記憶作文(熱)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶作文9篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
童年，是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀飛過整個藍天；又像一個生活的調料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽有趣的事情，而在我的記憶中一直有那只大盒子揮散不去……
記得我六歲那年，我們家新添了一位新成員——超大電視機，我高興極了，就下看電視就爽了。爸爸媽媽忙著調試電視機，而我就在邊上好奇地研究著這位新成員。這時，我的注意力全被放在一旁的電視機盒子吸引了，這盒子又大又寬，如果把它當作我的“第二個家”，那該有多好玩呀！于是我偷偷地鉆進了盒子里，和爸爸媽媽玩起了“躲貓貓”。爸爸媽媽裝好電視機，打算先把這個大盒子拿出去。一提，怎么這么重，打開蓋子一看，呵，原來我在里面睡著了！
后來，大盒子就成了我的好朋友，我每天和大盒子在一起。我會把盒子放在電視機旁，自己裝作在里面看書，等爸爸來看電視的時候，我就挖個洞偷偷地看。再后來，我就喜歡上了在盒子里面吃飯、睡覺。爸爸媽媽看我這么癡迷大盒子，也拿我沒辦法。
一天，媽媽趁我睡覺時偷偷地把大盒子賣了，我一起來，就開始尋找我的大盒子，床下、桌子下、衣柜里都沒有，我問媽媽盒子去哪兒了，媽媽說：“我不知道”。當我看到賣廢品的車上有我的.大盒子時，我的眼淚刷刷直往下掉，我的寶貝再也回不來，為了這事我氣得和媽媽幾天都沒說話。
記憶中的那只大盒子，里面裝著我無窮的回憶，也裝著我童年時的歡樂。那段無憂無慮的時光就像一首美妙的歌曲，一直回蕩在我的耳邊……
記憶作文 篇2
那樣的一堂課，那樣幽默風趣的老師，那樣的回憶，至今在我的腦海里浮現。
小白老師是我在五年級的一位語文老師，為什么會叫他小白呢？這是因為我們學校有兩個白老師，這位白老師是那位年輕的，同學們都叫他小白老師。小白老師的課總是那么的生動有趣，讓我們沉醉其中，他的課不是那么枯燥乏味，有自己的`獨特教學方法，使他的課堂妙趣橫生。在我的眼里，他不僅僅是一位傳授我們知識的教師，更是我們的家人、朋友。
那天，小白老師走進教室的那一刻，手里拿著一疊紙片，全班同學都探起頭來猶如剛出生的嬰兒觀察著這個世界，目光紛紛凝聚在紙片上。小白老師首先找了幾位同學把紙片發給了每一位同學，然后繪聲繪色的說：“今天我們來做個‘找朋友’的游戲，現在你們手里拿的一張紙片上都寫著兩個生字，而現在你們手中的每兩個生字都可以組成一對含有反義詞的詞語，現在來找各自的朋友吧！”
聽到了這消息，全班頓時沸騰了，歡樂的氣息充滿了整個教室。接著，游戲開始了，同學們也一個一個的接著說起來了。“左顧”“右盼”，“大材”“小用”，“聲東”“擊西”，“天經”“地義”……同學們一個個的都找到了好朋友，氣息也變得越來越歡快了。輪到雨了，她站起來聲音洪亮地說道：“南腔！”班級里肅靜了，氣氛不知什么時候也變得緊張了，這時我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒精打采地說：“北調。”頓時，班里炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來，就連小白老師也忍不住笑了。
