【必備】《朋友》作文500字合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的《朋友》作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
《朋友》作文500字 篇1
如果有人問我喜歡什么植物？我會說：“我喜歡的是潔白如玉的玉蘭花，因為它讓我體味到一種高貴和圣潔的感覺。”
在我家樓下，有幾十株含苞欲放的玉蘭花，就像一支支蠟燭掛在枝頭。已經開放的玉蘭花，九片花瓣緊緊相連，形成一個長圓倒卵形狀。花瓣是白色的`，玉蘭花底部呈淡淡粉色，玉蘭花就像穿著雪白的衣服，如雪裹瓊苞，直立于枝上，那樣圣潔、高雅。當微風吹來，玉蘭花優雅地起舞，雪白的衣服隨風飄動；風停了，玉蘭花便停止了舞蹈，展示著自己端莊的風姿。
我輕輕地摸了摸玉蘭花的花瓣，花瓣摸起來就像絲綢一樣柔和薄，我走到玉蘭花樹下，發現玉蘭花樹上一片又大又白的花瓣，悠閑自得、不緊不慢地落到了地上，我輕輕拾起剛剛掉落下來的花瓣，我想：把花瓣掰開了，里面會冒出什么氣味兒呢？于是，我輕輕掰開了花瓣兒，頓時，一股清淡芳香的氣味撲面而來。
清晨，玉蘭花上帶著幾滴露珠，就像一個傷心的小女孩兒在哭泣；中午，陽光照在玉蘭花上，像一位公主披上了銀色的紗裙；傍晚，夕陽西下，玉蘭花就像一個蒙上金色面紗的新娘。
媽媽說：“玉蘭花在春天開放，除了白色之外，顏色還有粉色、黃色、紫色。白色似雪，黃色似金，粉色像春季少女害羞的臉頰。”
我真想有個玉蘭花園，種出所有美麗的玉蘭花呀！
《朋友》作文500字 篇2
我之所以肥豬不加雙引號，是因為她太胖了，簡直就是一只肥豬，同學們也這么叫，所以就別見外啦!
因為她胖呼呼的，所以小起來，眼睛瞇成一條線，真可愛!扎了一條“小馬尾”，跑起來在空中飛舞，她的嘴大大的，自以為吃遍天下山珍海味，卻因信佛而連碰一下牛肉也不敢，悲哀!她有個時常說她壞話的同桌，把她罵得十分生氣!總罵她是“蘇聯豬”，說她太臭了，她十分生氣，把他的'手捏得一塊青，一塊紫，而本人因也討厭她滴同桌，故而袖手旁觀，也怪他嘴上沒留口德。
肥豬是個開心果，無時不刻笑口常開，卻又被同桌又鉆了個空子，接上了“笑死活該!”“唉!”聽!她又在嘆氣了!“怎么了?”我問。“考不好!”“多少?”“86.5!”這下該我發脾氣了,因為本人考了85,因此氣得不得了，坐在角落，強裝笑容，她走了過來，說:“你的聲音在笑，淚在飄。”“去!”我此時此刻已經失去理智，一滴癢癢的東西，從我的眼睛里爬出來，一滴、兩滴、三滴……她說:“別哭呀!下次考好就行嘛!”“我說你考得比我好，當然這么想!我呢?”“說實在的，看了你的分數，我心情真的好了點!”“你說什么?，你算哪根蔥朋友，”“開個玩笑!”“媽呀，我倒!”
偏偏她同桌不識像，大叫:“洪水繁難啦!大家回家收衣服啦!”我聽了“我拍死你，拍死你，拍死你，拍死你”我舉起課本就打，一只蚊子搶救無效，死亡!看此情景，剎時間，無人說話，教室一片寂靜!半晌，肥豬說:“哇!有勇氣!”“我倒!”肥豬滴介紹到此結束!否則我非暈菜不可!
