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月亮的作文

時(shí)間：2026-04-25 05:33:10 月亮

月亮的作文7篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的月亮的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

月亮的作文7篇[推薦]

月亮的作文篇1

　　傍晚，月亮收拾東西準(zhǔn)備去上班。月亮初出，此時(shí)天邊的云彩被太陽(yáng)公公染成了紅色，太陽(yáng)公公揮手跟月亮道別。月亮還沒有吃飯，“我先去森林邊的那棵蘋果樹上摘點(diǎn)蘋果吃吧！”接著，呃……月亮把蘋果樹上的'蘋果全吃了，連青蘋果都不剩了。

　　吃完飯，月亮開始工作了。一會(huì)兒月亮就不耐煩了，“真是的，讓我自己做這么辛苦的工作！”她發(fā)現(xiàn)大山可以遮擋她，就跑到山后面偷懶休息了。

　　小松鼠因?yàn)榘芽Х榷巩?dāng)作松果啃了，所以睡不著，它跑到一棵樹上，見大山后面有個(gè)月亮，嚇了一跳。月亮還在呼呼大睡呢，小松鼠生氣地直跺腳，喊道：“喂，你怎么在這里偷懶睡覺呢，嚇我一跳！”月亮被吵醒了，也生氣地和小松鼠吵了起來(lái)……隨著時(shí)間的不斷流逝，月亮想清靜清靜，她覺得地上太吵了，就升到了空中。

　　月亮還是不想工作，就跟小星星玩起了捉迷藏，她躲在了云朵的后面，“云朵姐姐，千萬(wàn)不要告訴小星星們我在這里哦！”云朵點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　“呀！已經(jīng)六點(diǎn)了，天也亮起來(lái)了，我得趕緊工作，不然天帝肯定會(huì)發(fā)脾氣的！”月亮趕緊去工作了。

　　天亮了，下班了，月亮開心地回家睡覺去了。

月亮的作文篇2

　　寮屋，早年放稻草。

　　田間曬干的稻草，一捆捆挑回。這輕，挑得多，滿得快。寮內(nèi)滿了，靠外墻堆著。一些秕谷，也堆旁邊。最后，門一關(guān)，鎖一扣，寮屋安安靜靜。

　　入冬，它才醒來(lái)。

　　搬開外墻稻草，地上稀疏谷子，雞鴨們喜歡，一出籠就往里鉆，這讓孩子們輕松。心眼多的孩子弄來(lái)火點(diǎn)，往秕谷上一扔，火舌一舔，谷堆在淡霉和薄煙里一臉烏黑。幾雙小手，攤火前，漸漸柔軟。火堆中有沉悶響，偶爾竄出幾粒爆米花。雪白的爆米花，火一卷，焦黃；煙一熏，暗黑；眨幾眼，著火。爆米花，香酥脆，即便夜里，孩子們也無(wú)法抵擋其誘惑。凡燒秕谷，總持竹竿，往里一挑，一片火星，一股煙塵，一串噼嚦啪啦，一批爆米花蹦出來(lái)，星子般。小手快速撮著，直塞嘴里。最后，惹得兩手瞅?yàn)酰蛔旎液凇；鹦己蜔熁遥h過(guò)寮頂，隱匿在空中。天，晾在夜里，寬大幽藍(lán)。洗天的風(fēng)，在山谷，在溪沿，在枝頭，徘徊著，不歇息。月，一聲不語(yǔ)，慢慢前行。她冷嗎？冷的話用什么烤暖？星子是她的爆米花，滿天都是，沒人爭(zhēng)，她是揀不完的，除非雨澆濕了天火。有朝一日，我會(huì)騎上天馬，揀一麻袋爆米花，倒笸籃里，慢慢吃，直到缺牙。

