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    學習作文300字

    時間:2026-04-25 09:30:57 學習

    學習作文300字(范例8篇)

      在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的學習作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    學習作文300字(范例8篇)

    學習作文300字 篇1

      自從舅舅上一次在我的房間里畫了一幅畫以后,我就決定讓他教我畫畫。可是,他一直很忙,總是沒有空。今天,舅舅終于閑了下來,他就到了我的家里,開始教我畫畫。

      一開始,舅舅不知讓我畫什么好,我說道:“我也不會畫什么東西,就讓我畫一個蘋果吧!”舅舅很嚴肅的說:“蘋果,你看著它是很簡單的.,但是,你畫起來是很難的。”我用心聽起課來。

      舅舅想了一會,就說:“你還是先畫一卷紙吧!”我看了看紙以后,無可奈何的說:“這么難畫,先畫點簡單的吧!”舅舅笑著說:“這已經夠簡單的了,沒法再簡單了!”我也沒有辦法了,只好開始畫了。

      先開始舅舅讓我先自己畫一遍,我怎么畫也畫不好,只好請教舅舅,他說每一個小細節都是用長方形慢慢的畫出來的,我用了舅舅的方法,果然比以前畫的好了許多,但是我還是覺得畫得不夠好。

      舅舅幫我指點了很多的要點,最后我終于畫成了一個紙卷,雖然越看越像一個易拉罐,但是,我心里還是很高興的,因為,這是我從小到大第一次能畫的這么像。

      我相信,通過我的努力,以后,我會畫出更漂亮的畫!

    學習作文300字 篇2

      我今天一天到晚都是在學習,都在這里寫作業,這已經是我努力學習最好的一次了!

      我已經很久沒有這么寫作業了,去年還多次這樣努力。今年開學第一天以后我就知道今年的課程不多,因此作業也不是很多,但是我的時間充沛,什么時間都可以寫作業!

      我也不知道是為什么,忽然發現我的作業有許多沒有完成,有的是必須今天完成,還有的是今天就是完成作業的最好機會。

      今天早上起床以后就開始寫作業,這一次是實在是沒有辦法了,我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇,可是昨天晚上沒有寫,那么今天早上就必須完成,因為兩個小時后就是上課時間,這個時候也就是開始收作業的時候。

      今天晚上我有一節選修課,我原本沒有打算在這個時候寫作業,可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告,我也沒有辦法,反正在這里也沒有什么事情,寫作業也是一種耗費時間的方法!

      就這樣,我的.一天時間都是在學習,我不知道自己學會了什么,可是我知道今天的時間沒有白白浪費,我也做了一件有意義的事情!

    學習作文300字 篇3

      “爸爸,你的自學考試成績單下來啦!”我一邊喊,一邊跑進爸爸的房間,爸爸看著成績單,笑瞇瞇的,好像吃了蜜棗似的。成績單排列著十三門功課的功課的成績,爸爸門門都在八十分以上,真是不簡單啊!

      爸爸已經快四十歲有高中文憑,可他仍不忘讀書學習。

      有一次。我放學回家,看見爸爸拿著剪刀在剪什么。我走過去一看。原來爸爸正在剪一張世界地圖。他剪得非常認真,剪好后,把他各大洲各大洋混在一起,然后略一沉思,僅用了幾秒鐘,就熟練地將一張地圖拼好了。我在旁邊看得莫名其妙,“爸爸,你干嘛要把地圖剪了后又拼起來?”爸爸微笑的說:“馬上就要考地理了,我要看看我對各大洲、大洋的形狀是否熟悉。”

      爸爸就是這樣如饑似渴地學習。我打心眼里佩服他。

      名師精評

      文章以人物的`聲音開頭,采用倒敘的形式,先敘述爸爸取得優異成績,在敘述爸爸認識到了自己文化水平不高,“自討苦吃”參加自學考試,在學習中不怕吃苦、以苦為樂,而且很講究學習方法,最終取得了好成績,結尾點明“我”對爸爸的看法。結構完整,敘事自然。

    學習作文300字 篇4

      我最心愛的學習用品當然是我的書包了。

      從我上學第一天起,它就一直陪著我,我的“知識”就在書包里,它對我很重要。我的書包可愛極了,正面有一個史努比的圖案,它全身雪白,眼睛瞇著,好像只有一根針那么細,兩只手似乎還在和我揮手,看上去真調皮,我每天都會不由自主地去摸摸它。我的“朋友”——書包,它的“肚子”里儲藏著數不清的'“知識”,每天幫我把書本從家里“搬”到學校,又從學校“搬”回家里,讓我在英語書、語文書、數學書還有自然課本中學習了許多知識,可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學會了怎樣去運算,還知道自然界有多神奇……記得有一次,天上下起了大雨,好像滿滿的一盆水從天上倒了下來,我背著書包,趕快跑回家,可到了家里才發現書包都成了“落湯雞”,我心疼極了,心急火燎地用電風扇把它吹干,我的書包“毫發無損”,可我卻累得滿頭大汗,不過我終于又可以背著它去上學了,就這樣它一天又一天地伴隨著我。

