感動作文(共7篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感動作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動作文 篇1
夜幕降臨，已是傍晚時分，在班級中上著晚自習，我的眼神卻悄悄溜了出去，但在不經意間看到老班那忙碌的身影。眼神有些迷離。思緒，也不由得飄到期中考試的時候了……
“號外號外！同學們，今天作業是……”死胖子鄭草賣弄著他那堪稱‘婉轉’的嗓音，“啊~又是‘3+2’大禮包啊，今晚怎么熬啊！？”繼而全班哀嚎一片“就是嘛！”……此為我們班關于每天作業公布的特寫，100%真實。
那段時間，大家都在“不厭其煩”的完成復習作業，老師們總是樂此不疲的印復習講義、資料讓我們回家背誦，而且對工作負責的老班更細心，還打印了一份每天背誦情況反饋的表格。但一向愛耍小聰明的我從來不去背那些無聊而枯燥的講義，都是在第二天早晨急急忙忙讓在“夢游”中的父母龍飛鳳舞的簽上“已會背”。
可是，唉，人算不如天算，這天早晨老班竟然來了一次突擊檢查，無奈，中午我理所當然的被留下來了(在辦公室門口呢，羞羞啊、)。看著眼前的字密密麻麻的'講義，腦袋一種眩暈，粗略會背時，我便去找老班“過關”，老板卻一點臉面都不給我這個英語課代表，極其苛刻的挑出了一些很細微的錯誤讓我重新背。我拖著沉重的腳步走出辦公室心中還抱怨著“簡直就是雞蛋里挑骨頭嘛，想整我直說不就好了，變相懲罰學生，自己享受美味佳肴，讓學生……”
等到我全部背誦完畢時，雖然不是很餓了，但是已經頭昏腦脹，連步子都走不穩了，不過對老班的厭惡絲毫未減退。我“爬”出校門，飽餐一頓后回到學校，在學校的林蔭小道上還很滿足的舔了舔唇邊殘留的食物香氣。
突然，想起要去英語老師那抱本子發呢，不由加快了速度，匆忙走向辦公室。來到辦公室，眼前又浮現出老班訓我的那一幕，心中很不是滋味，發出輕輕的一聲“嘁，有什么了不起的！”然后推門進入辦公室，抱了英語本準備發。眼卻不受中樞神經系統控制向老班那看去，下一秒，我怔住了。
老班那原本不大的辦公桌被幾摞作業占得滿滿的，僅僅只留一點點空隙放午飯，那飯似乎還未動，不是那么熱了。再看看老班，她正邊吃飯邊批改著作業，看著看著鼻子有點發酸，心中像是被打翻了的五味瓶，不知是什么滋味，下意識的看了看掛在墻上的表，更吃驚的是，馬上2：00了……
感動在那一秒，現在卻依舊溫存在我心中。
感動作文 篇2
時光似流水一般奔騰而去，沒人能阻止他的腳步。彩色的回憶漸漸的褪色，漸漸的失去它閃耀的光澤。但是那一件事卻讓我無法忘懷。
我的小姑是在醫院的傳染科上班，她可是一名盡職盡責的醫生，所以，醫院只要有什么是或者學習的機會，都是會讓她去。此外，她還特別照顧她的病人，正是她的這種敬業精神，讓我深深的感動。
那一次，我小姑他去看望他的病人。那是一位老人。她的頭上裹著一條紫布，粗糙的衣物和手上黑色的指甲，一下就能知道她的家世背景。
可是我的小姑并沒有嫌棄她的意思。
她臉上那種親和的笑容，讓人一見就心生親切。她倆在好似親人那樣的交談，寥寥幾語中，透出他家里的困難，家里只有幾個人在支撐這家，況且他們家的經濟收入并不好，現在，家里的老人又身患重病，這個家就快支持不住……
等到她出院時，全家人都來。他們家的所有積蓄也來。他們來到繳費的地方，但是，繳費處卻說……
“你們的醫療費已經交，是負責你的`那個醫生幫你交的。”
他們的臉上似乎露出那一種說不出的感情，他們找到我小姑，跟她感謝，我的小姑也是對他們說:“不用謝我，你家這么困苦，又拿不出什么積蓄，我幫你們出，也算是對你們家出一點力吧。”
我的小姑的精神值得我們所有人學習，當然也包括我，她的這件事，深深的感動我。
感動作文 篇3