現在，雖然小白老師已經被調去其他學校了，這件事也過去許久了，但還是在我心底留下了一場美好的回憶，我永銘記。
記憶作文 篇3
悠悠古橋，跨不過時間的飛逝；潺潺流水，沖不去歷史的沉淀。那一磚一瓦，一草一木，帶著滄桑和情感，我的故鄉！童年時留下斑斕回憶的故鄉！
兒時的游戲與美食已經漸漸被我淡忘，想去找尋，卻又無奈世界太大，尋不到那一簇溫暖。而“江南直街——余姚市第一實驗小學第一屆美食節”讓我的愿望在這細雨蒙蒙的冬季，化為一絲絲喜悅，一縷縷香甜。
手里緊緊攥著體驗券，隨著人群，向傳統游戲館走去。雨，柔柔地下著，濕潤了我的發梢，帶來了些許清涼。我環顧四周，望見一個班級門前擠滿了人，湊在那邊不知在看什么。我快步走去，哦，原來是用皮筋兒編五角星，我記得曾在幼兒園時玩過，現在已經淡忘了。我站在門口躊躇了一會兒，最終下定決心試一下。我接過志愿者阿姨遞給我的皮筋兒，金黃色的，很有彈性，又看了看步驟提示，這時，我感覺腦海深處的一小片記憶活動起來，漸漸展開，閃爍著金色的光芒。我忽而有了靈感，手笨拙地編制起來。拉過來，轉過去，挑過來，鉆過去，一步步過程繁雜而神奇，皮筋兒在來回的動作中竟真的變成了一個精巧的雙五角星！外面是細細的五個三角形，連成了一條曲折優美的線，里面是一個清晰的五角星，五個角剛好緊緊地鉤住了外面的一圈。我驚奇地看著我手中的“小藝術品”，激動的漲紅了臉，我真的做到了！小小的星星帶給了我大大的快樂。我帶著敲了一個印章的體驗券走出了教室，心情從沉靜變得愉悅，繼續去點亮兒時的記憶吧！
取線綁、跳房子、滾鐵環、踩高蹺……“六個印章齊了！”我興奮地喊道。在美食節中，只要成功玩出六項游戲，便可換取一份美食。我邁著輕快的步伐走進“美食街”，哇，“美食街”里到處香氣撲鼻，一張張桌子拼成一家家店鋪，一家家店鋪里做著一份份美食，同學和老師們正在這條街上悠然的逛著，看到中意的就前去換取。我擠進熱鬧非凡的人群中，伴著喜慶的音樂，欣賞起眼前的一份份“藝術品”。金燦燦的松花年糕，香噴噴的梁弄大糕，熱騰騰的肉餡水餃，還有那甜津津的陸埠豆酥糖。我一個個看過來，仿佛看見了小時候吃這些傳統美食時的情景，心里不禁暖融融的'。
我沉浸在美妙的回憶中，突然，眼前閃過一道金光，一條栩栩如生的龍粘在一根竹棒子上，這龍的眼睛、胡須、龍鱗都好像真的一樣，呼之欲出，令人不禁拍案叫絕。這不是小時候外公常買給我的用麥芽糖制成的糖人嗎！那時的我，一看見這精巧的玩意兒就纏著外公要買，從手藝人的手中接過時是那么興奮，手拿著這糖人細細品嘗時又是那么滿足，那味道讓我至今都難以忘懷。我邁步走向這家店，在一條“長龍”的尾巴上站住，靜靜等待那一絲絲香甜。長龍緩慢地挪動著，我隱約看到一位老爺爺正在一張桌前用一個勺子在鋼板上繪制著糖人，先舀一勺麥芽糖，再用勺子在板上細細地滴著，沒過一會兒，一只憨態可掬的猴子就出現在我們的眼前，再粘上一根竹棒，等待片刻，用鏟子輕輕鏟起，遞給了一位小男孩兒。又過了十幾分鐘，到我了。我用手在轉盤上輕輕一撥，指針飛速轉動起來，最終停在了飛禽中的猛獸——老鷹上，“好叻，”那位老爺爺又開始信心滿滿地制作起來。他的手靈活地轉動著，幾下就讓一只老鷹飛翔在“美食街”的上空。我接過這一份藝術品，在雨的滴答聲中，輕輕用嘴唇滑過這糖人，依舊是那么平滑；慢慢咬一口，依舊是那么薄脆；細細品嘗，依舊是那么香甜。恍惚間，我好像又回到了小時候，在陽光下，快樂的奔跑，手里的糖人，閃爍著點點金光……
童年的足跡，兒時的味道，在我的記憶里，朦朧而清晰，美妙而甜蜜。行走在實驗一小的“江南直街上”，我找尋到了那份兒時的記憶……我會時時記起這段時光，讓幸福與溫馨蕩漾在我心里。
