給我的啟示作文

給我的啟示作文[常用4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的給我的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我的啟示作文 篇1

　　今天，我看了一則故事，題目是《2+2=?》，講的是一群大學(xué)生在聽一位數(shù)學(xué)家講課。數(shù)學(xué)家在黑板上寫了“2+2=?”這道題，并說：“你們誰會做這道題目，就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家。” 2+2=?是一道幼兒園的小朋友都會做的算術(shù)題目。大學(xué)生們認為這是一道表面簡單，而實質(zhì)深奧的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個人回答，這時有一個人突然舉起了手，怯生生地說：“2+2=4。”這時，大家都哈哈大笑起來，以為數(shù)學(xué)家會說他錯。出乎意料的是，數(shù)學(xué)家說：“對了，你們覺得我的題目很難嗎?其實數(shù)學(xué)家最重要的是相信自己、相信事實，只有這樣，才有資格當(dāng)數(shù)學(xué)家。”

　　看了這則故事，我想我們身邊的一些同學(xué)做了作業(yè)一點也沒有把握，總是等著別人的答案，這和沒做有什么兩樣呢?要么不做，我想做了就一定得做好，相信自己，如果確實不懂的話就去虛心求教，為什么要相信答案呢?我看到有些同學(xué)的作業(yè)，老師問他“這樣做對嗎?”，他的回答就含糊了，或者第一次回答“對的”，當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時他就會說“不對的”了，其實他自己都不知道自己是否有把握，即使他做的'時候比較肯定。難道就沒有一點自信與把握嗎?

　　一個問題回答下來，對就是對，錯就是錯，不要前后矛盾、猶豫不決，就連最簡單的答案都會有疑惑，因為這樣，我們的學(xué)習(xí)才會變得缺乏主動性與積極性。相信自己，沖破心理障礙吧，我想那樣我們才會有科學(xué)精神。

給我的啟示作文 篇2

　　我小的時候，一遇到困難就會退縮，那是因為我沒有恒心，怕苦又怕累，讓我一次次的放棄，隨著年齡的增長，我懂得了只有堅持，成功才會屬于我們。

　　今年寒假，我和表姐來到體育場溜冰，看著別人輕盈的步伐，熟練的'姿勢，飄逸的身影，我心里好羨慕。急忙換上溜冰鞋，剛邁出第一步，就“啪”的一聲摔在了地上，跌得快，爬得快，我又重新爬了起來，想要再來一次，“啪”又是重重的一摔，摔了個四腳朝天。哎，這溜冰鞋好像故意和我作對，早知道是這樣，我才不來呢！我坐到了凳子上，表姐似乎看出了我的心思，一雙手搭在了我的肩上，“怎么了，想臨陣脫逃？做什么事都不可以半途而廢，如果我們一遇到困難就退縮，那么我們什么事都學(xué)不會，你看人家溜得這么好，還不都是這樣一步步過來的，快起來。”聽了表姐的話，我還真有點兒動心了，雙手一撐，又爬了起來。

　　我雙手緊緊抓住欄桿，身體向前傾斜，把腳邁成八字形，我先邁左腳，再邁右腳……雙手隨著腳步有節(jié)奏的隨意擺動，我扶著欄桿慢慢地滑到了表姐那里，“呀！進步不小嘛！現(xiàn)在你跟著我來滑，不要著急慢慢來。表姐漸漸地加快了速度，我們滑了一圈又一圈，我滑得滿頭大汗，一次次的摔倒，一次次的爬起來，漸漸地我滑得越來越好。

　　我已經(jīng)長大了，和以前相比，我覺得我自己已經(jīng)懂得了什么是堅持，懂得了不再退縮。

給我的啟示作文 篇3

　　人們都知道，凡是只要認真和努力，就一定能成功。我就非常深刻的體會了這句話的內(nèi)涵。

　　五年級伊始。老師就讓我們同學(xué)把暑假做的ppt拿來交流。我信心滿滿，因為我用了1000多字來介紹新加坡。題材新穎，內(nèi)容豐富滿分5分是非我莫屬了。心里想著，臉上也癡癡地笑著。

　　＂哎，咋這么多字呀。＂我看著別的同學(xué)ppt腦袋瓜子都痛。那么多字，足以寫一篇小說啦。我正抱怨著猛然發(fā)現(xiàn)自己的ppt不也一樣嗎！而且一張圖片都沒有，一定比人家的更糟糕。想到這，我的腦袋更痛了。好在那天作業(yè)少，有時間修改。

　　又過了一個星期，老師告訴我們班同學(xué)一個得超滿分的`方法。站在大屏幕前，指著ppt上的字讀。一聽見這個消息我可樂壞了，朗誦本來就是我的強項，五級證書可不是白拿的。超滿分我拿定了。我回到家就開始練習(xí)，一遍、兩遍、三遍。正當(dāng)我反復(fù)練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)個問題：我的頭一直對著大屏幕，觀眾只能看到我的側(cè)臉，這可如何是好呀！后來我一不做，二不休，直接把最后一章感受部份刪了。這樣一來有兩大好處：一，能把正臉對著大家，二，大家不會只看ppt不看我了。

　　第二天，我把ppt存了，并且一直打著自己的如意算盤，但也隨著上課鈴聲終斷了。

　　盼望以久的周五終于到了，還有一位就到我了，我焦急地等待著，一分鐘，兩分鐘，怎么還沒到我呀。不知為什么，那天是我從來沒有過的浮躁，可能是非太激動了吧。＂下面請張文博同學(xué)給我們介紹新加坡之旅＂小曾的話音剛落，我＂刷＂的一下子就站了起來。不，應(yīng)該是＂蹦＂了起來更合適。緊接著我大踏步的走上了前。興致勃勃地講述起來。我果然得了超滿分，但讓我意想不到的是，班主任也表揚了我，她很少表揚人，這回真難得。

　　我之所以能把做ppt這件事辦好，就是因為我努力了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)保持這個優(yōu)點。

給我的啟示作文 篇4

　　在我記憶的長河中，發(fā)生過許許多多有趣的事情。有很多事情已被淹沒，唯獨有一件事，讓我至今還記憶猶新就像黑暗中的光明一樣，為我指引方向。

　　那是在去年暑假的.時候，天氣熱得不行。我在看電視的時候，發(fā)現(xiàn)有一則報道說，游泳可以鍛煉人的肺活量，于是，我讓媽媽給我報名游泳培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的教練是一個身材魁梧的中年男子，小腹前的肌肉看得我們我們心驚肉跳的。

　　教練教會我們游泳之后，就讓我們在游泳池里來回游五十圈，不游完不許回家。

　　聽完教練這話，有很多人立馬打起了退堂鼓，教練說：“如果你們不想回家的話就繼續(xù)喊。”

　　沒辦法，我們只好硬著頭皮上了。

　　剛開始的時候，我們體力還好，越游越快，似乎是在比誰先游完五十圈的。游到第二十五圈的時候，有很多同學(xué)都已經(jīng)氣喘吁吁了，我四肢也有點酸痛了。游到第四十八圈的時候，我已經(jīng)累得不行了，我望了望有些紅腫的雙手，又咬牙堅持了下去。四十九……五十！終于游完了，教練表揚了我，并決定教我一些小技巧。

　　這件事讓我學(xué)會了堅持，讓我知道人生的道路上要一往直前，不給自己留遺憾。

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