我們的語文老師朱老師是一名高級教師，她有著不高不矮，不胖不瘦的身材，而她的眉目清秀更令人感到一種無法形容的親切感，我們都愿意把她當做朋友而不是老師，這可正應了黃山谷的一句話：“士大夫三日不讀書則面目可憎，讀書三日則面目可愛。”啊！
朱老師不僅有著活潑的性格，還有很多拿手的技能呢！每周的陽光體育時間時，朱老師總是很活躍，我們跑她也跑，活動的時候，朱老師真可謂是“才高八斗”啊！又是跳，又是轉呼啦圈的，玩的不亦樂乎，比我們還厲害呢！但是，從那次之后，老師，我為你感動。
我記得很清楚，那天，老師是披發來學校的`，上課的時候，老師在座位中穿梭，我一抬頭，啊，好刺眼。真沒想到，老師有白頭發了，那一根根白色的頭發，刺進了我的眼睛，也刺進了我的心。人家都說：“人太累了就會有白頭發。”那，老師，是太累了嗎？我想，是的。
老師，我為你感動，每當，夜晚，大家入睡的時候，只有您還在燈下為我們批改作業，卻不收一切報酬。
老師，我為你感動，您本4點就可以下班但您卻要等到6點才回去，為我們補課而浪費了自己娛樂的時間。
老師，我為你感動 ，我愛您，我愛我們的班集體。您是我的第二個媽媽，這個班集體是我們的第二個家。
感動作文 篇4
每日，他是最晚的哪個離去課室的人，他并不是以便學習培訓，也不是以便自身，他是以便我們班，以便我們班的身心健康，整潔，他從沒埋怨由于這一職位，給他們的學習培訓產生危害。
木地板被流動性的人踩臟了，他舉起拖布，細心再拖一遍。人都早已離開了，垃圾箱里卻裝著濃濃的廢棄物。他果斷，捋起袖子袖子，朝垃圾站走去，看見了，想勸阻他，問：干什么又就是你倒啊。殊不知他淡淡的一笑：沒事兒。就回身離開了。把我他那寬懷的心和真心實意的微笑威懾住了，我忽然發覺：感動，離大家很近，實際上就在大家身旁，要是認真感受，用愛品位，你能發覺有時候感動就在附近。
他，便是我們班的勞動者委員會小龍；他，就這樣，默默地的，默默地的為大家努力。他總是在無意間的一瞬間，偷偷打動大家的內心，使我們了解感動離大家很近。
天早已黑了，大家都早已回家上晚修了。我歷經窗前，向窗內放眼望去，見到一個了解的影子，立在晃動的桌子上，強忍涂刷著墻面。我走入儲藏間，一股嗆鼻的味兒向我撲來，我捂著鼻部問：你肯定不會還沒有用餐冼澡吧？他聽見響聲，向響聲的方位放眼望去。帶著淺淺的笑回應我：都還沒，刷完就回寢室冼澡。向我扭頭回來的這個人，是他嗎？雜亂的秀發外滲了汗液，一身粘滿了乳白色的建筑涂料，的身上傳出一股股嗆鼻的味兒。這如何令人看上去不象，不好像個學員的樣子啊？這不是裝修師傅的摸樣嗎？白色的液體，凝固在他的身上，我覺得那應當很難受吧？但是我明白了，這就是他。他不只是一個出色的學員，還是一個大家十分欽佩的.人，是我們大家的模范。想起這，感動獲得提升，化為一縷縷淺淺的芳香，要我嗅到感動的味兒離大家很近。沁人肺腑，意猶未盡。
在嚴寒的冬天，凜冽的風。重重地刺進大家的身體。把我冷得一臉懵逼的身體。這時候，一瓶濕熱的沸水，向我伸來。我正迷惑不解，仰頭一看，是他。一杯溫暖的沸水，好似融化了我冰涼的身體，似夢的溫暖，燃燒開過。我禁不住在心里疑惑了起來，感動離大家很近，那感動是什么呢？僅僅難過落淚嗎？并不是的，感動是大家最真正的感情表露。念書太累了，爸爸媽媽為大家激勵，是感動；在艱難中摔倒了，盆友的相助，是感動；在你冷了，盆友的溫暖，是感動；感動以一種游離態存有在大家很近的地區，我們要明白發覺感動。
他，確實很普普通通。卻擁有那樣大家平常人難以實現的責任感，包容心。他不計入個人利益，僅僅單純性的以便大伙兒。
日常生活有一些難以言喻的感動，從不可以有意找尋，由于那就是最質樸的真正，一種內心的震顛。感動，是以大家身旁不知不覺流露出來的幸福。我們要享有每一次感動。
感動作文 篇5
鏡頭一：
——第一堂課，學生在骨骼標本口中插入一支點燃的香煙，學監克雷芒·馬修瞄了一眼，“上課時間不準吸煙，大家一視同仁，你也不例外。”說完重重地扔下香煙，一腳踩滅。