      對我來說最心愛的東西——當然是我的書包,它可以讓我在知識的“海洋”里遨游,所以我喜歡它。

    學習作文300字 篇5

      幾乎每個人都說,“學習中只有辛苦,沒有快樂。”但對我來說,卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語,嚇得學生們心驚膽戰,認為學習是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。

      在我的`學習經歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。

      比如,在解決一道數學難題的時候,剛開始頭疼不已,想大聲發泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來,漸漸投入到學習中,不到一會兒的功夫,題目的解題思路及方法過程便出來了。這時候,驕傲自豪的感覺便會從心中涌現,最后成為了一條溫暖的熱流。

      比如,在背復習提綱怎么也背不下來的時候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來,等到自己確定已經會背后,再在紙上默寫一遍,瞧!這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃,就能提高背誦的速度。內容全部背下來之后,心中就會涌起滿滿的喜悅之情,這樣一來無論背誦再難的知識,也能輕松掌握。

      學習中有著快樂,學習中也有著辛苦,我們只有享受美好,體驗過程,才能真正的學會學習。

    學習作文300字 篇6

      學習是什么?當問到這個問題,相信有很多同學已經語無倫次了,學習,就是把學到的知識記在腦子里,為的是我們將來啊!但是,現在我感覺好煩好煩哦。

      在一個星期天的早晨,我懷著高興的心情來到了電腦前,“嘿嘿,電腦啊電腦我終于來了,陪我玩玩吧。”我暗暗自喜道,我打開電腦,接著掛著QQ,然后打開網頁,嘿,打上“小游戲”摁下“shift”這個鍵,網速真給力,一秒鐘就好了,沒玩多久媽媽來了,“你在干什么?”媽媽像個獅子一樣出現在我的面前,我嚇壞了,“恩……我剛剛……寫完作業,放松一下。”我吞吞吐吐的說著,“放松?寫個作業又不能把你累死。”依媽媽的'語言上就能得出媽媽不讓我玩,“媽媽你不能這樣,你這樣太不可理喻了。”剛剛聽到媽媽說的,氣死了。“快點給我關掉,給我寫作業去。”“媽媽你太壞了。”我重重的砸著電腦,哭著跑了出去。“孩子,媽媽這樣是為的你將來啊!”其實,我并沒有跑多遠,是啊!媽媽這樣也是為的我啊!我低著頭進去,“媽媽我不該那樣說你。對不起媽媽,原諒我吧!”媽媽撫摸著我的頭哭了……

      學習,看起來很簡單,但是卻遭受到別人的嘲笑,“書呆子”“書呆子”是個不好的詞,但是它卻又巨大的作用。

    學習作文300字 篇7

      我的伙伴是小明,他又一張秀氣的臉,一雙水靈靈的眼睛仿佛會說話,笑起來嘴角上還帶有酒窩。笑聲像鈴聲版清脆動聽。

      小明的學習成績在班中雖然說不上名列前茅,可他從不灰心喪氣,對待學習總是那么一絲不茍,從不半途而廢。

      記得一個夏日的上午,太陽烘烤著大地,天氣非常炎熱。下課鈴一響,同學們都迫不及待地跑了出去,只有小明留在教室,走進去一看,原來他在做一道數學題。小明他聚精會神地思考著,全然不知到我在他身邊。

      之間他一會兒緊鎖眉頭,冥思苦想,一會兒又在練習本上寫寫算算。看他那全神貫注的樣子,恐怕連發生地震都不知道。一顆顆汗珠順著消小明的臉頰滾落,他也顧不得來擦。過了一會兒,小明的.那緊縮的眉頭終于舒開了,他如釋重負地自言自語道:“做出來了,真是功夫不負有心人啊!”

      看完了這個場面,我只能自嘆不如,甘拜下風了!

      小明就是這樣一個同學。他就是那樣的熱愛學習,從來都是一絲不茍的,我為有這樣的伙伴而感到驕傲。

    學習作文300字 篇8

      上個星期六,媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事,這個故事讓我懂得了要刻苦讀書。

      這個故事講的是古時候有一個叫匡衡的少年,他讀書非常刻苦,但是家里很窮,他白天還得出去給富人干活掙錢,晚上才能讀書,因為家里很窮,買不起蠟燭晚上也沒辦法讀書啊,鄰居家有燭光,他想向鄰居借塊地方讀書,可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑,這可怎么辦呢,于是他想到了一個辦法,在家里的墻上鑿了一個洞,每天借著鄰居的燭光讀書。就這樣,他堅持讀了很多書,學到了很多知識。

      聽媽媽講的這個故事后,讓我想到了自己。我家開著農莊,什么好吃的,好玩的,爸爸媽媽一切都滿足我。早上,爸爸送我上學。在學校老師細心教導我。放學時爸爸又到學校來接我回家。和故事中的匡衡比,我覺得自己真幸福,條件真是好到天上了。

      我現在生活這么好,可我卻不聽爸爸媽媽的話,不好好學習,前天我還和媽媽鬧別扭,真是不應該啊。我想,我應該學習匡衡刻苦讀書的`精神,珍惜時間,珍惜現在父母給我創造好的學習環境,好好學習,刻苦讀書,長大后做一個有用的人。

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