(集合)我們的理想的作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們的理想的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的理想的作文 篇1
人生在世不過幾十載，或走或停，或沉或浮。只有奔跑與追求才能突顯生命的價值。生命的意義在于奔跑！
天地萬物無窮無盡，而我們的生命卻十分短暫。我們希望能攀上夢想的頂峰，但短暫的生命載不起這漫長的攀越之路。有座山峰我們永遠都無法征服。我們該選擇放棄，帶著苦悶隱沒還是選擇不懈地奔跑？
康有為選擇了放棄。在變法失敗后，在清軍的追捕下，他選擇放棄，選擇退避國外。而譚嗣同選擇奔跑，選擇用熱血傳遞變法精神，用生命去喚醒人們。他在斷頭臺上的震天長嘯被刻入了歷史的年輪，回蕩于千萬年歷史的天空。退縮的康有為，隱沒于這長嘯激起的塵埃中。
奔跑的生命永遠伴著歷史年輪一起轉動，而退縮的生命在時間的流逝中被風蝕，終而煙消云散。
山頂的風景縱然美麗，但奔跑的過程比山頂的風景更美，因為這一路的'風景有汗水與堅持不懈的精神滋潤。
飛蛾撲火，終其一生。燈罩里閃亮的火種是它的目標。它希望擁抱火光的溫度，但這是永不可實現的一個夢。它知道自己做不到，但是千萬年來不曾有一只飛蛾放棄過。因為奔跑與追求的過程更美。一次次地撞擊，又一次次地飛起，從不放棄，直到生命的終結。短暫的生命也因而燃燒，在奔跑的途中燃燒得比燈火還要熱烈還要亮。
逆流而上的水，雖然觸不到藍天，但至少它追求過；夜間開放的曇花，雖然看不到黎明的曙光，但至少它艷麗過；我們有時雖然無法體會到“會當凌絕頂”的快感，但至少我們勇敢過，我們追求過。
追求過，奔跑過就不后悔。有人常說“我真后悔……”“要是當初……就好了”。其實成敗與否并不在于是否站得最高，是否完成夢想，而是在于你是否追求過，是否為夢想奔跑過。辛亥革命雖然沒有完成反封建反侵略的革命目標，但至少有一代人為這個美好的目標奔跑過，只要追求過就有意義，何必悔于無法達到頂峰？努力奔跑，勇敢追求，享受奔跑的過程，短暫的生命也無怨無悔。
生命的意義在于奔跑，奔跑讓生命綻放得更絢爛！
我們的理想的作文 篇2
青春的努力能彌補人生的多少空白；青春的激情能揚起多少遠征的風帆；青春的遐想能把枯葉翻譯成湖泊；青春的熱淚能把沙漠穿上綠色衣裝，青春是人生里的金子，從任何角度來看他都是最美的。可是青春不能永恒，風吹過就消失；時間老人給它涂上油彩，青春就成了別人。虛擲青春，悔恨就會跟野草一樣茂盛。青春一去，你休想他再一次光臨，所以我們就攜手共進，創造出美好而又可愛的----六年級七班。
生活的風帆在向你招手，生帆在向你招手，生命的輝煌在向你閃光，人生的道路在向你敞開，請把握所有，拼搏一回———人生能有幾回搏。
生命的光輝需要你去挖掘，成功需要你去開拓，沒有付出就沒有收獲。
一個真實的自我，張開翅膀，放開世俗的一切去飛翔吧，蔚藍的天空會有我們的身影，廣闊的宇宙會有我們留下的痕跡。我們都是一個平凡的人，現在的我們對未來充滿憧憬，充滿希望，也將創造一份輝煌的青春。
平凡是我們的本質，熱情是我們真誠的象征，我們愛生命，也愛生活，我們的生命如此的朝氣蓬勃，生活也是如此的幸福。我們努力忘卻過去的所有傷痕，曾不止一次的.試圖走出一次次困惑，拼命的想從頭開始。但是，時間如流水一樣，從我們的身邊匆匆而過。所以，我們就讓青春的風鈴搖響我們向前、向前的節奏，讓青春的風鈴奏響心靈的樂聲。趁我們有明亮的眼睛，讓我們快點，多點讀天下書；趁我們有靈光的大腦，讓我們快點、多點做人生事。青春過后，生命就會加速。