對于學生的惡作劇，克雷芒·馬修用這樣幽默的方式給自己一個平穩的臺階下。其貌不揚的馬修老師，在電影一開始就樹立了一個高大的形象，雖然只是一個小小的代課老師，但展現了一個智者的教育智慧。
鏡頭二：
——惡作劇是接二連三，剛走兩步，克雷芒·馬修便一個踉蹌，摔了一跤，手中的公文包也摔了出去，被學生傳來傳去，他想搶回自己的包，拼命叫喊著“還給我，安靜……把它還給我”，教室里亂作一團。這時，校長出現在了門口，教室里頓時鴉雀無聲，個個坐得畢恭畢敬，一位學生還來不及回到自己的座位，很自然，“你，總是你，他又做了什么？”校長板著臉問道，“噢，沒什么！”“他怎么可能沒做壞事，您要處罰他！”“我本來要他去黑板答題，您進來時，我剛要叫大家安靜。”“你確實需要他們安靜，下不為例！”校長走出門口，學生們面面相覷。
面對學生的“不近人情”，克雷芒·馬修卻用他一顆無比寬廣的愛心原諒了孩子們的任性調皮。與之成強烈對比的是校長，那一句“他怎么可能沒做壞事”，讓人深覺思維定勢的可怕！
鏡頭三：
克雷芒·馬修要成立一個合唱團，他讓每一個學生上臺來唱一段自己最喜歡的歌，馬圖上來了，可他一個音也唱不準，克雷芒·馬修隨手給馬圖一本樂譜，讓他成了一個樂譜架。又對還很嬌小的佩皮諾，委以指揮助理的`光榮任務，即便他一伸手就能拿到桌上的指揮棒，還是從佩皮諾手中鄭重地接過指揮棒。
每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的。對于失去雙親、缺少愛而孤僻甚至有些抑郁的佩皮諾，克雷芒·馬修給予了他無限的愛，讓他逐步感受到集體活動的快樂和愛心的力量，從而擺脫了不幸的陰影。這就是因材施教的極好例子吧！
鏡頭四：
克雷芒·馬修要走了，他獨自一人走出校園，沒有人相送。這時，從一扇窗戶后伸出了一只只小手，漫天飛下的紙飛機，寫滿了孩子的簽名。他們以這種方式告別深深愛著的老師。
從一開始的捉弄到后來的珍重、愛戴，一位好老師，勝過一百個好警察！正因他的不放棄，挖出這群孩子們叛逆外表下的善良和潛力，小天使們才能高聲歡唱生命之歌。即使沒有父母，擁有克雷芒·馬修這般讓人感念一輩子的老師，誰說人生沒有希望？
教育者固然需要教學技術上的探索與創新，但同時更需要博大的胸懷、寬廣的愛心和對任何一個受教育者永不放棄的耐心。克雷芒·馬修用他博大的胸懷包容所有的孩子，包容他們所有的過錯并給他們改過的機會；用他寬廣的愛心熔化了孩子內心如冰雪般的冷漠；永遠對每一個孩子都深懷信心，給他們最基本的信任。一個成功的教育者必然是一個寬容而富于愛心的人。十惡不赦的孩子是沒有的，即便墮落固執如蒙丹，他也自有其坦率和可愛的一面。鄙視疏遠他們、對他們以暴制暴只能換來他們對社會更猛烈瘋狂的報復。影片主人公并不是一個高大的形象，只是一個小小的代課老師。可能在別人眼中，他是一個失敗者，失敗的音樂家，甚至是失敗的代課老師。但就是這樣一個人，讓我們沉思，讓我們感動，讓我們慚愧。是什么讓他有這樣的力量，讓我們躁動的心平靜下來？一種久違的溫暖的感覺流過心頭——這或許就是人性的力量。
每一個孩子都渴望在自己的人生道路上遇見像克雷芒·馬修這樣的老師。能夠遇上是一種幸福，盡管這種相遇有點像奢求，但是我們依然渴望。
感動作文 篇6
在這個世界上，有一個人總是喋喋不休地告訴你：不能撒謊，撒謊的小孩會長出長鼻子，就像小木偶匹諾曹那樣，你信了于是不敢撒謊。
于是，你漸漸發現，這個教你不要撒謊的人其實最愛撒謊。
你最愛吃的東西，注定是她不愛吃的。比如吃雞，她總是說不愛吃雞腿、雞翅、雞爪，而這些恰恰是你愛吃的。你一邊啃著雞腿、雞翅、雞爪，一邊納悶的想，多香多好吃啊，怎么會有人不愛吃呢？可是有一天，你透過這廚房虛掩的.門，分別看見她正在吃你剩下的雞腿、雞翅、雞爪。
