收獲的作文

收獲的作文[集合10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的收獲的作文10篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　人生路上，淚水在左，歡笑在右，生命的鮮花鋪滿兩旁。走過生命的四季，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，因為收獲，我們不曾寒冷，我們從未孤獨。

　　人生的旅途，我們采摘著成功的花朵，品嘗著勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的財富。天真活潑的孩童，在無數次的跌倒之后，終于能靈活自如地騎著小自行車，滿懷著周游世界的夢想上路；挑燈夜讀的學子，在辛勤耕耘，全力付出后，終于邁向了心中的學府；攻克關的技術人員，在多年的`潛心鉆研，埋頭苦干后，終于攀登上了又一座科學高峰……人生路上，因為真誠的付出，他們體會到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛，也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會健康的重要；家庭的不幸，使我們學會堅強與自立；事業的挫敗，教會我們如何在跌倒后重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之后，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運之神特殊的贈予。

　　一路走來，我們收獲著成功，收獲著失敗，收獲著人生的大智與無窮的喜悅。

　　人生的旅途，我們傾聽著愛的協奏曲，聞著真情的芳香，感動于他人關懷與祝福的真摯，收獲著無盡的祈禱與企盼。呀呀學語的孩童，在家人愛的扶持下，勇敢而堅毅地邁出了人生的第一步；成長中的少年，淋浴在父母愛的大傘下，幸福成長，收獲父母的愛！

收獲的作文 篇2

　　原來認為給小孩子講繪本很簡單，圖占的篇幅大，文字很少，內容比較簡單，蘊含的道理也不難理解。而聽完名家講完的課后，確覺得繪本蘊含的道理很深，拓展的面是多角度的，有時比一本文字書還難。它考察的是學生的想象力，觀察力和大膽的猜測，多種感官動起來，才能讀好繪本，它是綜合性較強的圖畫書。

　　講繪本的老師開篇緊緊抓封面，從封面就讓生去發現。讓生大膽去猜測，激發學生的求知欲望。說到切入主題的內容便讓學生上黑板上去寫或去畫。為增強表達效果，教學方式多樣化，把學生的智慧也調動起來了，還節省了不少教師的時間。

　　有效分配好時間。根據教學目標大膽取舍，有扶有放，讀得有詳有略，師生互動，有老師帶著講，也有學生的朗讀，不必老師在前一味地去講。

　　在講的過程中重視角色轉換。根據所講內容準備道具，讓生快速進入角色，重視情境表演，訓練學生說話，把學生置身在故事的情境中，與作品形成共鳴。像講《驢小弟變石頭》，讓生摸著紅石子去說自己的愿望，實現了角色的轉換，不單純是在聽故事。

　　教師特別會講，設計的問題好，由故事升華出來的內容很多，如《大腳丫跳芭蕾》中，在貝琳達心情極度悲傷時，他跳起舞來，你來給配樂，你會配什么音樂，學生竟然能說出配四小天鵝中的天鵝之死，教師多么會引導呀！把學生智慧的火花都碰撞出來了，教師要善于點燃學生智慧的火花。

　　為學生留白，留給學生一些時間，讓孩子們讀讀停停，再讀，再讓生交流。讓生有足夠的時間去回顧，去發現，前后畫面進行對比，在相同中發現不同，在不同中發現相同，引導學生從頭至尾翻繪本。給學生發現的空間，然后再去交流，我還發現了什么？此時學生一匯報，竟然有那么多我們當時沒有關注到的內容，驚異于學生的發現，此時你會覺得繪本真是魅力無窮啊！如果講完不回顧不咀嚼我們是發現不了這些可貴的知識的。

　　書名為啥叫大腳丫跳芭蕾，而不是貝琳達跳芭蕾呢！像講語文課似的，拋出問題讓生思考，傳授給學生的知識真是太多了。邊聽邊講中，巧用學生上前去板書，結尾結合板書串聯故事帶給人們的啟示，繪本有的是童話，有的是現實中的故事。無論何種形式，在生活中都能找到它的.原形，也許故事中的人物就是不諳世事的自己，也許是你身邊的人，給人啟迪，讓人深思。

　　教師要學會推薦相關繪本。連封底的內容都要解讀，關注作者。作者寫了大腳丫跳芭蕾，他還可能寫什么？學生猜了一頓后，出示作者的書，大腳丫和玻璃鞋，大腳丫學芭蕾，大腳丫游巴黎等。推薦作者的其它書一氣呵成，不留痕跡，把學生的胃口調動起來，學生自然讀作者出版的其它書了。