期末考試剛剛走過，復習時，同學們，老師們都共同撒下了辛勤的汗水，期末考試的碩果就在眼前，我們望著這些，笑了，這是發自內心的，這些是努力的結晶。眼看，我們將走向初二，光陰似箭，日月如梭，美麗的時光將從我們身邊悄悄走過。風雨同行，雪霜同伴，讓我們攜手走過初中的四年。在這里，留下美好的回憶。我們的輝煌的成績將撒滿雙語的校園，我們的歡笑將沉浸在此。那么，我們就努力吧。從現在有一顆進取心。放棄以前，從先在開始，讓生命更有意義。
平常的一顆心可以使我們的生命變成了無邊無際的大海，任何奔涌而來的欲望之河，都會悄然消失在這平靜的蔚藍里。如果失去了一顆平常心，我們的靈魂可能就只是一個小小的湖泊，任何一條驟然而至的欲望之流都將使它暴漲或泛濫，從而使我們的內心永遠地失去往日的平靜……
如果說平常心是大海，那么，進取之心便是行駛在這大海之上風帆張滿的航船。這航船承載著我們的理想和希望，不斷地駛向遠方。
擁有了一顆進取心，我們便不會在平庸的港灣里拋錨，也不會在世俗的河流中流連。我們會將事業當成實現自己人生價值的載體，不斷地將其做大做好；我們會在不斷地超越自我中享受智慧的滋潤和生命的輝煌，我們進取航船的羅盤永遠指著夢想的遠方……
然而，滿載著我們理想和期待的進取之船，又必須是在平常心的大海上才能有所作為。如果我們是一個處處都想得到好處、事事都想占盡便宜的人，那么，我們的心就只會是一條急于尋覓什么的小溪，這條小溪什么樣的船也承載不起，你若是強要在這溪流里行船，那么你的船只會撞礁或擱淺。
當然，如果我們的胸中只有一顆平常心，而沒有進取心，那么，盡管你能享受到像—個隱者一樣的平靜生活、你還是失去了實現自我價值、走向卓越人生的機會。追求像修禪者一樣的平凡和平靜，盡管也不失一種美麗，但卻是一朵不結果實的花朵，無聲地開，悄然地落，是不是也是一種遺憾?
美麗的境界，就是在無邊無際的大海上悄然地行駛著張滿風帆的航船，那大海就是你面對人間世事的一顆平常心，那航船就是你追求卓越人生的進取心!
無人喝彩的人生，就似沒有花香的小徑。沒有翅膀的青春，就似沒有花團景簇的春天。
青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩行； 青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者的那色彩斑斕起點；青春是陽光燦爛的日子，青春是明亮廣闊的天空；青春是歡快的腳步，青春是翻飛的小鳥。
朋友，當我們正處在青春的美好時光中時，和多無數詩人、作家一樣，我們多少次地贊美青春，祝福青春， 珍愛青春。我們放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計讓青春在我們的身上和心靈永駐。
我們的理想的作文 篇3
朋友，當百花爭艷的春天剛剛來到之時，你一定會欣然地仰對藍天，迎著自然風大發感嘆：啊，多么美好的春天。然而，你是否領悟到：人的青春不也向大自然那樣多姿多彩嗎？可是一個人的青春要真正地放出異彩，不僅要付出辛勤的汗水，甚至鮮血。尤其是要樹立起為國為民的崇高理想。
賴寧是四川省石棉縣中學的學生，他胸懷大志，想當一名像李四光那樣的地質學家。為了實現這個理想，他除了刻苦學習，還常利用節假日到野外探險，采集礦石標本和進行無線電實驗。賴寧清楚的`懂得：青春是寶貴的，卻又是短暫的。但是當無情的烈火吞噬著森林的時候，賴寧想到的不是個人的安危，而是人民生命財產免受損失。他只活了十四個春秋，生命是短暫的，但是他的青春是那樣光彩照人、異常美麗。
