我最熟悉的人的作文大全【10篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我最熟悉的人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最熟悉的人的作文 篇1
我的媽媽是一個普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業，給我輔導功課，但我非常愛她。
我的媽媽很愛干凈，我愛媽媽不僅僅是因為她愛干凈，更重要的是她很孝孝敬老人。
爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫院搶救的時候，由于爸爸工作忙，脫不開身，媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺，精心地照顧，護理爺爺。
因為爺爺不能動，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時地給爺爺驅蚊子 醫院里的醫生和護士都說爺爺有兩個孝順的好女兒。
爺爺出院后，為了使爺爺早日恢復健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動身子，我和媽媽常常是左邊一個，右邊一個架著爺爺練習走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時媽媽的話就又響在我的耳邊： 你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復的快啊！
多好的媽媽呀！您就是這樣孝敬老人的`。您教給了我做人的道理。我愛您，媽媽。
我最熟悉的人的作文 篇2
我最熟悉的一個人是我的姐姐。她比我大十歲，她的個子高高的，長得很漂亮。去年高考時她考上了鄭州的一個理想大學。之所以會考上這么好的大學是和她好好學習分不開的，她在學校總是努力學習 ，把學習放在第一位。
她不貪玩，她告訴我只要努力學習，才能取得好成績。
記得有一次，姐姐放假來我家，爸爸說要帶姐姐去旅游，但姐姐說：“現在學習很緊，我要抓緊學習不能放松，一出去玩就會耽誤學習的。”
我也要像姐姐一樣，要把學習放在第一位，玩放在第二位，做一個全面發展的'好學生。以后也像姐姐一樣考一個好大學。
我最熟悉的人的作文 篇3
我最熟悉的一個人是張志宏老師。她在我們學校六年級一班的班主任，她有一雙明亮的眼睛，我們在下面做什么小動作都瞞不過她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發總是披著，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過他有點偏心我們這些聽話的好同學，但對那些成績不好的`都很耐心的教他們，直到會了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時，頭發總是一甩一甩的，不時還發出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學在課堂上講悄悄話，被老師發現了。那是她正對的黑板，我也不知道她是怎么發現的，最后那個同學被老師罰站了，那位同學很不情愿的站了起來，可竟然是張老師，不情愿又能怎么樣呢？
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，是她把知識傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們成長。無時無刻，她都在為我們的學習操心，當我們進入了甜美的夢鄉時，她可能還在燈光下為我們批改作業，白天；她又在講臺上，引領我們進入知識的海洋。
她張老師讓我懂得了一個道理：老師，是世界上最偉大的職業！
我最熟悉的人的作文 篇4
我最熟悉的一個人是我的媽媽。
我的媽媽留著一頭披肩長發，一雙水汪汪的眼睛下有著高高的鼻梁，五官十分精致。她那張大大的嘴巴，說起話來卻細聲細氣地。媽媽對我的教育十分嚴厲，從小就教育我一定要好好學習，而且還要有良好的品行，要不然長大后就找不到好的工作。