　　同一本繪本，適合不同年齡段的人去讀，是有層次性的。低段理解會淺顯一些，到了高段，挖掘繪本的教育意義會更深一些，拓展角度會更多元一些。

　　總之，收獲頗多，繪本真是不簡單的一類書，需要我們像品茶一樣慢慢去品，越品越有滋味。

收獲的作文 篇3

　　在人生的道路上，有時會遇到艱難險阻，也有時會有意外的收獲。

　　我記得在六年級下冊的一天，奶奶到我家里來了。中午，奶奶已經煮好了飯在家等我們，一進家門，就聞到了飯香的香味。我們顧不上別的，趕緊盛飯吃，弟弟盛了一大碗，就去看電視。過了一會，弟弟放碗的時候，奶奶一看到弟弟的碗表情就變的很生氣，就把弟弟叫道面前。說：“你看，你的碗怎么還有這么多飯呀！多可惜。”你們語文古詩中不是有句叫做，誰知盤中餐，粒粒皆什么嗎？奶奶話語一落，我立馬說：“奶奶，是誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我想：“這也不是奶奶的錯，奶奶沒讀過書。”弟弟只好乖乖的把飯咽下去了，奶奶只在這住了兩天，在這幾天里，弟弟從來沒有留下一粒飯。可是，自從奶奶走后，他就恢復了原狀，不知弟弟什么時候才能把這壞習慣改掉。從此我知道了糧食的'重要性。

　　快期末考試了，也正好可以去奶奶家了。終于，枯燥的課程上完了，有趣的暑假開始了。幾天后我們，就去了鄉下奶奶家。正好那兒是種稻子的時候，奶奶首先把稻子撒入田里，可是，這塊田非常大，想撒完可不是一時半會能做完的。過了兩小時才干完。干完了這些還要把水引進田里。最讓我們頭痛的事情發生了，過了一個月后，也沒下一滴雨，莊稼都快死了。我們只好抽水，但是沒有多久就干了，根本沒有什么效果。就在我們為沒有水著急的時候，忽然就下起了大雨，這下好了。這下好了，莊稼有救了。我們高興極了，果然詩人說得沒錯，真是“春雨貴如油”啊。

　　終于，稻子成熟了，遠遠望去，像遍地開滿金子似的。農民伯伯們真喜氣洋洋的割稻子，臉上露出甜蜜的笑容，樹底下，一飛小孩拿著笛子，吹奏著優美動聽的曲子，可能小孩吹奏得太動聽了，惹得小鳥都在伴奏，牛兒都在哞哞叫呢。

　　這件趣事，讓我覺得人生有許多條路，有時會遇到艱難的小路，也有時會遇到寬闊的大陸。人生就是這樣，有喜有憂，酸甜苦辣，一樣也缺不了。

收獲的作文 篇4

　　從小，我就特別膽小，任何事都不敢去嘗試，特別是新事物，更不愿意去接受。然而，一次拔牙的經歷深深地影響了我，改變了我的一生。

　　那是今年秋天發生的事了，一個早上，我在吃早餐時發現有一顆乳牙松動了，吃起東西很不方便，我盼望它快點掉。一晃半個月過去了，那顆乳牙仍賴在我的牙床上。媽媽有些著急：“這樣會影響牙齒生長的，干脆……去醫院拔牙吧！”一聽說要拔牙，我頓時毛骨悚然，連連抗議。媽媽又擺出了許多大道理，長篇大論地教育我，在媽媽的軟磨硬泡下，我敗下陣來，只得乖乖地去醫院。

　　路上，幼稚的我還抱著一絲僥幸心理：假如醫生今天休息呢？或者醫具壞掉了……但是現實總是比理想殘酷，最終我還是踏進了醫院的'大門，面臨一場即將到來的“災難”。

　　走進醫院，一股刺鼻的藥水味就包圍了我，使我的神經更加緊張。我緊張地坐下，兩只小手不停地搓，搓出了許多汗。媽媽仿佛看透了我的心思，語重心長地對我說：“別太緊張了，“實踐出真知”這句名言你聽說過嗎？你不親自嘗試，怎么知道拔牙到底疼不疼呢？”我思考了一會兒，似懂非懂地點點頭，終于鼓起勇氣走到了躺椅旁。桌上鋒利的剪刀，閃亮的電鉆，一切都是那么駭人！我的心像小兔子似的砰砰直跳。醫生先給我的乳牙抹上點麻藥，再用鉗子把我的乳牙一夾一拉，“好了，起來吧。”醫生溫柔的話語響起來。好了？可是……怎么一點兒也不疼呢？我看見媽媽微笑地看著我，向我豎起了大拇指。