　　月，喜靜的，人睡了，她起床。人干活，她才睡，會(huì)吵她嗎？想必她在夜里也打瞌睡。

　　我在寮屋火堆邊常瞌睡，尤其在迎新人的夜里。

　　房里有人結(jié)婚，少不了在寮角生堆火，小的便圍著，懶得睡。老的'交代，女方娘家來(lái)人，房里要去接燈，并指定幾個(gè)男孩，女孩沒份，大概“燈”通“丁”。接燈的報(bào)酬，每人兩角錢紅包。沒去的，圍在火前，等新人撒糖果。大人說(shuō)著新人如何標(biāo)致，月上村口山頭時(shí)出門。等到大家不愿說(shuō)話，便輪流到村口，目勾勾盼新人來(lái)。我想，新人一定是乘彎月船而來(lái)，星子在船頭點(diǎn)燈。船將新人送到村口后，躲在云端偷看。月船上的人，白凈，著絲綢，系彩帶，穿高鞘，步子輕飄。新人帶來(lái)的糖果，我撿最多，每個(gè)口袋滿滿的。迷糊中不知誰(shuí)說(shuō)來(lái)了，隱隱有鑼鼓和嗩吶響，節(jié)奏清晰，漸漸飄來(lái)，幾點(diǎn)紅燈，慢慢搖來(lái)。新人穿紅衫，著紅鞋，頭遮紅巾，在紅傘簇?fù)硐拢^(guò)火爐，踩著簸箕，跨入門坎，酥手一揚(yáng)，絲帕一抖，花生、紅棗、桔餅、糖果，一地閃，人群蜂擁而上。人散，我坐在大門的石礎(chǔ)上，打量手里的幾只糖果。寮頂?shù)脑拢槹籽漓n，正對(duì)我笑。哪天，月亮出嫁，想必也是一身紅妝。

　　田要追基肥，稻草就回田里。不放稻草的寮屋，關(guān)豬。里頭暗，夜里，油燈一映，人影肥大，擋暗一扇墻，加上寮外牛腳敲著地鼓，多少讓人膽小。母親卸下寮頂兩塊青瓦，換上玻璃的。透過(guò)玻璃瓦的月光，象從電影鏡頭出來(lái)，冒著薄氣，照在粉嘟嘟的小豬身上，照得母豬鼾聲陣陣，照得小豬吃奶吱吱響。月不西落，多好！月不落，太陽(yáng)起來(lái)，它們打架，沒人勸，也不好。

　　寮外排糞溝。溝旁，種南瓜、葫蘆、花蝴豆。

　　南瓜苗，藤粗蔓密，葉碧綠，毛絨絨，花開葉間，翡翠鑲金。葫蘆，白花圓葉，沒那么率意，也沒那么金貴。花蝴豆，藤大片垂下，簾子般，白花和紅豆，養(yǎng)眼。白天，蝴蝶來(lái)，蜻蜓也來(lái)。蝴蝶忽上忽下，女孩喜歡，但它們的羽易碎，粉有毒，手粘后起泡。倒是青蜻蜓，趴在葉沿，呆呆的，孩子們伸出拇指和食指，小心翼翼，對(duì)準(zhǔn)其尾，快速一捏。抓住了，折去透明翅膀，任其在地上打轉(zhuǎn)，稍疏忽，便被雞啄去。

　　一些清早，紅蜻蜓被著露水，枕著藤，守著瓜。紅蜻蜓，頭大，尾短，身小，平時(shí)多在水塘。水塘，能讓它們安靜欣賞自己，沒人打擾。鄰村一女孩，頭系紅綢，身著紅裙，在水塘邊，低頭捶衣洗菜，若紅蜻蜓。她的臉，塘里的月光般，一閃閃的。

　　這時(shí)的南瓜，圓鼓金燦，枕在瓦上，在吆喝聲上，經(jīng)梯子一步步走下來(lái)，走進(jìn)寮屋；懸于椽角的葫蘆，放在地上，被鋸子對(duì)中拉著，稍不小心，崩去一塊，一聲輕嘆，扔作豬食。對(duì)開的，挖瓤去子，晾干成勺。

　　孩子們一高興，坐在寮頂，不肯下來(lái)。

　　老的說(shuō)，呆在寮頂，仙女會(huì)來(lái)發(fā)月餅。

　　仙女發(fā)的餅多大？

　　月光般。

　　月光大的餅，咬得動(dòng)嗎？

　　用鋸，鋸葫蘆般，每人一塊。

　　我不要月餅，要月光。我把它掛在屋檐，照亮家里每個(gè)角落。揣在身上，再夜再遠(yuǎn)不迷路。

　　月光發(fā)給你，那天上還有嗎？

　　仙女印餅般，再做一只。不然，我拗一塊也行。

　　拗了不就壞了嘛？

　　它不是會(huì)長(zhǎng)回去嘛。

　　要不我舀幾瓢。

　　舀來(lái)做嘛？放哪？

　　我能喝，放在寮里慢慢喝，然后渾身發(fā)光。

　　等著，等著。月上山，過(guò)中天，從沒見仙女來(lái)發(fā)月餅。

　　母親一人在家，沒養(yǎng)豬了，寮屋放化肥鋤頭水桶，也放地瓜芋頭大薯。不待上春，掛在枕梁上的大薯，吐出粒芽，或綠或粉，或黃或白，寮內(nèi)，恍若星空。天一暖，嫩芽伸舌，再幾出雨，芽便探到椽底，想揭開玻璃瓦，上屋頂，看月去。此時(shí)的月，有薄絨毛，風(fēng)，擦不凈。我想，這個(gè)季節(jié)她不撿爆米花，天上稻田正綠。

