課堂作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的課堂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
又到暑假了，我高興得一蹦三尺高。這時，媽媽微笑著問我：“暑假里想干些什么呀？”我扳著手指說：“游泳、學(xué)做菜、看書、看電影、旅游……太多了！”媽媽點點頭，對我說：“我有個建議，你去當(dāng)個小報童吧，既可以鍛煉身體，又能增加社會經(jīng)驗，還能攢你的零花錢，多好啊！”我想也沒想就同意了。
清晨，我仍在和周公會面，媽媽就叫醒了我。我不滿地抗議：“今天是暑假了，我要睡覺！睡覺！！睡覺！！！”媽媽說：“你不去賣報紙啦？再不起床就賣不出去了！”我一聽，兩眼放光，一邊穿衣服一邊說：“我一定會賣完的！”
我從報紙批發(fā)處拿了一大捆報紙來到了大街上，車來車往，我一下子沒了注意，不知往哪里去。我在街上無助地晃悠著，忽然一拍腦袋：“當(dāng)然去人多的地方啦！”我趕緊朝早點店跑去。
哈哈，這家店生意還真不錯，有好多人正在那排隊，一定可以“撈一把”了。我清清嗓子，將表情調(diào)到微笑，對一位正在等待的叔叔說：“您好！請問您需要報紙嗎？”一時間，小店里 人紛紛看向我。那一雙雙目光把我“烤”得六神無主。我努力讓自己平靜下來用最好聽的.聲音說：“請問你們需要報紙嗎？一元錢一份。”我緊張得腿都軟了。好在人們紛紛掏錢買了報紙，讓我高興了好一會兒。
接下來，我來到了最繁華的街口。一個慈祥的老爺爺從我面前走過，我大聲地問：“爺爺好！請問您需要報紙嗎？”爺爺笑著說：“已經(jīng)有啦！”我有些傷心地說：“不好意……”話還沒講完，老爺爺問：“你是出來體驗生活的吧？也真不容易！”我點點頭。“那我?guī)臀业膸讉�老鄰居帶兩份吧，他們都愛看報紙。”老爺爺說，“現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)的，愿意出來賣報的少了！”我害羞地笑了。耶，又做成了一筆！
一個多小時后，太陽光越來越強烈，我的報紙也賣得差不多了。剩下的幾份我思量著也賣不出去了，便以相對便宜的價格賣給了報刊亭，當(dāng)然，我可沒忘給爸爸媽媽留一份看看。
這也是課堂，它讓我變得勇敢；這也是課堂，它讓我學(xué)會思考；這也是課堂，他讓我積累了豐富的社會經(jīng)驗；這也是課堂，它讓我體驗到了勞動的快樂；這也是課堂，它教給我學(xué)校里學(xué)不到的知識。
課堂作文 篇2
黃山，五岳之一。高聳的山峰直插云端，迷霧中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一輪紅日從山下的松樹群升起。由小漸大，由遠(yuǎn)及進。
早上5點半，爬上黃山，那時的天還沒亮。天有些微涼，絲絲的.微風(fēng)拂過面頰。我們站到黃山的光明頂上。睡意朦朧的雙眼，眼皮還有在打架。突然，6點。東邊發(fā)出了一片紅光，隨后，一輪紅日就漸漸從山下松樹群爬起，把周圍的一片都給映紅了。許久，天也漸漸亮起來，我一看表，已經(jīng)6點半了，太陽已經(jīng)漸漸升起來了。中心的紅漸漸擴散到周邊，瞳孔里也映出了一片紅光。7點，太陽已經(jīng)全部露出來了，大大的火球籠罩了整個光明頂。這場朝霞盛宴即將結(jié)束，這是天也全部亮了，已經(jīng)算是清晨。我嗅著露水滲透過的泥土的清香，陽光透過周圍的松樹枝，映在人們臉上，那花紋也好似是出生的太陽譜寫出的一副秀麗的篇章。
新的一天也隨著清晨的朝霞開始了，黃山的清晨讓我陶醉，黃山頂上的朝霞也讓我陶醉。
我愿帶你到黃山的光明頂，親身感受那迷霧中，那輪火紅的朝霞。
課堂作文 篇3
在我們的小學(xué)時代，大家有沒有過這樣調(diào)皮的時刻，無論老師如何的嚴(yán)厲，我們卻總是有方法，做自己想做的事情。但是直到后來，漸漸地懂事了，才明白了老師的辛苦。
還記得當(dāng)時，我們到了三年級，教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語的金老師也換成了嚴(yán)厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。
曾記得新學(xué)期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當(dāng)萬老師走進教室的那一刻，我們伸長了脖子一看，嘿，是個戴眼鏡的帥小伙!我想：原來是一個帥老師啊，看上去很慈愛，他應(yīng)該不會那么嚴(yán)厲吧!
