（經典）自己的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的自己的作文5篇，歡迎大家分享。
自己的作文 篇1
最近不知怎么了，頻頻讓我的名字在批評的名單中耀武揚威。看到一張張卷子上那幾個鮮紅的數字，周圍同學射來一串串或驚訝、或漠然甚至不屑的目光。老師的嘆息聲仍在耳畔“你看你，怎么跌得那么厲害……”父母失望又無奈的眼神，同學們的冷嘲熱諷“瞧她，去年還考過全年級第一，現在比我還差！”我，這是怎么了？或許根本不是讀書的料吧？
雙休日，把自己關在小屋里獨自做題，驕傲的心告訴自己，我不能放棄！書攤在桌子上，卻又不想看。偶爾獨自落淚，恨自己的不爭氣。老天好像也體會到我的心情，陰沉沉的，似乎快下雨了。突然一陣鈴聲響起，打開手機，是我最好的朋友打來的。猶豫了一下，接起電話。
話筒那邊傳來輕快的聲音：“俞，我在你家樓下，出來散散心吧！”我下意識地拒絕：“不了，我不在家啊！”“別騙人了，剛才你媽下樓說你就在家里。我就知道你又是一人關在屋子里吧？考得不好的事誰都有啊，老這么悶著也不好。我們出去逛逛嘛！”她的話讓我沒有辦法拒絕，只能關上門下樓。
兩人走著走著就到了西湖邊。坐在草地上，剛下過雨，冰冰涼的，就像我的心一樣冷。沉默一會兒，她突然開口：“俞……其實，你不用那么難過的.。再說，也不是很差嘛！”“不，很差很差了！家里的壓力好大，爸媽都對我那么失望。我是不是還要這么沉淪下去……”
“可是，俞，你這樣很不快樂！你每次都想要做最好的一個，可是山外有山啊，如果不可以做到最好的那個，我們只要做到最好的自己！俞，才那么一點小挫折就把你打垮了，這可不像原本的那個你啊！”
是嗎？只要做最好的自己！原來可以這樣做到最好！我心中豁然開朗。我微微笑著對她說：“剛才不是要下雨么？怎么一下子天晴了？”“下雨？”她驚訝地說：“今天天氣那么好，什么時候陰沉過？是你剛才心情不好，才看什么都是陰沉沉的吧？”噢，剛才那藍天的美被忽略了吧，還好有她，才使我不至于錯過。
手拉手，兩個女孩笑得那么暢然。
自己的作文 篇2
我今年12歲了，在上初一。我有許多優點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。
五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。
到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。晚上自習課上，時間充足時，我可以預習課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最后越忙，越到最后越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那么一小步
英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的“圣賢書”一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。
還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有“危險”向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業，做著做著”危機”過去了，我又開始玩“紅色警戒”了，沒想到的是，作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業本很不滿意，錯的題目抄四遍。”我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。
但是我的.優點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發蒼蒼的老爺爺，我說：“沒關系，我是少先隊員，應該的。”說完，我就哼著小曲走了。
所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優點。
自己的作文 篇3
19日，著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言接受團結香港基金邀請出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機”的講座。莫言與現場聽眾分享自己與文學結緣的故事，以及他心中文學的發展規律和對人生的意義。
演講當晚，莫言先生被團結香港基金顧問、香港非物質文化遺產咨詢委員會主席鄭培凱先生隆重邀請上臺。莫言首先進行自我介紹，其語言的反常修飾和反思精神在這里得到充分體現，接著他對自己筆名“莫言”進行幽默生動和富有哲理的解釋，更是博得了現場來賓陣陣掌聲。 他說：“我叫‘莫言’，本來不應該說話，但是有時候也不得不說話，所以我想這是我人生的一大‘悲劇’。我原名中間是一個‘謨’字，一拆兩半，按照中國古代的書寫方法，從右往左，恰好是莫言。一個作家的筆名跟他的創作會存在一些微妙的關系，一個人為什么起筆名，這里有很深刻的心理原因。當然莫言也包含了一些別的意思，按照字面的理解就是不要說話。我獲得諾貝爾獎之后圍繞我的筆名也有各種各樣的玩笑和解釋，實際上起的時候也沒想那么多，主要是提醒自己少說話多寫作、少說話多干事。我想這是我們中國人一種非常寶貴的人生態度，少說多干。”
19日，著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言接受團結香港基金邀請，出席中華大講堂，在香港舉行主題為“莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機”的講座。圖為香港基金顧問、香港非物質文化遺產咨詢委員會主席鄭培凱先生與莫言先生的對話環節。