記憶作文 篇4
在成長的道路上，我們會遇到許多坎坷。我現在只有10歲，但這10年里有一件事情令我難以忘懷。
記得有次數學考試，我只考了92分。這個分數像鋼刀一樣插在了我的胸口上。面對這樣的成績，我低下頭趴在了桌子上，不停地哽咽。這時，我收到了一封信，正面寫著5個大字——“朱有才”加油！背面寫著：這只是一次階段性的`考試，這個成績也證明不了什么。你的外號不是叫“朱有才”嗎？你要做有才的人，就要向有才的方向努力！
看完信，我不由得想起了李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。在情緒最低落的時候收到這樣幾句溫暖的話，我瞬間淚流而下。而這淚水象征著我們情比金堅的友誼。
這份友誼打開了我心靈深處的另一扇窗戶。我換一種思維去想，92分還不能代表我的實力，需要加倍努力，奪回我失去的8分，才不會辜負我們的真摯友誼。
通過這次考試，我明白了挫折并不可怕。因為真摯的友誼能驅散一切不愉快的事情，也能成就我們自己。
記憶作文 篇5
全市英語演進大賽開始！比賽選手們個個中跌躍欲試，磨拳擦掌。都希望用自己精心準備了數月的演講稿和順暢優美的口語來征服那些嚴格的評委。
在這高手云集的比賽區中，有一個不那么起眼的小男孩，他就是我。“嘿！你怎么了，為什么出了這么多年，臉色這么白啊？”同伴的一句話把我叫醒了。我是我們組的代表，我的演講稿已經背得滾瓜爛熟，我的口語也曾多次愛到老師的表揚。但不知怎的，還是緊張到全身都連微微顫抖。我正要同答同伴的話，就聽到了廣播中響亮而令人不寒而栗的聲音，輪到我上場了。
我顫抖著走上臺，一直在告訴自己我能行，在努力調整好自己后，我開始了我的演講。我的演講似乎很順利，我新穎獨特的演講稿和明亮清晰的口語，獲得了評委們的青睞，他們的臉上終于浮現出了一絲微笑。但在演講到一半時，上帝好像和我開了個不小的玩笑，我居然一句詞也想不出來了，大腦中一片空白，身體也變得僵直了，眼睛卻在尋找著著幫助，但無濟于事。評委們的表情也變得陰沉。我只好輕輕地道了一聲“sorry！”后下臺了。回到臺下，我看到了同伴們失落的臉龐，我以前一次一次地編寫演講稿，和一次一次練習發音的情景浮現在我的腦海之中，老師與同伴對我的.鼓勵與期望也回想了起來。想到這，我的淚水順著臉頰滑下，這里面包含著我的慚傀與失落。這淚水嘗起來也是苦澀的。比賽結束后，老師安慰我說：“這次的事故不要緊的，這一次小小的失誤并不能代表我們能力的問題，只是經驗不足罷了，以后要多多參與！”我忽然恍然大悟，在之后的日子里，每逢比賽我都會積極去參加的，從不退縮，努力豐富自己的經驗，終于在又一次的演講比賽中，我脫穎而出！
沒有這次比賽的失誤，哪會有以后的成功。這段經歷值得記憶！
記憶作文 篇6
盼望著，盼望著，東風來了，星期五的腳步近了。
大家盼望著這一天，不僅因為它的到來意味著雙休日的臨近，更因為最近恰逢我校開展“五金”系列校園文化活動，每周五下午，校園就成了是我們的“快樂大本營”！
今天，繼前幾周的“金百靈——歌唱比賽”和“金畫筆——繪畫展示”活動之后，“金手指”活動又要開展了！什么是“金手指”呢？跟我一起去看看你就知道啦！
下午一節課后，隨著《運動員進行曲》，同學們就像是一只只歡快的小鳥飛出教室，來到操場集合。天氣很好，天空瓦藍瓦藍的，萬里無云，一陣微風吹來，大樹翠綠的葉寶寶們都“沙沙”地鼓著掌，樹下開得正旺的淡紫色鳶尾也微微點著頭，仿佛在迎接“金手指”活動的到來。