　　通過這次拔牙，我懂得了一個道理：任何事只有自己親自去嘗試，才能得出最真實的結論，不能只聽別人的一面之詞。在這個金秋十月，我收獲了一份勇氣，向人生道路又邁出了一步！

收獲的作文 篇5

　　一直以來，總是不喜歡這樣一個季節，似夏非夏，似秋非秋，帶著一抹夏的焦躁，又在剛冒出頭時，被涼秋肆意的抹殺。從夏至秋，卻道天涼收獲秋。

　　這樣一個季節，告別一段曾經，揮灑似流非流的淚，在青春的路途，點一盞燈取一分收獲。

　　流年暗度，不覺間，竟已劃過一年，猶記當初剛入學的我，在他面前肆無忌憚的，哭了一場又一場，宣泄所有的委屈，而那時，他微笑如是。

　　從夏至秋，我想起了他，念起了他給予我的豐獲。

　　很多個日日夜夜后，想起黏在他身后的那段日子，勾起一抹無奈，終究是一場意外。

　　許是“初生牛犢不怕虎”，那時剛進入學校，與原來的同學分道揚鑣，獨自一人來到這個學校，雖有一絲膽怯，仍舊用堅強加以偽裝。第一次見到他，只是單純的覺得他好年輕啊，然后，就沒有了然后。直到已經模糊了記憶的時候，阿楠說喜歡他，于是我也帶著惡作劇的心思說喜歡他，后來，直到后來阿楠有了她的男神，我卻一蹴而就的堅持了下去。

　　從夏至秋，了卻一段牽掛，廖嘗一份寂寞，繚繞一分收獲。

　　幾天前在班中默字，大家心情不佳，而我則成了那個“活靶子”。心中雖甚是委屈，卻咬緊嘴唇硬是不讓淚滾落下來。許是過意不去吧，剛開始鬧騰的幾個人也對我說“別生氣了，我們也知道當課代表不容易，做人嘛，睜一只眼閉一只眼多好對不。”剎那間，淚珠密集，終是承受不住重量般滑落下來。何其相似的.場景，重疊于幾百個日夜的那天。

　　那時，從夏至秋；那時，他還未曾決絕離去。

　　記憶中的我，太過于桀驁，我固執的認為所有的所有力拼完美。人生何其迂回，不是一昧的想象便會牽強，就像金戈鐵馬，不是奮力的堅持便有城池。只可惜，那時我并不懂，現在，亦不愿懂。一樣的結果，我承接著四面八方的怨言，紅著眼眶，跑去了他那。可能每個人都需要一個小小的港灣，在那里可以肆無忌憚的悲喜自知，于我而言，他或許就是那個小小的港灣。那一次，我哭得是最厲害的一次吧！仿佛隔絕世事，沒有了曾念念不忘的過去，那一刻，我只是盡情的發泄委屈。

　　他一直微笑如是，如是，我已無法再哭出。

　　他說，“何必那么斤斤計較呢，不是每個人的標準都相同，自己的要求高了，就會覺得一切都不順。其實抄寫又何嘗不是一個學習的過程？人各有志，只是道路不同。”我朦朧著雙眼，隔著淚看他，仿佛是他在哭泣般，我聽到自己嘶啞的聲音嗚嗚咽咽，卻終是哭不出聲。

　　只是，那時，我似懂非懂而已。

　　而如今，學校里再也沒有了他的身影，他曾常坐的辦公室，人，換了一個又一個，曲終人散，終是沒有結局的絕唱罷了。我學會了微笑，學會了成長，卻終是沒學會他曾教我的那句話。