對照賴寧，作為他同齡人的我們不禁捫心自問：賴寧用他那根美妙的青春之弦奏出了美好動人的樂章，而我們的青春之弦奏出的又是什么音符呢？當在公共汽車上看到小偷掏別人腰包時，卻裝著沒看見；當流氓胡作非為、毆打無辜時，卻不聞不問。甚至洋洋得意：各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。現在想來，這是一種與我們的時代多么格格不入的利己怪調啊。我們青少年一代必須像賴寧一樣，把青春之弦緊系在為了革命利益和人民利益的豎琴上。
少年朋友們，讓我們倍加珍惜自己的青春，讓他閃耀火花，不要蒙上灰塵。我們相信，只要我們遠大的目標，加上不怕流血流汗，我們的青春就一定像賴寧那樣綻房出燦爛的光彩。
我們的理想的作文 篇4
“媽！我想吃雞翅！”我朝走向廚房的媽媽喊道。“現在雞都打了激素，最近又流行禽流感，雞翅還能吃嗎？”媽媽皺了皺眉頭，說道。
唉！現在這不能吃，那不能吃的，我們還能吃什么呀！晚上，我躺在床上想入非非。不久，我便進入了夢鄉。
咦？今天的天特別藍，山特別青，空氣特別清爽。這不是學校門前那條小河嗎？平時，連條魚影都沒有，更別說人影了！現在怎么有這么多小孩在河里玩耍呀？哇！還有小魚呢！你看!小魚和孩子們玩得多親熱呀！我不由地看呆掉了。“姐姐，你下來一起和我們玩好嗎？”轉過頭一看，原來是一個小妹妹在邀請我，下去和她一起玩呢！“對呀！對呀！”旁邊的小孩也附和道。我不由得心花怒放，立馬放下手中的書包，剛準備下水和大家一起玩，便聽到有人在身后喊著我的'小名：“珊珊！珊珊！你媽媽叫我接你回家吃晚飯。”轉過頭，原來是舅舅來接我了！我戀戀不舍地和身后的小朋友們說了聲“再見”，便跟著舅舅回家了。
一回到家，便看到媽媽在燒可樂雞翅。我不由地叫出聲來：“媽媽！你不是說現在的雞都打了激素，最近又流行禽流感，雞不是不能吃嗎？”媽媽轉過頭，笑瞇瞇地“訓斥”道：“胡說！這可是土雞！怎么可能打激素呢？而且現在的雞感冒，發燒都很少有，怎么可能得流感呢？”我隨意看了看四周，便看到餐桌上放著一堆青菜，便奇怪地問道：“您不是說，現在青菜大都農藥指數超標，不是自家種的就別吃嗎？”“怎么可能？”媽媽隨意地抓起一棵青菜，笑著說道，“這青菜可好呢，一點農藥都沒灑，怎么可能農藥指數超標呢？”
聽到媽媽這樣說，我才放心地走出了廚房。一出門，便看到外婆拎著一大袋草莓回來。我慌忙上前說道：“外婆，你怎么買了這么多草莓回來呀！最近草莓里可含了好多激素，吃不得！”仔細一看，發現跟在外婆身后的表妹圓圓拿著一顆鮮艷欲滴的草莓吃得正香，便更加慌亂了，“您怎么還讓圓圓吃呀，最近一個四歲的小女孩，因為吃了很多草莓，四歲就開始發育了！”外婆聽了后，笑著往我懷里塞了幾顆草莓，說道：“我們家珊珊又在編故事了，這草莓可是我親眼看人家種植的，連農藥都沒灑過，更別說激素了。”聽到這，我才放心地咬了一口，呀！真甜！比平時吃的甜多了。這時，姐姐從客廳里走出來，拿起草莓往嘴里塞，順手扔給我一瓶牛奶，含糊不清地說道：“珊珊，你嘗嘗，這牛奶可好喝哩。”我驚奇地說道：“姐姐，你不知道嗎？牛奶里有，喝不得。”姐姐看了我一眼，好不容易才將嘴里的草莓咽到肚子里，慢條斯理地說道：“是啥東東？從沒聽說過。這牛奶可是我親眼看到它從牛身上擠下來的，我還親自去擠過呢！這牛奶呀——”接著，便模仿主持人的口氣，大聲宣告，“絕對生態環保！”
這一聲“絕對生態環保”，便把我喊醒了。唉，原來只是一場夢，不過，我相信，咱們國家一定能圓這個夢。
我們的理想的作文 篇5
