一流，永不再回頭！
時間就是一去不復返，錯過就沒了，珍惜匆匆的時間吧！也許，留你一個美好的回憶！
時間的作文 篇2
作為一家之主的父親，有著堅實的肩膀，撐住了整個家，撐起了我快樂的童年。可是，隨著光陰的變動，那堅實的肩膀……
——題記
記憶中的肩膀，他十分挺直，這挺直的肩膀常伴我玩耍、嬉戲和打鬧；這挺直的肩膀，常把我舉得高高的；這挺直的肩膀，教我學會單車、伴我學習寫作和體育運動……現在的肩膀雖沒有像記憶中的那樣挺直，可他仍給我源源不斷的愛。
那肩膀很勞累，因為他每天早出晚歸。中午有時都在下鄉回不了家，他每天晚上總會累到頭一沾枕頭就會睡著。記得小時候，那肩膀不會疲倦，他會陪我玩耍到凌晨。可現在他為了這個家，既承受著繁忙的工作重擔還承受著歲月的流失，那堅實的肩膀開始變得憔悴。歲月不停打擊著他，工作重擔一直困擾著他，可他仍舊會給我源源不斷的愛。
一回家就為我做好飯菜，晚上為我蓋著蹬到一邊的被子，一次次詢問我關于學習上的事……最近，我發現他炒的菜越來越辣，當時我不理解，只是去嫌棄和埋怨!但現在我明白了，原來那肩膀是為了使自己表現出好的精神，為了在我面前顯得精神抖擻，容光煥發。他工作很忙，接二連三的下鄉使他本來就很累了，可他仍每晚陪我鍛煉身體永不間斷，原來這也是他愛我的又一種方式。
以前我總以為這沒什么，可是看到那憔悴的身影和微駝的肩背以及那在無比勞累中給我的愛，我的鼻子，我的心，我的整個靈魂，都開始變得酸酸的。
處于叛逆期的我常常與他吵架、惹他生氣，可他，仍然會心平氣和的與我交談。我是家中的獨生子，我總認為自己在家可以為所欲為、唯我獨尊。因此時常耍性子，可那肩膀仍耐心地一次次糾正我的錯誤，原諒我的.過失，給我不變的愛。
他總會陪我寫完作業后，為我倒好洗腳水后再去睡覺，無論他多么疲憊不堪；他總會在家做好飯菜，等待玩耍還未歸來的我，無論他當時多么餓；他總會為我買我中意的東西，無論價錢多高或是母親反對。
以前我總以為這沒什么，可是看到他為我付出的一切，不管是時間還是精力，只要看到那有點微駝的背、挺不直的肩膀，我的內心和靈魂總是久久不能平靜。
時間是一個狠心的法官，它毫不留情地奪去父親的青春；時間是一個嚴厲的教官，它毫不心軟地讓父親在歲月的跑道上奔跑，永不停息；時間是一個公正的裁判，不管世間多么美麗的事物，都會讓其喪失容顏。對于父親而言，時間和歲月的流逝，流失的只是他的身軀，苦累所侵蝕的只不過是他的容顏，可永遠侵蝕不了他的堅強以及對我的愛。
光陰似箭，從我出生到現在，父親陪伴了我十五年光陰。從呱呱落地到茁壯成長，父親默默地為我付出了他的一切。他給予我的愛，不像是決堤的河水一發不可收拾，不像是暴風雨一般傾盆而至，而是像一縷明媚的陽光照在身上，暖在心里。
時間的作文 篇3
碎片化的時間，如同打碎了一個杯子，零零散散，撒落一地。為何，要打碎？
碎片化，成了現代社會十分熱門的詞。魯迅先生說過：“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上。”的確，在很多方面，堆積成山的零零碎碎的時間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的也不只是魯迅。
可是，就算是把時間結合到了一起，可以干更多的事情，但應該擁有的休息的時間呢？和家人團聚的時間呢？就比如說課間十分鐘，本來應是用來休息的時間。卻拿來寫作業等，而不進行適當的休息，不吸收充足的氧氣，不讓大腦放松一下；上課時，自然也會打不起精神，吸收不了老師所講的知識要點；導致作業不太會做，很有可能使用網上的作業幫APP；上課無法專心聽，作業無法認真做。一般來講，成績也不會好到哪去。這個時候，家長們可就著急了，拼著命地報補習班，發了瘋地買習題……如此惡性循環，損失的時間可能會比下課寫作業的時間還多！在地鐵巴士上或等待的時候看書，指不定哪天就坐過了幾站，或錯過了一輛車。
天，多么的藍；水，多么的清；草，多么的綠……為何要努力抓緊那些零碎的，可能連拿本書都不夠的時間？
是的，一堆零散的時間加在一起的確是威力無窮。可一天的時間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加？有那個時間，還不如好好休息，上課專心聽，作業認真做，取得了好成績，也是一種將那一點一滴凝結在一起的.好方法。
世界的山山水水十分令人心動，就像宋代的孫銳所寫的那樣：“月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風里，一色湖光萬頃秋。”就像明代的董斯張所寫的那樣：“放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。二更水鳥不知宿，還向望湖亭上飛。”就像唐代的杜甫所寫的那樣：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”