《朋友》作文500字 篇3
我記得在二年級的時候,我和唐婧菲因為一件小事吵了一架,之后我們誰也不理誰,都生著悶氣。
那天下午的一節體育課，我們正玩著老鷹捉小雞的游戲。我當老鷹，葛書蘊當雞媽媽，雞媽媽拼命地保護著小雞們，我無從下手。這時，第三個小雞被甩掉了，我心想：這是一個抓住小雞的好機會呀！于是我猛撲過去，誰知最后的小雞突然跑過來把我絆倒了，我一下子感到雙腿特別的疼，低頭一看，腿上擦破了好大一塊，鮮血順著雙腿留了下來。同學們見狀都嚇了一跳，急忙跑過來，這時候在附近玩耍的唐婧菲也跑過來了，她二話沒說，趕緊和另一位同學把我攙扶起來，把我送到了學校的醫務室。唐婧菲一路上還不停地跟我說，“婉婷，堅持一會，馬上就到醫務室了。”我扭頭看了她一眼，發現她已經累的滿頭大汗，也顧不上擦一下，我心里很是感動。很快到了醫務室之后，醫生給我進行了消毒和包扎。我也感覺好多了，已經沒有那么疼了。從醫務室出來以后，我對唐婧菲說：“今天的事……”她忙說：“沒關系的'，讓我們重新做回好朋友吧！”我高興地點點頭說“好的。”
沒想到我跟唐婧菲吵了一架之后，她還能不計前嫌，在我最需要幫助的時候全心全意地去幫助我，我心里很感激她，同時覺得我之前做的很不對，不應該跟她生氣。我發誓我以后再也不跟唐婧菲吵架了，我們要做一輩子的好朋友。
《朋友》作文500字 篇4
她，是我的鄰居，更是我的朋友，她是鄭瑩瑩。她個子不高，皮膚光滑，一張標準的瓜子臉，眉毛彎的像月亮；眼睛又黑又亮，像發亮的'黑珍珠；鼻子有點兒翹，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發扎成一條粗粗的辮子，還有一對招風耳。
我記得在小學時，我正在上課，頭疼的厲害，開始我還能忍著，后來竟“哇”的一聲吐了。老師停止了上課，趕忙跑了過來，整個教室瞬間炸鍋了。老師關心地說：“要是不舒服就先回家休息吧！”可我那時全身都是痛的，那里走得動呀，這時鄭瑩瑩說：“老師，我家和她家是鄰居，我送可心回家吧！”她把我半攙半扶地帶出了門，我昏昏沉沉的跟著她挪動著腳步。后來，她看我實在走不動了，就喘著氣背著我走。我趴在瑩瑩的身上，她一路走走停停堅持背著我，把我送回了家，我媽媽讓她休息會再走她都不，又趕緊跑回學校上課了。
還有一次是傍晚時分，我和瑩瑩一起回家。正走著，我被絆倒摔在地上，手被劃破了，瑩瑩連忙拉我起來，從口袋里掏出一張濕巾，麻利的為我擦掉血漬，仔細的用紙幫我先包起來。我感激的說：“謝謝你，天都黑了，我們趕快走吧。”她卻說：“等等！”說完跑回我被絆倒的地方，使勁扯地上那根粗鐵絲，終于拉出來了，她卻狠狠地摔在地上。我疑惑不解的望著她：“怎么了？”她卻沖我笑著說：“沒什么，我怕它再拌著其他人！”
我的好朋友鄭瑩瑩就是這樣一個熱心人，心靈美好，叫我怎么能不喜歡她呢！
《朋友》作文500字 篇5
歲月匆匆，時光無痕。
轉眼間，告別了天真無邪，告別了無憂無慮，迎來的，是我們的花樣年華，是流汗不流淚的青春。
青春，離不開“堅強”。
步入青春的大門，那個動不動就淚眼汪汪的`小姑娘，也懂得了“隱忍”;那個遇到點困難就尋找救星的小姑娘，也懂得了把困難一個人往肩上扛；那個做錯事不敢是不敢說話的小姑娘，也懂得了擔當，那個多愁善感的小姑娘，終于懂得了“堅強”。
青春，陪伴著的，是汗水，是歡笑，是辛酸，更是那一點一滴的感動……
記得那些年，一人笑，全班樂；一人贏，全班賀；一人說，全班鬧；一人哭，全班慰；一人憂，全班陪……
“青春，朋友。”
朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；朋友是風，朋友是雨，有了朋友可以呼風喚雨。財富不是永遠的朋友，朋友卻是一生的財富！