可是，意想不到的事發(fā)生了。課上到一半，教室里的同學(xué)就開始講小說話，萬老師用炯炯有神的眼睛嚴(yán)厲地盯著他們看了一會兒。可是，過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走，來到講話的`同學(xué)身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的耳旁。最后，萬老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現(xiàn)在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀(jì)律。”萬老師的臉一下子嚴(yán)肅起來，他板著臉說：“今天你們沒有認(rèn)真聽，作業(yè)加倍啊，沒的和我商量。班級的紀(jì)律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次，罰一次!”
教室里鴉雀無聲，接著他又苦口婆心地勸我們說：“你們以前英語成績不錯的，現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好，上課必須認(rèn)真聽老師講，這樣才能學(xué)到新的知識。”
全班同學(xué)聽了萬老師的嚴(yán)厲批評，都羞愧地低下了頭。
這就是我最難忘的一次課堂教訓(xùn)。我覺得老師當(dāng)時給我們上了印象深刻的一次課，讓我們懂得了自己對待老師的付出，應(yīng)該有著最起碼的尊重意識。所以，讓我們大家從現(xiàn)在開始，安靜地傾聽老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認(rèn)真聽講。
課堂作文 篇4
咦，這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的`聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學(xué)，一會嚇嚇那個同學(xué)，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過了一會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣?”那個同學(xué)想了一會兒，說：“有一些害怕。”老師又問：“你現(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個神秘禮物。”說完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?
課堂作文 篇5
‘丁零零”，上課了又是一節(jié)寫字課。等了兩分鐘，不知誰說了一句‘‘老師沒來’’。頓時，教室里炸開了鍋。
我們班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞，一邊抬手，一邊扭屁股，嘴里還唱著歌，弄的教室里的同學(xué)哈哈大笑。忽然，一個不明飛物從講臺上飛了出來，一看是足球，男身起哄，玩起了那個足球。鄒子豪看見了就罵起來：“你們這些三八！快把足球還給我。’’同學(xué)們見是他，只好把足球還給了他。班上的女生也都在一起講話，其中也有我一個。葛友明跑向杜敏欣的座位，見她在折紙盒子，便把盒子從杜敏欣的.手上搶了過來，杜敏欣見了，立即從衛(wèi)生柜里拿出掃把追著葛友明說："我老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊。’’她沖了過去，把葛友明揍了一頓。再看第四組的陳雨妮把手機拿出來，戴上耳機在聽歌，她兩手握著耳機，嘴里還小聲的唱著歌。我旁邊那一組的戴永進，他手捧漫畫書，時不時發(fā)出幾聲笑聲。而他的同桌是語文課代表，正專心的畫著畫，時不時還會緊鎖眉頭，好像正在思考這里怎么畫呢。只聽見那鄒子豪和顧雨辰吵得雞犬不寧。顧雨辰說：“你白癡啊！”鄒子豪說：“你才白癡呢！”兩個人你一言我一語地吵開啦。
“丁零零，”下課鈴響了，男生們大叫了一聲，剛要出教室，就被馬校長給逮個正著......
課堂作文 篇6
第一課：驚悚早讀
我悄悄踏入了班級的大門，一看，太好了，三主科的老師都不在。放好書包，我剛翻開書，同桌就踢踢我，示意讓往外看，一看嚇了我一跳，小號謝老師又發(fā)動了他的兩位“殺手”來抓我，我只好自認(rèn)倒霉！可惡的周末和董紹琪就是我的天敵，“哇呀呀呀（蝎子精，我不是故意要用你的口頭禪）！周末，我下課一定要滅了你……”哎！臉憋通紅，大腦缺氧，眼冒金星就是我每次被抓到軍樂室訓(xùn)練的慘狀。
第二課：麻木語文
嗚！語文課什么意思都沒有，跟一杯白開水似的，所以我決定在本子上畫畫，反正冀老師講的`廢話遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課內(nèi)知識。我決定畫……，叮鈴鈴！嗯？下課了？太快了吧！不想了，出去玩去嘍！
第三課：催眠英語
呼！呼！無聊的英語課上不少人昏昏欲睡，太無聊了！他講課時，我們是便聽邊說，說累了就睡。因此，在英語老師的帶領(lǐng)下全班英語成績都不好啊！
第四課：占課
可惡的冀老師，除了會占課還會什么！又占課又占課，本來我還想聽聽圓的原理與框架結(jié)構(gòu)的續(xù)篇。哼！太可惡了，于是，我們懷恨在心就不聽課，氣氣他，哈哈！
第六課：勞累午間課
我在走進教室的一瞬間，驚呆了——老師竟然忍心下殺手，“幫助”我們抄了一黑黑板的作業(yè)。剛抄完，又走到我們身后，抄滿了后黑板。太壯觀了吧！我們都瘋了，這也太多了……
第七課：童話？
快來聽聽老師講的什么故事，哇，是小紅帽與大灰狼的故事，來聽聽嘍！我這一節(jié)課認(rèn)真聽講仔細(xì)捕捉童話的影子。有鹿、有狼一點小紅帽的影子也沒有，哎！今天一點也不開心。
第八課：重復(fù)數(shù)學(xué)
“來，我們一起來討論一下第四課，這一課有三種方法，可以這樣做……也可以這樣做……還可以這樣做……”我腦袋快爆炸了。老師來能來點新鮮的嗎？盼星星，盼月亮，終于盼來了下課，
我要趕緊回家，不然一會老師又要來加作業(yè)就完了，全體撤退，go！go！go！bey!