多少人想著：“世界那么大，我想去看看。”可是，本來可以在某個時間段盡情玩耍時，卻在零散的時間上絞盡腦汁，而幾乎“足不出戶”。
愿杯子里能裝更多的水，人們可以使用更多的時間。
時間的作文 篇4
還記得嗎？
我們在操場上玩耍、嬉鬧，我們在寬闊的操場上玩“老狼老狼幾點鐘”“一二三木頭人”。那年我們六年級。
我們在會場中告別，教室里放映著我們相處的點點滴滴，那年我們畢業了。
還記得嗎？
我們邁入初中的大門，懷著對未來的憧憬與盼望，跨過了人生的第一關，那年，我們度過了人生最后一個兒童節，那天，我們仿佛又回到了兒時，我們靜靜的，沉默著，用自己的方式為最后一個兒童節送行，那時我們告別了兒童年代只是跨入青少年的門檻。那年，我們初一。
還記得嗎？
教室中的讀書聲斷斷續續的傳出，我們眼邊的黑眼圈陳述著一個事實，我們初三了。當我們進入考場，聽著耳邊傳來的沙沙的寫字聲，才猛然醒悟，今年，我們畢業了。
還記得嗎？
我們分開時，說著“我不會忘記你的.，不要哭。”可是，我明明看到你轉身時掉落的眼淚。
那一年，我們分開了。
當我們堅信永遠不會疏遠，殊不知，我們的心已經漸漸遠離。當我們堅信永遠不會忘記對方時，又何嘗會想到，我們擦身而過，卻形同陌路。當我們再一次交談時，你問的第一句話卻是“xx呢？”你又何嘗知道，那時，我的心有多痛，而你也再一次把我推開了。
是誰？在畢業的那個夏天，說“我們永遠不會分開，不管是身還是心。”殊不知，那只是一句笑話。
是的，時間是回不去的。
雖然如此，我們，永遠是朋友，這，是我對你的承諾，永不會變。
你變了，可是我不想變，我，還是想做那個無憂無慮，永遠不知道煩惱的我。我，還是那個傻傻的我。
驀然回首，三年彈指間便過去了。我們，進入了人生最要的時期--高中。我們，為高中的學習生活而煩惱。記得有一篇文章是給高中新生的文章。作者送給我們九個字：要立志，沉住氣，慢慢來。
努力吧，我們的花季即將到來。
不爭就是慈悲，不辯就是智慧。
不聞就是清凈，不看就是自在。
原諒就是解脫，知足就是放下。
用盡一生，做不完一場夢。
但是，時間不會停止。
They are my sunshine
時間的作文 篇5
當我回到家把這個不可能完成的任務告訴媽媽時，她并沒有顯現出絲毫氣餒的表情，而是告訴我：“你不需要專門花時間背，你為何不在一些碎片時間來完成復習的任務呢？”
時間就像一塊被打碎的水晶，你珍惜它，自然會發現隱藏在深處的美。
從此，在那些碎片時間，車站，地鐵，我總是拿著那本厚厚的《新概念2》，看，讀，背……
慢慢地，我漸漸感覺到自己的.力不從心。每回碎片時間，我都不耐煩地默念著每一個單詞，時不時東張西望；當媽媽不在時，我甚至利用這些碎片時間玩起了手機。
幾年漫長的時間，我終于學完了那本厚厚的《新概念2》。還記得剛開始上第一課時，這本書還是嶄新的，發亮的，幾年歲月下來卻已經變得破爛不堪。
時間就像一塊水晶，你打碎它，才會更加珍惜它。
媽媽漸漸發現了我對復習的不屑。她對我說：“合理利用碎片時間可以訓練你合理安排好時間，再過幾周就開學了，如果你能掌握好時間，既可以快速完成作業，又可以多玩會兒手機，何樂而不為呢？”
可是，新的問題來了，補課老師要求我們利用暑假時間復習整本《新概念2》。當我想到暑假一共就60天，而《新概念2》卻有96篇課文的時候，腦子里空蕩蕩的，我告訴我自己，這是不可能完成的。
接下來的幾周，每當我利用碎片時間，捧著書，嘴里念念有詞時，總忘不了媽媽說過的話……
某一天，當我背完一課的最后幾句話時，猛然意識到這已經是96課了。我突然發現自己完成這個任務的目的變了，不是應付老師，也不是掌握時間玩手機。我慢慢變得會節約時間，一分一秒，都不再被我浪費。
時間的作文 篇6
大家都知道，一天有二十四個小時，雖然時間挺長的，可是基本上被學習占了。
一天24小時，除了晚上睡覺和學習時間之外，就只剩下幾個小時了，寫完作業，時間已經所剩無幾了。所以，我想得到一些時間，一些真正屬于自己玩耍的時間。
得到時間之后，我就可以隨心所欲地支配，可以看一看喜愛的書，還可以玩一玩玩具，聽一首歌，放松一下心情，也可以出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣。
有充足的時間后，還可以跟著爸爸媽媽去戶外郊游，開闊一下眼界，放下一切煩惱地去玩耍，更可以參加一些集體活動，感受真正的快樂。
在有時間的情況下，我還可以去鄉下，在村里約幾個好朋友一起去野外，一起抓螞蚱，晚上捉螢火蟲，那是多么有趣啊！
擁有充足的時間就可以拋下一切雜念，去體會人生美好，可以培養團隊合作的`精神，進行人生中的很多第一次嘗試……
我是多么渴望得到屬于自己的時間，放下繁重的學習負擔，真真切切地擁抱大自然，去做一些自己喜歡做的事情。
我希望一天不只有24小時，這樣，我就會擁有多余的時間去做自己喜歡的事了。
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