　　“睜一只眼閉一只眼，抄也是一種學習。”離開了他的港灣，我想，懂不懂也不外乎一瞬的光年。呵呵，何嘗不是呢？學會寬容一點，放過別人，亦是放過自己。

　　突然想起這樣一句話“曾經的曾經，走不過的地方叫彼方；現在的現在，回不去的地方叫遠方。”回不去亦是一種幸福吧！一點一點走過，才會收獲更多！

　　從夏至秋，享受一份稀薄的溫暖，品味一點涼秋的寂寥，獨悟一次豐收！

收獲的作文 篇6

　　在我們每個同學在6年一共了89本課本，一共用紙是15。6公斤，6年的課本價錢是457元，現在學校有20xx人，這20xx人一年一共要用書185227本，一共要用紙324948噸，這20xx人的課本價錢是95萬元，生產1噸文化需要砍伐20棵大樹，和100噸水，和600度電，和1。2噸煤，和300公斤的化工顏料，那么生產我門學校同學六年的`課本所用的紙張就會產生9900噸廢水，砍伐660棵大樹，和3300噸水，、19800度電、39。6噸煤、和9900公斤化工原料。 如果像這樣算的話，得浪費國家多少資源啊！同學們，請愛護你們自己的書好嗎？我們可以把我們學過的書保存起來，然后給低年級的弟弟妹妹使用。

　　我以前不好好愛護書，現在我要好好的愛護書。讓我的書本在陪伴我的學習結束后，還可以陪伴弟弟妹妹的學習。

收獲的作文 篇7

　　秋日淡青的天明凈得像一泓活水。站在臺階上遠眺這個安歇的村落，心中一切紛擾仿佛都被撫平了。

　　這里是研學的第一站，紅嫂精神的發源地，這個村子我曾來過的，里面紅嫂們的事跡也都一一瞻仰過。這次，目光就忍不住投向屋外，一覽風光。

　　能作為一個小影視基地，這個村落是頗有些古風的。房屋、臺階、道路，都不是由整齊規整的磚石砌成鋪成的，用的都是自由散漫的原石。道路臺階是不平的，凹凸起伏的小坑洼讓行走格外小心又格外新奇，不規則的石頭被巧妙地拼接在一起，構成一個處處不同的村落，仿佛是有生命一般，才能各自任性，各自發展，譜成一首富于變化的曲子。房屋的布局也極具變化的美，依山而建，高高低低參差不齊；排列也不規矩，讓人行走其中，猶如在探索錯綜復雜的迷宮，暈頭轉向，又饒有趣味，我想，那些人們心目中的古村落，應該是這樣的，不是千篇一律的復制粘貼，而是有獨特個性，自己的生命。

　　村落其它地方美得很：榆樹、國槐、洋槐……直覺告訴我它們是自己長成的，或是曾經生活在這里的人們種上的，因為它們生長的`很隨意，品種不同的植物混雜著，肆意舒展肢體，把藏了一夏半秋的虬勁的質感從黃綠的葉間顯露出來。深色的干，淺色的葉，交相映襯，儼然是一幅水墨。這其中我最愛的還是柿子樹。這里幾乎每家每戶都種了柿樹，近黑的枝子上掛滿飽滿鮮艷的柿子，那柿子熟透了，在陽光下呈現出半透明的橘紅，濃墨重彩相互沖擊，吸引著我的眼球，也勾引著我的舌頭。奈何它生的太高，只能任由它在高處俯瞰眾生，淡然的接受四方垂涎的目光。成為眾人心中一點可見又不可觸及的光亮。

　　也有不少人發現了村落本身的魅力，就有小分隊從導游率領的大部隊里竄出來，聽生物老師在那“指點江山”，談沂南方言。“這是筐頭子”……他指著院子角落里那一堆農具興致勃勃地介紹，光是形似筐子的編制容器就有不下四種，名字也各不相同，說到興頭上，又開始說那些奇妙的形容詞：“焦黃”“通紅”“煞白”“齁咸”……許多事在詞典上查不到的。“方言博大精深。”最后他這樣總結。他欣慰于我們認得許多農具，而他對生活在縣城中的女兒都不知道這些。

　　然而，我卻有些汗顏。其實我知道的很少很少，身為一個幾乎沒有干過農活的農村人，又能對農村了解多少呢？不過耳濡目染，才得以認識幾個零星的詞匯。到現在我仍然不知道許多野草的方言名，甚至有時聽不懂老人嘴里的一些稱呼。方言，是鄉村的一部分，若它消亡，鄉村，就必然有了缺憾。

　　鄉村，這顆從自然和自由里生發的明珠，我渴盼它能始終明亮無塵。

收獲的作文 篇8

　　自古以來，文字既文化；古者有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，所有的書籍都是由一串串的文字拼湊而成的，書里藏了一片浩瀚的大海，大海里面更是有很多等著我們去挖掘的知識，而書店里有各式各樣的“書海”，因此逛書店更是我生活一大樂趣。