“金手指”，顧名思義，大多就是樂器演奏，活動的前半部分就給了我們一場聽覺盛宴。薩克斯、葫蘆絲、馬頭琴、吉他，各種樂器在同學們手中像是有魔力一般，優美的旋律把校園變成了維也納的“金色大廳”。我班的“鋼琴王子”秦林也上臺演奏了，他靈巧的手指在琴鍵上跳動，流淌出的聲音如展翅的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，忽疾忽徐地在花叢中飛舞……
當我們還沉浸在音樂的海洋中時，接下來的節目把整個活動引向又一個高潮。只見一位皮膚白皙，身著黑西裝，戴紅色領結的男生輕快地走上舞臺，他拿的不是什么樂器，而是幾個不同的魔方。我心想：拼魔方也能上“金手指”?這有什么看頭啊。記得去年我拼魔方可是用了兩小時也沒拼出一面來，然后就再也不想玩了。可他，竟然把魔方拿到舞臺上來?只見他把魔方隨便遞給同上舞臺的搭檔，好像是讓她們亂扭一通，然后把打亂的魔方放在托盤中。
他對著觀眾深鞠一躬，勁爆的音樂響起，魔方表演開始了。只見他的手指快速扭動著魔方，他先拼的是二階魔方，在臺下看節目的我都看不清他怎么扭動的，在我還在定睛看魔方企圖學習他的方法時，他忽然轉身背向我們，把手背后轉動魔方，只幾秒，他就把轉好的魔方高高舉起，嘴角還噙著淡淡的'微笑。臺下的同學都不約而同地低呼出聲，原本還漫不經心觀看節目的同學也開始關注起臺上這個“魔方達人”來。接下來的三階四階魔方的還原都未超過一分鐘，到第四塊鏡面魔方時，他好像遇到了點麻煩，只見他眉頭微皺，不停的翻看著魔方好像在尋找突破口，而這時臺下滿懷期待的同學們也異口同聲的喊著“加油，加油”，在同學們的一聲聲鼓勵中，他完成了鏡面魔方的還原，他的搭檔宣布：計時四分零九秒！全場爆出一陣熱烈的掌聲！
今天的“金手指”可真讓我開了眼界，真是“三百六十行，行行出狀元”啊！
記憶作文 篇7
我很喜歡吃糯米飯，每次出去時，都要買碗嘗嘗。可是，各家店里買的都沒有記憶中太婆炊的糯米飯那么香甜，那種滋味，至今想起來，仿佛依然在舌尖纏繞。
太婆住在水潭村的老房子。那里有個非常陳舊的灶臺，上面放著鐵鍋，旁邊有臺鼓風機，做飯的時候，手在灶里添柴火，手拉著鼓風機。
太婆很疼愛我，每次過去，她定會做我最愛吃的糯米飯。炊糯米飯的過程看似簡單卻很費工夫，鍋里的水燒開后，上面放個大蒸屜，鋪上幾條白毛巾，把洗干凈的糯米均勻的灑在上面，太婆不斷往鍋灶里添柴，我搶著拉鼓風機，這樣不斷的燒啊燒啊，炊煙裊裊的從煙囪里升起，也不知道炊了多久……太婆炊糯米飯的時候速度總是很慢，饞得我們個勁兒地催，太婆總會笑著說：“不急，慢工出細活，用心做才能好吃，最重要的是家人吃著可口，糯米貴，不能亂做……”
炊好后，就要開始做肉湯。太婆邊做邊跟媽媽嘮叨著，說現在的年輕人呀，去切塊肉總是不要豬皮不要肥肉，不帶皮的.肉怎么能好吃呢！豬肉切小塊，再剁成細絲，定要涼水下鍋，用大火煮開，然后“咕嘟”會兒，再撇掉上面的沫，再改小火慢慢燉，這樣肉才好吃，肥肉也不膩，湯汁才香甜。
“叮寶快來吃啦”，太婆總是輕聲細語的喊著我的小名。我總是迫不及待的爬上那四四方方的八仙桌上，對著那碗碗糯米飯垂涎三尺，卻也非常耐心地等著太外婆給每碗糯米飯澆上肉汁湯，再灑上脆脆的油條我拿起筷子，炊起來的糯米飯真的跟大街上賣得不樣，粒粒的精神飽滿，活靈神氣的樣子。扒了口，啊，股香味在我嘴里翻……像牛排那種香？不對。像麻糍的那種甜？也不對。像湯圓那種粘？更不對。太婆炊的糯米飯似乎有種與眾不同的味道，我竟辨別不出糯米飯和哪種食物的味道相似，或許是太外婆加了她的愛心吧。我吃了這整碗的糯米飯后，到了晚上肚子才奏起了“饑餓進行曲”，相信肚子，也在細細地回味這糯米飯的味道呢!