還記得我們小學時的那篇作文嗎？――《我的理想》，是不是在回想當時自己如何去寫的呢？
理想，應該每個人曾經都擁有吧？曾經，因為我們年少輕狂，曾經，因為我們肆無忌憚，曾經，因為我們無知，不知道天有多高地有多厚。于是，兒時得我們或多或少的擁有著屬于自己的理想，不，準確的說應該是比登天還難的夢想，我們曾堅定的相信著：在理想面前，我們所有的付出所有的失敗都是微不足道的，而這些也都將會成為我們成功時的基石與見證，為此我們激動過，瘋狂過，并暗暗的將此作為一生的目標，堅持不懈，絕不言棄。結果呢？
隨著我們漸漸的長大，理想這一圣潔的信仰似乎已漸行漸遠了。一開始，因為我們自信滿滿，年幼無知，覺得一些困苦對于不甘平常的我們并不算什么，在一次又一次的困難面前，我們的內心深處總會有一個聲音告訴我們：要堅持，要挺住，成功就在眼前。然而，當我們真正踏入這個現實社會中之后，我們才發現，理想對于我們好似一個奢侈品，而追求所謂的理想是那么的艱難，現實的殘酷，社會的黑暗，生活的艱辛……各種各樣的困難接踵而來，在奔向理想的道路上，我們舉步維艱，寸步難行……
經歷了一次次的挫折之后，我們怕了，變得怯懦，變得麻木，不再認為青春就是資本，資本就是用來拼搏的，拼搏就有贏的希望，拼搏就有成功的'可能，我們發現，原來青春也會像水一樣一點一滴的悄然流逝，我們不再擁有那寶貴的青春了，青春已成為不可挽回的過去，漸漸的，我們感覺到了力不從心的滋味，無奈與失落油然而生，之后我們開始試著去適應這個社會環境，因為我們無能為力去改變這個社會，但是為了生存，我們又不得不接受現實的殘酷，不得不面對社會的黑暗，不得不頂住生活的壓迫。我們，還是從前的自己嗎
我們的理想的作文 篇6
淡淡的夜空，薄薄的輕霧，泠泠的北風。
夜空化作虛無，在等待，等待一場命運的開啟
輕霧漫染夜空，在祭奠，祭奠一場命運的.終結
北風吹散輕霧，在主持，主持一場命運的交接
有時候，
我們是渺小的；
有時候，
我們是偉大的。
也許有一天，
我們會迷失，
會彷徨；
也許有一天，
我們會開心，
會堅守。
但
我們一定要始終明白
我們要的。
我們的理想的作文 篇7
我們活在現實中，卻總是將思緒寄托在理想上。當理想與現實碰撞的時候。有人拋棄了現實，背著一個背囊就朝理想奔去。在拋棄這些的同時，也拋棄了自己在社會立足的根本。聽過一句話，理想是建立在現實上，卻高于現實。就像藝術來源于生活卻高于生活一樣。兩者有明顯的共同點，就是有著同樣的根源。
而某人說過“幸虧理想與現實有差距，不然誰還稀罕理想呢？”因為現實的殘酷，所以更顯得理想的珍貴。在我們陷入選擇的時候，理想的珍貴往往會使我們的內心不自覺的像它靠攏。當我們清醒的時候，已經踏出了那一步。理想在現實中的骨感就漸漸顯露出來。這個時候的我們往往還處在精神層次的高端，卻已經跌入現實的低谷。我們可能會食不裹腹，在兩眼冒星星的時候，還在幻想著。就像吸毒產生幻境一樣。這些都是我們在拋棄現實后帶來的`副作用。總是聽人說理想很豐滿，現實很骨感，可若是理想失去了現實的基礎，怕只會剩下瘦骨嶙峋。
有人想到解決這個矛盾的方法。在理想和現實之間建個平衡點，你所擁有的理想就可以在現實中過活下去。舉個例子，你的理想就是你現在的工作。那么你投入的精力必定會使它大放光芒。這個方法聽起來好像挺容易。咋看起來也挺完美的。但是就像前面說的若理想有那么容易，誰還稀罕呢。萬世瑰寶，以稀罕為貴。正如理想。生活中有這樣容易實現的理想，相反能體現的自己價值就會降低。往往更多的是理想與現實背道而馳，我們追尋理想，萬萬不可背棄現實。
理想存在于現實中，若失去現實，怕也只是外強中干。
