人生的作文

[精選]人生的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生的作文 篇1

　　我是不是應(yīng)該認真地記錄點東西了，呵呵，好像是的……

　　我總是會想念一些人想念一些事，因為我總覺得他們是我生命里有過的所有的美好。

　　有一句話叫：“我們太年輕，以至于忘記了以后的日子還有這么長，長到足夠我喜歡上另一個人就像當初喜歡你一樣。”以前總會在肉麻的電視劇里看到主人公對他女朋友說親愛的，我不會變，永遠不會變。我總認為他是為了掩飾自己內(nèi)心的不安才會這么說這么想，或者在他說話的同時他就已經(jīng)明白，一旦離開，就都改變了。

　　人就是這個樣子的，不斷地自欺欺人，不斷地改變，然后也就越來越明白什么叫現(xiàn)實什么叫殘酷什么叫長大。長大就會做很多看似理智卻很殘忍的事情，長大就可以很平靜地說我不喜歡，長大了也就可以不再需要溫暖。

　　美麗的`人生需要很多很多的襯托，我覺得我的人生還是單調(diào)一點的好，最起碼可以不要難過。

　　我想，我們是時候該都長大了，只是我希望，我們還可以開心地說話唱歌喝酒玩游戲，我們要好好的……

人生的作文 篇2

　　以語言為針，以文學(xué)為線，織就漫漫人生之路。——題記

　　敲響那一排排古老的編鐘，渾厚而又清亮的韻律由遠及近，穿越中華民族五千年的歷史長河。在那悠悠的歲月中一個個朝代經(jīng)過，史書一頁頁翻過，經(jīng)歷時光的磨難，留下了那些蘊含歲月氣息的文化記憶。

　　在詩詞中感悟人生，體會人生。唐詩宋詞元曲明清小說，這似乎注定每一個朝代都因其特定的文學(xué)成就而輝煌。我喜歡李白，喜歡他的才情更喜歡他在詩作中表現(xiàn)出的人生態(tài)度。“床前明月光，疑是地上霜”我仿佛看到了漂泊在外的他對家鄉(xiāng)的深切思念。“舉杯邀明月，對影成三人”，他這一生跌宕起伏，都有月如影隨形。他說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，現(xiàn)在越來越多的人想依靠走捷徑來一步登天，但李白截然不同，這種不慕權(quán)貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)一生。他活在盛唐，三首《清平調(diào)》一語成讖，大唐盛世終走向覆滅，這也告誡我們即使生活安逸也要懂得居安思危。欣賞蘇軾淡然豁達的人生觀，一生歷盡宦海浮沉，卻從未真正解脫，可在他的詩詞里卻能品出淡定與從容。黃州偏遠的鄉(xiāng)間，他能自在欣賞，品味“人間有味是清歡”；密州的煙雨叢林，他能況然相對，感悟“一蓑煙雨任平生”；杭州美麗的西湖，他能縱情游覽，吟唱“淡妝濃抹總相宜”。在關(guān)漢卿的戲曲中我看到他鐵骨錚錚的形象，“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”，即使面對艱難險阻，我們也要熱愛生活，以積極樂觀的態(tài)度去解決，不能輕言放棄。在納蘭容若“一生一代一雙人”的凄美絕唱中感受到了卓文君所追求的“愿得一心人，白首不相離”，也感悟到了秦少游抒發(fā)的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情真諦。在詩詞曲中與作者同喜同憂，學(xué)會淡泊名利，學(xué)會熱忱愛國，學(xué)會處世之道。