去年太婆大病場，媽媽帶我去探望她。太婆依然坐在那陳舊的老院子里，似睡非睡，太陽照著她滿頭的銀發。我倚在太婆身邊，太婆用她那顫抖的手輕輕的拍了下我的臉，對我露出了溫暖的笑容，我的眼淚卻掉了下來。舅爺爺說再過幾天這老院子就要拆了，要蓋上新樓房了。這古老的院子，陳舊的灶臺，還 有我喜歡的鼓風機都見不到了，八十八歲的太婆再也不能給我們炊糯米飯了。
記憶作文 篇8
鮮花的身后是綠葉，幼葉的身后是土壤，小溪的身后是山峰，而我的身后有他一直的溫暖。不管走多遠，一轉身就會看見他的輪廓和清晰的臉。這就是我心中的永恒，離他一個轉身的距離，讓我覺得這樣妥帖和安全。我的太陽，我的男神！
--題記
那年那天，明媚的陽光下，一個身穿綠色軍裝的男子和同學們一起佇立在操場上。在陽光的照耀下，他的影子映照在了地上。那是我第一次見到他時的情景。高大魁武的身影彰顯了他作為一個男人的獨特的.魅力，而鼻梁上的那一副眼鏡又為他增添了一絲文化氣息。
那時的他便給了我深刻的印象。時而幽默，時而嚴厲的他讓我捉摸不透而又無限好奇。后來，一個偶然的機會讓我可以與他朝夕相處，自然也就越來越喜歡他！
那是一個深秋。早晨的天氣略顯得清冷。每天早上，天還沒亮我們就踏著月光走進了操場。很多時候我都是獨自一人，陪伴我的大概只有幾顆微星和那一彎明月吧！起初我還不太適應，而且有一絲害怕。偌大的操場畢竟只有我一人。可是后來我便不再害怕。因為總是有人會為我打開一盞燈。那燈光略顯昏黃色，在這漆黑的時候卻又顯得那樣的明亮耀眼。漸漸的，我看見了燈光下的那個身影，我知道那是屬于他的。
從此，不僅有了這盞燈為我照亮前方的道路，更有他陪伴在我的身后，給予我內心得安全感！
有許多人說他是嚴厲的，但我更愿意承認他是溫柔的。
記憶中每當我遇到困難時，出現在我身后的一定是他，并給予我莫大的幫助。盡管我的動作總是會有缺陷，總是不會讓他滿意，但我卻從未受到過他任何的呵責與訓斥。即使我可以看見溢滿他雙眸的失望，他也只是轉身默默離開，來對我施以小小的“懲罰”，也不曾對我說過任何的氣話！
對于那些屢犯的錯誤，即使是一些極小的錯誤，他對我的態度也不是批評、嘲諷或是忽略，而是耐心地指導，手把手的教我動作，親自為我做示范。
那天，我站在他的身后，看著他為我做示范。右手持球，用胳膊架在耳邊……當我看到如此認真的他，如此專業的他，如此高大的他時，我的心中肅然起敬，對他充滿了崇拜！他那高大的身影從此印刻在了我的心中，成為一道亮麗的風景線，經久不衰！
當我周圍充滿黑暗時，是他出現在我身后，為我燃起了希望之燈；當我出現錯誤時，也是他出現在我身后，細心地糾正我的錯誤；當我面臨那沉重的杠鈴舉不起時，讓是他出現在我身后，幫助我支撐，給予我無窮無盡的力量。就像是一個哥哥在妹妹需要的時候總會出現在妹妹的身邊，給予她無盡的溫暖，無時無刻不保護著妹妹、疼愛著妹妹，而妹妹也會喜歡著哥哥、崇拜著哥哥、依賴者哥哥！
但無論我們之間是什么樣的一種感情，這種感情都不會因時間的流逝，歲月的變遷而改變。不管世事如何變化，任它花開花落，云卷云舒，任它滄海桑田，記憶中他的身影卻永遠不會褪色！
記憶作文 篇9
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關懷，時而雀躍著歡呼，時而沉默著悲傷，那時起時伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財富，而那份財富就是我們，無意間在校園里的記憶。
——題記
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識的不易，可還是在無理取鬧中，習慣了在事后看對方緋紅的臉頰，指著對方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽下，那一片片絢爛的油菜花海，守護著我們的怒顏。是否還記得，曾經的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長處，只會抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對方之后，也被對方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語，記載著我們的純潔。是否還記得，當初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的.，用黑色的字體表達我們對彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達著我們的不舍。是否還記得，曾經的我們在一起打雪仗時的高興，那樣的“忘我境界”是現在的我們無論如何也達不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點一點串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會被珍藏在心中，在某個適合的午后，復蘇。
校園里的記憶，簡單而又單純……
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