有一次，我跟媽媽抱怨，同桌拿了我一塊橡皮卻還不承認。媽媽聽后，首先問我是不是自己粗心大意，沒有找到。當我確切地告訴她不是時，她帶著生氣的語氣說道：“他就是家庭環境不好，沒學好！做人首先要誠實，不能撒謊，更不能拿別人的'東西，如果你同桌真的撒謊了，你應該告訴他這個道理，知道了嗎？”聽完，我若有所思地說：“媽媽，我聽說他媽媽生了一個小弟弟，小弟弟出生后他媽媽就不喜歡他了！”我其實心里挺為他打包不平的，他和弟弟都是他媽媽的親骨肉，為什么他媽媽只喜歡他弟弟呢？媽媽聽完后，語重心長地說道：“做父母的應該公平地對待孩子，就像媽媽愛你和弟弟一樣，而且更不能忽視對小孩的教育。你要努力做一個好孩子，不能辜負媽。媽對你的期望。”看著媽媽充滿期望的眼睛，我狠狠地點了點頭。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽！
我最熟悉的人的作文 篇5
我有很多形影不離的好朋友。有勤奮好學的邢紫菡，還有一絲不茍的王宏陽，但我最喜歡的是助人為樂的王雨澤。
他十一歲的年齡，身穿一件款式新穎的黑色皮夾克，臉龐白凈，一頭烏黑油亮的小平頭，眉清目秀，鼻梁高挺，總是拿著一瓶深棕色的可口可樂，開心無比的喝著。
湛藍如洗的天空像一望無際的大海，枝繁葉茂的樹上長滿了翠綠玉滴的葉子，仿佛涂上了一層綠色的`油彩，綠草如茵，給大地鋪上了一層綠色的毯子。
操場上，正在我們玩的興高采烈的時候，他看到不遠處有一個礦泉水的空瓶子，然后迅速的跑過去撿起來扔向了垃圾桶，這一幕正好被經過這里的老師看到了，并且還表揚了他。
還有一次數學課上，我忘記帶練習本了，就在我無比焦急，不知所措的時候，是他幫助了我。只見他默默地從書包里拿出一本嶄新的練習本遞給了我，并且悄悄地對我說：“知道了你忘帶練習本，這本新的就給你用吧！”，我接過練習本，心存感激的悄悄對他說了聲：“謝謝！”，心想：以后我會更加像他一樣的關心他人，幫助需要幫助的同學。
這就是我最熟悉同學――王雨澤，一個令我敬佩的人！
我最熟悉的人的作文 篇6
放假快一個月了，我和姐姐在家輪流洗碗。一到姐姐洗碗的時候，碗可多了。一到我的時候碗可少了，一會就洗完了。而且洗得很干凈。因為媽媽說要合理飲食，均衡搭配，所以做一天好吃的，做一天清淡的。
姐姐總是做好吃的'那天洗碗，而我則是做清淡的那天。不過今天不一樣了，因為舅舅要來我家，媽媽肯定會做好多好吃的，正好輪到我洗碗，會有好的好的的碗 。但是能吃到好吃的，辛苦一下也值得了。
我最熟悉的人的作文 篇7
她小小的個子，白白的臉蛋，直直的鼻子。平時對人總是一臉笑，你見了她，不由得想給她說幾句話。她說起話來細聲細語的，柔中帶著綿，聽起來有一種甜甜的味道。
她可愛學習了。上課時，你去看她，她總是端端正正地坐在講臺上聽老師講課，兩只眼睛死死地盯著講臺上的一舉一動。老師講的每一道題，她都看得仔細，聽的認真。她要把它們深深地藏在腦海里，生怕“它們”跑了似的。而且每堂課她都記得那么牢，無論你問到哪里，沒有她不知道的。下課了，她還在教室里寫著算著。仔細地檢驗者每一道題，歸納每一種學習方法。只要有空，她都要抽時間來學習。常常在字典里查著，在課外輔導書上翻著。只要有時間，她都要預習每天的功課，凡事要背的內容，她總是在課前就背會了。凡是要解決的問題，她都會在課堂前弄明白，學會解決問題的方法。因為她愛學習，所以她的.知識也越來越豐富，學文也越來越深，有時提的問題連老師都要想好半天。她說，她最喜歡做的事就是學習。
別看她個子小，她脾氣可不小。我們班那么多調皮搗蛋的學生，連班主任老師管起來都頭疼，可都被她治得服服帖帖。他們見了她就像老鼠見了貓一樣，唧都不敢唧一聲。有一次，幾個男生在教室里吵吵鬧鬧，弄得教室里鬧哄哄的，煩死人了！可她一來，使勁一聲：“不許吵鬧！”，教室里立刻安靜了下來，幾個男生面面相覷，只好規規矩矩地坐在教室里。連看都不敢看她一眼，只好認認真真寫作業。
這就是我最熟悉的人，一個漂亮、愛學習、又有威嚴的人——她就是我們的班長。
我最熟悉的人的作文 篇8
我最熟悉的一個人
謝方銳