在現代科技快速發展的時代，莫言在演講中強調，他從不認為文學會在這個時代消失，讀者的閱讀熱情和作者的創作熱情有時是并駕齊驅，而文學的發展道路，是一條波浪型的軌跡，有高潮也有低谷。 莫言說：“我從來就是一個‘文學的樂觀主義者’，我不認為文學會在現代科技快速發展的時代里會消失掉，我也不認為小說會嗚呼哀哉，關于小說死了的討論在上個世紀八十年代的大陸就已經有過，后來事實證明小說不但沒有死掉，而且小說經常會回光返照，而且返照地很燦爛。文學的熱情有一段時間看起來是消沉了，但過一陣又會借著某種由頭忽然煥發出非常高漲的熱情。讀者的閱讀熱情和作者的創作熱情有時是并駕齊驅。所以我想文學的發展可能就像任何事物的發展一樣，它不會是一條直線，它也不是一條一直上升的路線，它應該像一條波浪一樣在前進，有高潮也有低谷。”
對于自己的創造，莫言表示，支撐其文學寫作的根基是童年、故鄉和生活經歷，在植根于中國傳統文化、古典文學和民間口頭文學的精髓的同時，也受到西方文學思想與拉美寫作風格的影響。莫言指出，作家的寫作應立根于自我，將生活積累當作最重要的`寫作資源庫，從最熟悉的人和事物寫起，慢慢擴大書寫范圍，并通過不斷學習，再加上想象力，便能創作出好作品。講座的尾聲，莫言先生也向在座觀眾詮釋了他心中文學的意義：“總之我想文學還是一個非實用的東西，它對人類最大的作用還是一種審美的體驗，一種精神的熏陶，一種心靈的保健操，也是人類認識自我、認識他人的一種方式，沒有文學可以生活，有了文學可以生活得更豐富，我想這是我對文學的理解。”
自己的作文 篇4
親愛的自己：
你好嗎？不要問我是誰，這你無需知道，只要認清你自己就好。
或許你能才到我是誰，但這不重要重要的是我有很多話想對你說。你近來好像很浮躁，可能是因為學習壓力大，擔心你的物理，卻又靜不下心來復習。對嗎？我能理解你的心情，但是你不能一直這樣下去。學習固然累，世上沒有不累的事情，而且每個人都和你一樣在為學習而努力，有可能還有人比你更累，所以不要抱怨，應該慶幸才是。不要浮躁靜下心來，好好學習，抓住重點，多看錯題，多練，多讀，多寫。這時候的苦和累是在為將來的成功和優秀做鋪墊。記住“吃得苦中苦，方為人上人。”這是從古至今的硬道理。世界上沒有絕對的公平公正，你不及別人的天資聰穎但可以付出加倍的努力去趕上或是超越他們。不要太過在意公平或是不公平，這些都掌握在你手中，公平不公平就看你自己了。打起精神來，不要去找偷懶的借口，戒驕戒躁，加油！
你是一個要強的人，喜歡比別人強的優越感但是不去行動是你最大的毛病。你既然要想比比別人強就要下苦功夫，不是說強就能強的，天下沒有掉餡餅的事，不要成天想著“不勞而獲”。強者之所以強者，那是因為她比別人受到的苦要多得多，苦盡甘來。即使某些人可以守株待兔，但那并不是長久的，終究會落到農夫的下場。不要耍小聰明，要腳踏實地走好每一步，根基穩了，樓才蓋得高。人生從來不是規劃出來的，而是一步步走出來的。找到自己喜歡的事，每天做那么一點點，時間一長，你就會看到自己的`成長。
當你在猶豫的時候，這個世界就很大；當你勇敢踏出第一步的時候，這個世界就很小。等到有一天你變成了你喜歡的自己的時候，誰還會質疑你的選擇不靠譜呢？你已經變成更好的你了，一定會遇到更好的人的。你是誰，就會遇到誰。人生重要的，不是能力而是性格；不是成功而是價值；不是你認識多少人，而是在你離開人世時，有多少人認識了你！不是她所購買到的，而是她所創造的；不是她所得到的，而是她所付出的；不是她所學到的，而是她所傳授的。你就是你，獨一無二的你。
XX年X月X日
自己的作文 篇5
我為自己喝彩，因為我戰勝了我的缺點膽小。一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。
升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心里就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的.同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。
有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：“你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大后又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那么難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什么競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什么呢？
在第二學期的一節班會課，胡老師語重心長地對我們說：“‘不想當將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標。
在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。
“不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！
我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：“我戰勝了膽小！”
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