　　在書籍中感悟人生，體會人生。懷著對美好青春年華的無限憧憬翻開落落的《年華是無效信》，在書中與小說主角一同經(jīng)歷成長的酸甜苦辣，走過仗義的友情和懵懂的愛情。“我恨過你，但我也只有你。”在慶山的《七月與安生》中看相愛相殺又堅不可摧的友誼，恨過鬧過，但累了倦了一回頭你還在。你會覺得擁有一份天長地久的友情是多么可貴和驕傲的事情。《時生》一書東野圭吾沒有再勾勒像《白夜行》那樣絕望而又悲慟的愛情，而是描繪了與我們血脈相連的親情，帶給我們更多的驚喜與溫暖，明白人生在世無非“活著”二字。張愛玲的`《少帥》為我們重現(xiàn)了那段在戰(zhàn)火紛飛的亂世中所譜成的戀歌，張學(xué)良和趙一荻相互扶持，攜手走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。愛情最美好的狀態(tài)不是轟轟烈烈而是細水長流。在書籍中用心感受作者心境，學(xué)會被愛，學(xué)會堅持，學(xué)會付出。

　　國學(xué)大師王國維曾在《人間詞話》中提出人生三境界，讓語文學(xué)習(xí)和人生密不可分。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。告訴我們要學(xué)會高瞻遠矚樹立每一個階段的目標。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。有了目標便要有實際行動以及不斷追逐目標的動力，即使失敗也要選擇繼續(xù)前行，走到最后終都會是好的。第三境界：眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在經(jīng)過長期的奮斗之后，苦盡甘來實現(xiàn)目標，享受成功帶來的喜悅。

　　因為語文學(xué)習(xí)，人生才會春暖花開，語文如人生，人生似語文，相生相輔。

人生的作文 篇3

　　老師像陽光，用光輝照耀著我們成長；老師像蠟炬，燃燒自己卻照亮了我們；老師像春蠶，吐盡心中所學(xué)，只為培育我們。“教師是人類靈魂的工程師”，您不僅是我靈魂的工程師，也是我人生路上的標尺，教會我衡量是非對錯，更是我前進路上的明燈，為我撥開陰霾。

　　您在課堂上有著長輩般的神圣的威嚴。每每遇到您在講臺上一絲不茍地講解題目，我便會“色愈恭，禮愈至”。每個同學(xué)都會凝神傾聽，怕遺漏老師傳授的知識，辜負老師的期望。您的每一份教誨都感染著我，激勵著我。我的成績一直在年級上名列前茅，有一段時間因為愛上了打球而誤了學(xué)習(xí)，您就找我去談了談。“你知道你的目標嗎？”從老師的眼光中我看到了您希望得到肯定的答案，于是我點了點頭。“為什么我看見你依舊迷茫？”我聽了，內(nèi)心震動，底下頭，不敢說話。“我曾經(jīng)有個學(xué)生，像你一樣也愛體育，但他的成績總能穩(wěn)居前列。不過我相信你會比他更好。您說完便讓我走了。我轉(zhuǎn)身離開的時候思緒萬千：為什么別人可以而我不行呢？以后不能再迷茫了。于是我暗暗在心中許諾：定下目標，凡事盡力而為，不留遺憾。

　　您在課后又有朋友般的'親切，總能和我們談天說地，給予我們關(guān)心和幫助。在校運會上，您為運動員們加油吶喊，那著急就像自己也參加了比賽。當有同學(xué)比賽失利，獨自憂愁時，你就像一位知心的朋友，給予關(guān)心和安慰。我在跳遠比賽中屈居第二而暗暗失落時，你走了過來，欣賞地說：“原來你還挺厲害的嘛，能跳出5米多呀。第二名也不錯了，別人還拿不到呢。積極樂觀一些，別被挫折打敗，體育上不能這樣，學(xué)習(xí)上更不能這樣。好好加油吧。“嗯。”我收拾心情，繼續(xù)投入到校運會中。因此，我一掃陰霾，從此能更積極樂觀地面對挫折了。

　　您的精神和態(tài)度一直影響著我，教會了我認真做事，學(xué)習(xí)要一絲不茍，教會了我要以身作則，教會了我無畏挫折。雄鷹能展翅翱翔，卻離不開天空的胸膛；魚兒能暢游大海，卻離不開大海的臂膀；我能學(xué)有所成，也離不開老師您的無私的教誨。感謝老師，正因為有老師的奉獻，才有我們進步的社會，美好的生活，燦爛的人生。

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