（精品）狐貍的故事作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的狐貍的故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狐貍的故事作文 篇1
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節:五只從小在父母喂養下的小狐貍如今已長大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的喂食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現。
自此而想到，現在的許多學生走的還是一條“喂食”之路。他們習慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學習信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識天地獲取營養，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的新領域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發展的時代。“喂”，盡管是需要的，但只是培養能力的基礎，唯有“覓”才能實現能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學習還是研究顯然都是行不通的，科學有許多未知領域還未被人們認識，只有我們學會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規律、發掘真理的主動權，才能實現自我的價值。當代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發現的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的'情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進了人類文明的發展。現今已到了信息社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據社會需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
狐貍的故事作文 篇2
說起狐貍，大家庭都會覺得討厭，認為它是陰險、狡猾、詭計多端的化身，只要它的眼珠子一轉，準沒好事。可是我不這樣認為的。我倒覺得它很可愛，非常“萌”。
不論是卡通片中的，還是現實中的狐貍，都有著毛茸茸的大尾巴，看上去十分的溫暖，我想摸在手里的感覺也一定很溫暖吧。再加上它的毛色鮮艷，是亮亮的橙色，還有我最喜歡的'白色。它大大的、亮晶晶的眼睛，總是透著機靈、聰明。長著尖尖嘴巴的狐貍，在卡通片里，也是能說會道的。每次看到狐貍坐在長長的尾巴上舔爪子的樣子，還感覺有些憨憨的呢！
很會自我保護的狐貍，每次出去捕食獵物，先觀察下四周有沒有敵人，當確認環境安全時，才放心地出擊，非常快速地奔跑追趕獵物。直到捕獲獵物。就算它被敵人抓住，還有一個保命的絕招：就是裝死。躺在地上，假裝奄奄一息。等敵人放棄它，再逃命。
很多人都只看到了童話里狐貍狡猾的一面。但那是童話啊！從另一角度去觀察狐貍，或許你們也會覺得狐貍是可愛的。
狐貍的故事作文 篇3
小狐貍貝貝住在一個幸福的家里，媽媽愛他，爸爸愛他。媽媽每天都去遠處的森林里給他捉好吃的野雞，每到冬天，爸爸都會冒著風雪去給他砍柴，給家里升起火爐。貝貝覺得自己是世界上最幸福的孩子。
一年的冬天，媽媽帶著貝貝出了家門。貝貝凍得手縮腳縮，媽媽對貝貝說：“孩子，你已經長大了！你該自己當家了！”“不，媽媽，我要回家，我要回家！”媽媽好像沒聽見，扭頭就走了。貝貝傷心地哭了，因為他知道，媽媽在也不會來照顧她了。
貝貝走進樹林，找到了一個樹洞，在那里避避風雪。他又冷又餓。一只野雞跑過來覓食，貝貝一下子撲上去。野雞拍拍翅膀飛走了。“咦，野雞會飛？媽媽捉的野雞怎么不會飛？”
春來冬去，小狐貍長成了一只強壯的大狐貍。一天，一只野雞飛過來，貝貝躲在草叢里，從野雞的背后繞過去，一撲，野雞到手了。貝貝吃著香噴噴的`烤野雞，高興地說：“原來，媽媽想把我培養成自食其力的狐貍啊！”
狐貍的故事作文 篇4
一天，年老的獅子餓了，但它又老得跑不動了，他就想了個主意，自己裝病，趁動物來看它的時候吃掉它們。
第一天，小兔來送水果，獅子看見它來，馬上叫它進來，當小兔走到床前，獅子就一口把它給吃了。第二個來的是小綿羊，綿羊走進屋里，獅子也一口把它給吃了。長頸鹿也來了，獅子咬住它的脖子，把它給咬死了。最后一個來的是狐貍，狐貍走到門前，看到門前的腳印，狐貍想：“小動物們只有進去的腳印，怎么沒有出來的`腳印呢?”他就站在門口對獅子說：“我怕被你吃掉了。”獅子看狐貍沒上當，在床上唉喲唉喲地叫，說：“我這么老了，怎么會有力氣來吃你呢?你快進來吧!”狐貍想：“它肯定是裝的，我狐貍天才怎么會上當呢!”狐貍立刻離開了。
這個故事告訴我們，做事要仔細觀察，多動腦筋，不能不經過思考，只學別人的樣子。
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