　　前年，寮檐參差，老婦的牙般。打開舊門，寮頂椽子爛了一半。舉頭，直對(duì)天。梁上的蕨草，根枝茂繁；墻上的雨痕，皺紋縝密；墻腳的青苔，青春年少。是夜有月，我再推開寮門，靜靜站在里頭。疊在寮頂二十年的月光，從梁中淋下，把我壓在腳跟。

　　寮屋，終究會(huì)平的。那時(shí)，我會(huì)在秋水邊，騎著天馬，撿著爆米花，去看紅月亮。

月亮的作文篇3

　　四年級(jí)的期末測(cè)試，我考得很不理想。語(yǔ)文94分，數(shù)學(xué)84分。為了讓我放松心情，爸爸、媽媽跟我一起回老家，并決定在那兒過(guò)夜。

　　吃過(guò)晚飯后，爸爸跟我到小池邊散步，我撿起石頭往池里扔。“怎么了，不高興么？”爸爸問(wèn)。我望著那輪皎潔的月亮，眼里含著淚花。許久，才回答道：“是的，我心情郁悶。”

　　我多么希望我是那輪月亮，被周圍的星星眾星拱月呀！我原本想沖刺年段前10名的，可我根本就考不好，再聽伯父說(shuō)堂姐考了年段前10名，我心里更不知啥滋味。

　　爸爸嘻皮笑臉地說(shuō)：“不就是考不好嗎？不要那么在意呀！老考大學(xué)考了3次才考上，一個(gè)有月亮的晚上。嵐兒，重要的是心態(tài)，一次考不好，不至于那么傷心。再說(shuō)了這個(gè)成績(jī)不是你的`，今天我就是專門來(lái)陪你玩的，開心點(diǎn)！成績(jī)只是一種衡量知識(shí)的方法，你平時(shí)不也挺好的嗎？”

　　我現(xiàn)在才真正理解到：人生，重要的不是終點(diǎn)，而是中途的旅程。考試也一樣，重要的不是成績(jī)，而是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)積累的知識(shí)。

　　相信下次期末考，我一定會(huì)脫穎而出，成了那輪眾星拱月的月亮。

　　爸爸，我知道，理解了你對(duì)我寄托的期望。

　　我抬起頭，似乎感覺月亮正對(duì)我笑著，笑著……似乎正在為我從考試的陰影中走出而高興。

　　感謝那晚的月亮，她給予了我信心。

月亮的作文篇4

　　中秋節(jié)的月亮又大又圓，非常明亮。仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)月亮上還有一些陰影。

　　這是因?yàn)樵铝潦峭ㄟ^(guò)反射太陽(yáng)的光線而發(fā)光的.，在月亮上的低谷或高山的背陰處，太陽(yáng)反射的光線少，我們看過(guò)去，這些地方就會(huì)比其它地方暗啦。

月亮的作文篇5

　　現(xiàn)在我們都知道月亮是我們地球的一個(gè)衛(wèi)星，它能夠給我們的生活帶來(lái)很重要的影響，比如說(shuō)潮汐就是月亮所引起的。但是在古代很多人并不知道這個(gè)月亮代表的意義是什么，他們總是覺得月亮上面有一些仙女住在上面，并且有很多的神話故事，也描寫的月亮上神奇的景象。我們現(xiàn)在也可以通過(guò)很多的詩(shī)句中描寫的印象，看到古代的人對(duì)于月亮的向往是非常大的，不僅有思鄉(xiāng)之情，也有一些愛情的詩(shī)句流傳到現(xiàn)在。當(dāng)然最重要的是有一些神話故事，其中嫦娥是我們最值得稱贊的一個(gè)神話故事，并且他還是一個(gè)七夕的節(jié)日。

　　月亮先是金黃金黃的，就在一剎那間，月亮的顏色變淺了，逐漸變白了。她圓得是那樣可愛，那樣有趣，那樣美麗。她慢慢地向大地灑下一片皎潔的月光，就像一片輕紗一樣溫柔。她像圓玉盤，像橄欖球，像一葉小舟，像鐮刀，像細(xì)鉤子，像細(xì)細(xì)的眉毛，天也漸漸暗淡了下來(lái)。啊，皎潔的.月亮，你引起了那么多人的幻想：嫦娥姐姐，正在廣寒宮寂寞地思念，思念著原來(lái)那歡快又美好的日子;吳剛，被天上的玉帝罰砍那棵永遠(yuǎn)砍不倒的桂花樹;小玉兔，永遠(yuǎn)都在廣寒宮內(nèi)為嫦娥姐姐搗藥。我多想架座天橋去看望嫦娥姐姐;我多想去和嫦娥姐姐作伴，我多想去跟嫦娥姐姐以及小玉兔聊天呀。