我最熟悉的人是孫培瓏。
孫培瓏有一雙圓圓的'耳朵，兩顆黑不溜秋的小眼珠，一張小小的嘴巴，臉紅了的時候，就像熟透了的蘋果。
孫培瓏是個有毅力的人，他喜歡跑步，上次，我和他一起跑步，我說：“我累了，咱們休息一會吧！”他說：“我不累，你休息吧。”我只能跟他跑了，要不然，我就跟丟了。
他很講信用，上次我給他一支筆用，因為，他沒筆了，我說：“明天再給我。”他明天親手交給了我。
這就是我熟悉的一個人。
我最熟悉的人的作文 篇9
他，一頭烏黑的“長發”，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，下面就是一張大公無私的嘴，最有特點的就是那張黑黑的臉了，他就是我小學的班長宋龍翔，人送外號“黑臉包公”。為什么要這樣稱呼他呢?通過下面的這件事你就知道了。
記得有一次上自習課，由他值班，管班級的紀律。老師剛走，教室里面靜得可怕，可以說是掉下一根針都能聽見。可是過了五分鐘，教室里便漸漸地熱鬧起來，并且越鬧越厲害，聲音也越來越大，估計老師進來了同學們也發現不了。班長大人管，同學們也不聽，還是自己干自己的事情(與學習無關的事)，這時，班長大人使出了殺手锏—記名。“唰唰唰”幾下，只見幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠的留下了名字。同學們看見以后，只是安靜了兩三分鐘，然后又沸騰了起來。班長看見不管用，就也不管了。我看見以后也跟著玩了起來，聲音特別大。班里面幾乎就是我的聲音。因為我和班長的關系特別好，所以我才敢這么放肆，以為他不會記我的名字。
突然，老師回來了，看見教室這么亂就責怪起班長來。老宋把人名給老師，老師讀著人名，第一個讀的'就是我。我聽到以后心里就想：好你個“黑臉包公”，連我這個好哥們就記，你也太不近人情了吧!老師把我批評了一頓，并讓我當著全班的同學的面前作檢討。
事后，我找到“黑臉包公”，問他為什么記我的名字，他說：“在課堂上只有同學，沒有私人關系”。這句話說得我無法應答。
這就是我的好哥們“黑臉包公”，咋樣，夠黑吧!
我最熟悉的人的作文 篇10
一位一直以來幫助我學習與生活的好朋友——曹澤穎。
在班上，她特別喜歡幫助我，我也經常幫助她：當她遇到困難的時候，我會對她說：“山從水復疑無路，柳暗花明又一村。”當她沮喪時，我會對她說：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”當她傷心時，我會對她說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”……
因為我們兩個人的家離得比較近，所以我們經常一起上學，一起回家，有時候還會一起玩，幾乎是形影不離。我們倆也是一個籃球賽上的好搭檔，剛開始，曹澤穎一次性能投進七八個球，我只能投三四個，有時候因我比曹澤穎多投幾個球，而沾沾自喜。我雖然與她很好，但有時也會與她發生矛盾，也鬧小別扭，不過一會就好了，因為我們是好朋友。
記得那一天，作業布置比較少。我與曹澤穎約好時間，第四節課一操場打球。第三節課下，我已經把作業分解了一大半。只見曹澤穎撓了撓腦袋，揉了揉眼睛，我連忙走過去，笑嘻嘻地對她說：“曹姐姐，下去打球吧！”她極不情愿地說：“你先下去，”她拿著筆繼續寫著，“我不舒服，看情況下來。”我點了點頭。到了操場，我與其他同學打了三十分鐘，都不見她人影兒，下課鈴也便響了。
她搖頭晃腦地走過來，看似十分難受，走上前問她：“怎么啦？”她卻不理我，別人說她在外面補習的`作業還沒寫完。在我不注意間，她偷偷地逃走了。我覺得她好像不和我玩了或討厭我了。
到了第二天培優，她早早的來到學校，主動約我打籃球，我還是有些悶悶不樂，但我心里還是沾沾自喜。她笑著對我說：“昨天的事，其實也沒什么的，是我很難受，你不再多想啊。過來呀，你姐來教你，好不好？”我點了點頭。剛開始我心里還有點納悶，可是看她一心一意地教我投籃，我覺得我錯怪了她，我感到十分慚愧。
我的朋友啊！曹澤穎，你幫助了我那么多事，我將如何來報答你呢？
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