追尋理想，珍愛現實。
我們的理想的作文 篇8
學鳩的現實是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”，關于理想的作文。它們早已身陷于現實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權利。于是夢想的翅膀飄然遠去，現實的枷鎖架在脖項。
收回遐想的思緒，我才發現夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的.足跡。人，既不能活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現實的喧囂中。在人生的道路中，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。
尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，丑陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現實，終于因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現實的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想于偏遠支教之中。他們，都是現實中堅強的追夢者！
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現實中人生華美的篇章吧！
我們的理想的作文 篇9
下午，我和媽媽坐公交車去幼兒園接弟弟的時候，我跟媽媽說：“今天語文課上劉老師讓我們說說自己的理想。同學們有的想當美國總統，有的想當總理，有的想當主席，還有的想當宇航員，我真的沒想到，居然還有的同學想當《西游記》里面的人物：劉澤熙想當孫悟空，蘇錦瀟想當白龍馬，楊沛霖想當唐僧，馬明軒想當沙和尚，劉卓詣想當豬八戒。”聽了我的話，媽媽哈哈大笑起來，說：“你們班同學的理想真有意思，想當《西游記》里角色的同學都可以組成一個隊伍去西天取經了。”周圍的乘客，就連公交車司機聽了我和媽媽的對話，也都哈哈大笑起來。
媽媽又問我說：“那你覺得哪些同學的理想能夠實現呢？”
我說：“我覺得李樂曦的`理想能夠實現，她的理想是長大以后當一名語文老師，我覺得她能做到，因為她語文學習很努力，成績很不錯，字也寫得非常好。”
“那你覺得誰的理想不能實現呢？”媽媽又問我說
“我覺得馬明軒的另外一個理想不能實現，他的理想是長大以后做一名宇航員，劉老師說宇航員對身高有要求，不要太高的人，而馬明軒長得高高大大，不適合做宇航員，所以我覺得他的理想不能實現。”
“寶貝，那你的理想是什么呢？”媽媽說。
“我的理想是長大以后做一名像柯南一樣的偵探和一名英語老師。”我回答說。
“那你覺得你的理想能夠實現么？”媽媽問。
我說：“能，因為我很喜歡看《名偵探柯南》，我從柯南身上學到了很多經驗，也可以像柯南一樣去破案了。另外，我現在已經在學習英語了，王老師還經常表揚我呢！我長大了也要像王老師一樣，做一個英語老師。”
媽媽說：“那好啊，興趣是最好的老師。晗晗，你只要每天都在偵探和英語學習中進步一點點，媽媽相信你的理想肯定能實現的。”
是的，希望每一個同學都能記得今天這節語文課上自己的理想，都做一名有理想的人。
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