　　奔騰了一天的河水，在月光下慢慢地流淌著。晚風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，小河里的小魚在水面上追逐打鬧，跳躍著。河邊上有許多人在這里乘涼、聊天，就連笑聲、說(shuō)話聲都像潔白如玉的月亮那樣柔和、和諧。天空上月亮的光輝，如同瓊漿的水一樣。寬闊的河面就像一面明亮的鏡子，像一條綴滿珍珠的綢子，白茫茫的一片就像給大地鋪上了一層霜。所以月亮是一個(gè)很神奇的東西，在古代它是一種思鄉(xiāng)愛情的代表，在現(xiàn)代它是一種科技的代表，他總是存在著我們的生活方方面面，它改變著我們的生活，也保護(hù)著我們地球。

月亮的作文篇6

　　月亮的真實(shí)面目是圓狀形的，但我不喜歡這樣的月亮。因?yàn)樗纺[，讓

　　我覺得她似乎是一位十分富有的人家，整天無(wú)所事事。況且她也太盛氣凌人了

　　吧：一個(gè)月才出來(lái)一次，未免自己也太貴重，太高傲了。

　　相反，我更喜愛由殘缺形式出現(xiàn)的缺月。她那嬌弱的身姿更容易博得人的

　　愛憐。缺月婀娜多姿的身形在天空中搖曳，好似一條小船，在水平如鏡的湖面

　　上游蕩。

　　這樣的月亮，有一個(gè)十分親昵的名字：月牙兒。

　　月牙兒在深藍(lán)的天空中，孤身一人沉思，她不會(huì)引起人們的`注意，人們覺

　　得她很渺小，無(wú)法和滿月相比。但月牙兒也有她的美處：在夜深風(fēng)高的夜晚，

　　一片月牙兒掛在天空，射出微弱的光線撫摸大地，宛如一條薄紗。在這時(shí)候去

　　看待月牙兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美麗。

　　月牙兒又像一座做工精湛的小橋。要何等靈慧的人才能設(shè)計(jì)出、建造出這

　　樣巧奪天工的小橋啊！她橫跨在銀河之間，將銀河兩岸連接一體，這是何等美

　　麗的橋梁啊！但，又一個(gè)問(wèn)題在縈繞腦際：這么精細(xì)的橋梁是給誰(shuí)建造的呢？

　　是誰(shuí)在上面行走呢？我左思右想，思考除了我自己認(rèn)為合理的答案：應(yīng)該是給

　　星星們建造的橋梁吧，在深藍(lán)的天空中，只有她們是行人，只有他們才有資格

　　行駛在這巧奪天工的橋梁上。

　　我又為月牙兒憤憤不平。為什么古今中外的智者、詩(shī)人、文學(xué)家都只評(píng)論

　　那臃腫的滿月呢？在茫茫的贊美海洋中，又有多少是在描寫月牙兒的呢？應(yīng)是

　　寥寥無(wú)幾。這大概是應(yīng)為她太害羞了吧，難怪她在陰雨天不會(huì)出來(lái)呢！

月亮的作文篇7

　　在教學(xué)本篇課文時(shí)，我反復(fù)誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景。《月亮灣》這篇文章，除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外，更應(yīng)該是寫作訓(xùn)練的好材料啊！全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個(gè)美麗的`村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當(dāng)?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>

　　對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材，就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng)，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！

　　于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達(dá)文本的內(nèi)核，進(jìn)而找到文章寫作的脈絡(luò)。當(dāng)那些表示文章寫作順序的詞語(yǔ)揭示在黑板上之后，我先讓學(xué)生離開文本，對(duì)著這些關(guān)鍵詞來(lái)練習(xí)背誦。花時(shí)不多，孩子們已經(jīng)基本能背個(gè)七不離八。這時(shí)候，我又提出了更高的要求：其實(shí)，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會(huì)，去感受。來(lái)，細(xì)細(xì)回想一下，說(shuō)說(shuō)你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。于是我便布置了一項(xiàng)課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。

　　第二天，作業(yè)交上來(lái)，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會(huì)有一點(diǎn)，明天會(huì)有一點(diǎn)，越積越多，筆下也會(huì)越來(lái)越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學(xué)，從生活中品，寫作就是這么簡(jiǎn)單！

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