當我們還是一群小家伙的時候，幻想著自己的未來，現在成熟的我們，在青春的原野上灑下一片汗水，去澆灌我們的希望之花，去奮斗，去拼搏，去追求……
那時、那地、那人、那景、那一幕幕，勾起了全部回憶，渲染了整個青春年華。
一聲朋友比天大，一聲朋友似海深，感謝讓我在最美的年華里遇見了你們。
攜手，在陽光下燦爛，在風雨中奔跑，在青春中收斂淚水，盡情揮灑我們的汗水，在希望的原野上，一切都好……
《朋友》作文500字 篇6
阿俊，我的朋友。阿俊的皮膚比較白，眼睛常常瞇著，喜歡和人開玩笑，我們都叫他的外號：小白。
阿俊是一個喜歡讀書的人，我和他同桌時，自習課他都是用來看書，一般人可能認為他是為了打發時間，那你就錯了，阿俊看書從來都不馬虎，從書簽就可以看出來。阿俊看書如果沒看完，他從來不把書折一下，總是自己帶一個書簽放在書里。阿俊跟我說過：書和人是一樣的，你尊重它，它才會給你好的故事。
阿俊喜歡音樂。他認為音樂是快樂的使者，會音樂的人就是有快樂的人我們班會音樂的人少之又少。會小提琴的，我們班只有一個，會鋼琴的有三個，其中就有阿俊。上次活動，我們班要比賽，老班跑來跑去找不到背景音樂，忽然有人提議，讓阿俊彈彈鋼琴吧，大家忽然想起來，鋼琴和小提琴一合起來一定十分好聽。結果大家說的沒錯，我的小提琴和阿俊的鋼琴一合，果然不錯。
阿俊性格開朗，別人說他，他也不急，用他那半瞇著的眼睛看著別人。阿俊教別人題的時候，總是心平氣和的，如果你不會，他會一直教你，直到你會了為止。一次我有一個題不會做要請教他，他便一次次地給我說，我卻一直不會，他倒不急，后來連我自己都急了，他卻告訴我：別動不動就急，你早晚會成功的。他的這句話使我很感動。
阿俊是一個比較喜歡安靜的人，不太喜歡亂的.環境。每次班內比較亂的時候，他總是讓我和他一起去散步。一起去看教學樓前的汽車，等到看煩了，再去教室寫作業。阿俊說：安靜會使人擁有無數的財富。
喜歡阿俊，是他帶給我快樂，帶給我開朗的性格和安靜的環境。
《朋友》作文500字 篇7
朋友，是一縷陽光，可以驅散心中的迷霧；朋友，是一股清風，可以吹走眼前的黑煙；朋友是一把尺子，可以丈量人生的廣度。朋友，每人都有，可以是人，可以是動物，可以是植物，甚至可以是一條絹，一塊石頭，一個筆盒。而我最好的朋友，是他。
他身材與我差不多，瘦瘦的，1。60米左右，發型比較“潮”，對人總是一副笑臉，給人一種喜感。他的眼睛不大，笑起來瞇成一條縫。愛好廣泛，且聽我一一為你道來。
先說他的才藝，他才高八斗——不只是唱，跳，包括rap，籃球他樣樣都會，先說唱。他的唱歌技術堪稱一絕，他的英語底子很好，這使他唱起英文歌毫不費勁，如有神助。這使我不禁想起那一句古書中的`話：“余音繞梁，三日不絕。”形容他的唱功，絕不為過。
再說他的跳，學校的藝術節，畢業典禮，只要有街舞節目，他從不缺席，正如名人陳家翼所說：“他可能能會遲到，但從不會缺席。(正義有可能會遲到，但從不會缺席)他在臺上一遍又一遍地跳著街舞，酷斃了。
然后是rap，他的英語口語“十級”的基礎造就了他的超快rap速度，一段rap別人需要10秒，他只要5秒，用一個英文詞來形容他，就是“raport(繞舌機器)！”
最后一個：籃球，他投籃是百發百中，打起球賽來毫不含糊，搶球、運球、走位、定點、投籃——進了！一套嫻熟的日常操作后他又得了三分。沒錯，是三分球，真是牛人。
這就是我的朋友，一個全能型選手，他究竟是誰呢？讓我用他的那一句話來揭曉答案吧！“行為改名，坐不改姓，我就是吳銘是也”。
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