課堂作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，但同學(xué)們還停不下來，還在教室里瘋打，過道里，兩個同學(xué)拿一本書墊在頭中間，像斗牛一樣頂過來頂過去，前排幾個同學(xué)拿著手機正入迷地上qq聊天，更瘋的直接拿著玩具店里買回的小車子，在桌上玩“撞車”游戲……突然，老師悄悄地打開門，伸出頭，掃視了一下，看見斗牛的斗牛，聊天的聊天，撞車的撞車，老師火冒三丈地沖進教室，拿起黑板擦往桌上一扔，說：“你看看你們！還在這里瘋玩，你們知道這次考試的成績嗎？九十分以上的只有兩個。”說完，只見老師拿起卷子，念道：“考最高分的是劉小明同學(xué)，他考了九十六分，考最低分的是劉凡同學(xué)，他考了五十三分。好，現(xiàn)在開始發(fā)卷子，劉小明……”只見劉小明興高采烈的跑上去，拿了卷子，笑瞇瞇的走下來，劉凡卻像丟了魂似的走上去，老師一臉怒氣的對他說：“你啊你，就知道玩，好好向劉小明同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，人家劉小明每次都考第一名。”老師話一說完，劉凡盈盈嗡嗡地哭著跑回了座位，老師一見，很不耐煩：“考這么點分，你還好意思哭。”這下，劉凡被數(shù)落得更傷心了，哇哇大哭起來，我看見這種情景，心急如焚，臉上火辣辣的`，心想：如果我也像他那樣考差了，怎么辦呀？不光要被老師批評，回家還會被爸爸媽媽“男女混合雙打”的。
想到這個，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，害怕地等著我的結(jié)果，過了好久，才聽到老師喊：“黃乙恒，九十四分。”我有點不敢相信，老師又叫了一遍，我才確定了，我喜出望外的跑上去，領(lǐng)了卷子，懸著的心終于一下子落下來了。
課堂作文 篇8
本周，王浚巖的爸爸來給我們講了一堂家長課堂，主題是通信。
課堂分三大塊，一是古代的通信，二是通信的發(fā)展，三是現(xiàn)代通信。古代的通信有烽火臺、狼煙 、飛鴿傳信、驛站、人工馬車傳信等。這些方法都不是最好，都不保險。比如飛鴿傳信，雖然飛飛鴿是一種很聰明的.動物，能夠幫助人們，但風(fēng)險還是很大。萬一是重要的文書，需要及時傳送，而飛鴿卻把它送到其它地方怎么辦呢？還有人工馬車傳信風(fēng)險也很大，萬一被人劫持了怎么辦？我了解了一些狼煙和烽火臺的故事——“狼煙戲諸侯”，有一個皇帝，他有一個妃子，皇帝想討妃子歡心，就有事沒事放狼煙，害的那些諸侯大臣們都慌慌張張地跑過來，不知發(fā)生了什么重要的事情，結(jié)果卻是逗妃子開心。雖然妃子開心了，可是等真正敵人來了的時候，再放狼煙，諸侯卻都不來了。
通信的發(fā)展中，王爸爸告訴我們是誰發(fā)明了電報，誰發(fā)明了電話等知識。
現(xiàn)在，我們的通信很發(fā)達。我們有基站，基站是一個塔，能發(fā)射信號，在信號覆蓋的區(qū)域，我們就可以互相通信，可以打電話、發(fā)短信、微信、視頻、QQ。上海很大，需要很多基站來覆蓋全市，我們學(xué)校附近就有一個基站呢。
今天的課堂我知道了通信是怎么一回事，通信原來是不是一個簡單的問題。未來的通信就由我們?nèi)グl(fā)展了，我想未來的通信一定比現(xiàn)在更簡便，更快捷！
課堂作文 篇9
今天，是一個陽光明媚的一天！
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。伴隨著上課鈴的響起，數(shù)學(xué)老師葛老師走進了教室。“同學(xué)們好！”“老師好！”我們相互問好之后就開始上課了！“今天，我們要學(xué)習(xí)的是因數(shù)與倍數(shù)……”真當(dāng)我們專心致志的聽課時，教室的后排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向后看去，原來是一只馬蜂飛進了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的`教室變成了小菜場，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時，我心里想：馬蜂怎么會飛到教室里來？突然一個威嚴(yán)的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音后，大伙立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一只馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會咬你，有什么好怕的？”說著，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察著，葛老師就像一只公雞，隨時準(zhǔn)備向馬蜂進攻。只見馬蜂落在窗戶上之后，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里！
就是這個小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！
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