那天，下起了大雨，你去學校沒帶傘，她來接你回家，由于傘太小，她的半邊身體已被雨淋濕，你問她冷嗎，她說不冷，身子卻分明在瑟瑟發抖。
每天傍晚，你看著她拖著疲憊的身體回家，你問她累嗎，她總是說不累。到了床上卻不停地捏捏腿、揉揉肩。
不知不覺你也不小了，懂事了，你學會了像她那樣對她撒謊。讀高中的時候，學校離家很遠，不能經常和她在一起了，你走的時候說耳根子終于能清凈了，她只笑了笑，你微笑地走了，但你卻沒有回頭。
在學校，天氣突然變涼了，她問你冷不冷，你學著她當年的語氣說不冷，身子也同她當年那樣瑟瑟發抖，不光是身體，心也在抖。
兩天后你去醫務室打針，這是你想起了打電話給她，電話一接通她就問你這兩天怎樣，你說不用擔心會照顧好自己的。
終于放假了，你可以見到朝思暮想的她了，你見到她時她躺在床上動不了身，你問她怎么了，她說不小心摔了一跤，她問你成績怎么樣，你把揉得不成樣子的成績單悄悄塞進了口袋，然后說別擔心，成績很好。
這種謊言每個人都聽到過，我們可能也說過，不管撒多少次這樣的謊都沒人會譴責你。這樣的謊言一代一代傳下去，我相信永遠都不會失傳，因為這種謊言充滿愛與感動，傳遞著愛。
感動作文 篇7
那年，這個學校對于你來說是多么陌生，因為第一次一個人來到這個學校，陌生的同學，陌生的老師。甚至對于你來說：我也是陌生的！
你給我的第一感覺就是安靜，嘿！我當時還真猜對了。因為每次下課，你總喜歡一個人安靜的發呆，安靜的做作業。漸漸地，我們兩個就變得不再陌生，你邀我一起去寢室，并且還有說有笑地問我叫什么，我說：“你猜！”其實你早已知道我的名字，但你還是要問，知道后來，我說了我叫什么，當時的你就幫我想了個新的外號——小妹。從此以后，我們漸漸地不再分開，知道后來的后來，你走進了我友情的'世界。
曾記得，你很喜歡聽《那些年》這首歌，因為你很懷念以前的時光，并且和我說了你以前的種種，后來的你慢慢的唱起這首歌。并且還問我唱得怎樣，我說很好，至少觀眾不會被你嚇跑，你微微地笑了一下說：這樣就夠了！
還記得，你對我說，你最怕你最好的朋友背叛你。事情果真如你所料，真的有朋友背叛了你，僅僅是為了一點比芝麻小的不能再小的事，當時的我還不知道，只知道，你當時回到宿舍。看似不怎么開心，直到后來在我的追問下，你哭著對我說：“你最怕的事情真的發生了。”真的存在你心中最好的朋友背叛了你。其實，當時的我很想和你一起哭，但如果我們都不知道堅強了，那堅強誰做給我們看。我只好勸你說：不是背叛，而是被現實所迫，各有各的苦衷，把現實看穿點。后來，終于看到了你的微笑，并且，看了看你很堅強的自己，還吐出了一句我們都在想的一句話，如果不堅強，脆弱誰會看。
在腦海中最深刻的是，快要放假前的最后一段時間。你說你不讀書了，出去打工。我說了很多挽留你的話，但你都是堅持自己的選擇。所以，我也不再挽留，只說了一句，只要你別做讓自己后悔的事情就OK了。
放假后，讓我們沒想到的是，我們去了同一個城市，但更讓我們沒想到的是，因為一些原因我們不能見面。所以只能打電話，發短信，直到我要回來的最后幾天。我也給你發了最后一條短信。內容是：“明天我就回去了，你到這里要好好的，別再那么任性了。”到最后還加了一句，我們這段友情，我一定會放到我腦海的一個空間好好保存，直到永遠。第二天，我很開心的收到了你的短信，并且，真正的讓我感動了，你說：“很謝謝你這段路和我一起走，這是最后一次跟你講謝謝，所以還要說一聲‘對不起’，最后的兩個字‘珍重’。”
這一句“謝謝”對我來說包含著多少幸福和感到啊！
所以，在我心中平平凡凡才是幸福的，并不是我為了你甚至是你們做了多少悔多少險的事才是感動與幸福，淚水與快樂。
所以說，感動中的幸福和幸福中的感動是平平淡淡中得到的真正的幸福與情誼，而不是只是轟轟烈烈才能感受得到。
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