　　今天，爸爸剛好有空，我就提出了逛書店的要求，爸爸答應了之后，就騎著摩托車，在載我到火車站附近的誠品書店逛逛；一路上，微風輕撫我的臉龐、花朵散發著迷人香氣、小草也向我招招手，一切都是那么的生氣勃勃啊！

　　我一進到書店，就朝我最有興趣的種類走去，那個種類就是——文學類；我拿起了一本來自美國的`《老人與海》開始閱讀，沉浸在書海里的我，忘記了什么是時間，讀的更是津津有味，等到我看完之后，已經是晚間餐時間了，雖然還想待在書店，當個廢寢忘食的小書童，但書店可不是我家啊！所以我只好依依不舍的回家去啦！

　　這次逛書店讓我獲益匪淺，我從書中汲取了豐富的知識，更在書中體會到讀書的樂趣，從作者序更可以知道作者寫書的心情，以那種心情去讀那本書，就能深深的融入那些場景；每當讀完一本書，心里便會充實一些，讀越多，頭腦里的資料越多，因此就能變得學富五車；我認為看書沒有任何壞處，真是無懈可擊！

收獲的作文 篇9

　　這一學期我收獲很多，有有趣的課文、200個會認的生字、150個會認的生字、會解方程了，還知道怎么算多邊形圖形的面積和更多關于寫作的手法等。經過這一學期的磨練，讓我這一學期的`除法好多了，還有在學校和家里做應用題練習讓我在好多了在體育課上我的運動量大大增加，讓身體不會很胖。我雖然不喜歡英語，但多少還是學到了一點單詞。

　　這學期我學到這些知識，希望下學期我能學到更多的知識。

收獲的作文 篇10

　　春天充滿生機和活力，告別了高中緊張單一的學習生活，我像一只放飛的小鳥：新生風采大賽的舞臺、系文學社的報刊、運動賽場上都曾留下過我的足跡，我盡情的享受著“飛翔”的快樂。

　　夏天激情似火，懷著對理想的執著追求，我毅然加入國防生隊伍，身著迷彩，課堂上、訓練場上以及暑期的集訓生活，都讓我感受到到軍隊的.氣息，意識到了身上的責任和使命，從此我的人生也多了一座永恒的燈塔，指引我奮進、向上。

　　秋天碩果累累，學習是天職，我不僅勤奮，而且更注重學習方法，既深入，又廣學，為現在教研工作打下了堅實的理論基礎；通過參加各種活動，既豐富了我的業余生活，又培養了與人協作的能力；大學期間兼職工作也充分鍛煉了自己的社會能力。一分耕耘一分收獲，20xx年我被評為優秀畢業生。

　　冬天凄涼蕭條，種種原因我未能讀研，于是懷揣對校園生活的留戀我背起行囊，穿上國防綠步入部隊這所大學。

　　在綠色軍營中，在領導同事的關懷幫助下，我學會了堅強，學著面對人生，出色的完成了向共和國軍人的轉變。每天伴著號聲起床，微笑著迎接每一次太陽的升起，立足三尺講臺，抒寫著人生新的篇章。

　　邰麗華1994年考上湖北美術學院設計系現任中國殘疾人藝術團團長、藝術總監，獨舞與領舞演員，中國特殊藝術協會副主席，中國舞蹈家協會會員，被世界殘疾人領導人會議稱為“全球殘疾人的形象大使”。

　　代表作品：千手觀音、雀之靈、化蝶等。

　　1994年，我第一次同正常人一起上課，在這之前我一直是在聾校讀完小、中學，那時上課時教師都會把所有的知識用手語來傳達給我們。上大學時就不一樣了，我得從重新開始適合。

　　畢業之前（大四時）我和班上同學一樣開始找工作，我找到聾校準備當美術教師，當時教育局說必須持有師范教育專業的證明才可以進校教書，我是屬于非師范類，利用暑假時期自己交了二千多元學費參加一個非師范培訓班，學期為一個月。我記得，因為第一年為實習期，每月的工資不到三百。

　　我的收獲

　　——說到我的收獲，其實太多了，不是幾句話可以說得更清楚，我想說的還是那句話每人的人生有圓滿空缺，關鍵是要多看看人生的圓和滿然后帶一顆感恩而快樂的事去面對空和缺吧。

　　我的遺憾

　　——這個更難說，因為現在真的沒什么事讓我感到很遺憾。

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