（熱門）我熟悉的人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我熟悉的人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我熟悉的人作文 篇1
老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血啊！教師的事業(yè)是崇高的，更是偉大的！
在我成長(zhǎng)的道路上，給我啟迪最大的人就是徐老師了。劉老師是我們從二年級(jí)到六年級(jí)的班主任。劉老師炯炯有神的`眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，說(shuō)話時(shí)，總是那么和藹可親。
在前些日子中、我們學(xué)校舉辦的籃球比賽中、我們班以最熱烈、最激動(dòng)的心情去觀看、但是我們班卻輸?shù)袅吮荣悺Ｄ銓?duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：我們一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能有好成績(jī)，如果每個(gè)人都是焦點(diǎn)，沒(méi)有主次之分，那就會(huì)亂套，只有合作才能讓對(duì)手心碎，才能夠場(chǎng)上稱霸，才能發(fā)揮真正的實(shí)力。
在一次月考中，我沒(méi)有考好，你也跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：語(yǔ)文要想學(xué)好、就要多讀書、讀的書多了、語(yǔ)文的成績(jī)就能上來(lái)了。
劉老師您辛苦了！你為了我們這個(gè)班操了不少的心，把我們從一個(gè)對(duì)什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時(shí)間啊！多少個(gè)日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識(shí)教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。劉老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我熟悉的人作文 篇2
我的媽媽是一個(gè)樂(lè)于助人、有求必應(yīng)的人。
有一次，我和媽媽在小區(qū)里散步，看見(jiàn)一位滿頭大汗的阿姨，她身上散發(fā)出陣陣的汗臭味，手里推著一輛嬰兒車，正在把嬰兒車抬到樓上云，可剛抬了一會(huì)，就累得直喘粗氣。媽媽見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，三步并成兩步，跑了上去，連忙說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”那位阿姨不好意思地說(shuō)：“不用了，這點(diǎn)小事我自己能。”“不用客氣了，人多力量大呀！”媽媽沒(méi)等那位阿姨說(shuō)話，就把嬰兒車抬了起來(lái)，那位阿姨連聲說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”而媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”站在一旁默默不語(yǔ)的我被媽媽這一舉一動(dòng)所感動(dòng)了。
媽媽不光樂(lè)于助人，還有求必應(yīng)，不信的.話，你看！
還有一次，媽媽的同事請(qǐng)媽媽做一個(gè)PPT，媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上！”她回到家立刻鉆到書房里做PPT，連一口水都不喝，只是在安心地做PPT，到了深夜她沒(méi)有睡覺(jué)，還是在做PPT。她經(jīng)常說(shuō)：“別人請(qǐng)你幫他做東西，你可以不答應(yīng)，但是你如果答應(yīng)了就一定要做好。”所以她經(jīng)常幫別人熬夜做東西。
這就是我的媽媽，她樂(lè)于助人，有求必應(yīng)的熱心人，她是我最熟悉的人。
我熟悉的人作文 篇3
我熟悉的人很多，最熟悉的一個(gè)人是我的爸爸。我的.爸爸很勤勞，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
國(guó)慶節(jié)放假了，我們一家人回到了爺爺家，爺爺家的活可多了。爸爸和爺爺一天就掰了一大堆玉米。上午我找了爸爸幾次也沒(méi)看見(jiàn)爸爸。到了十二點(diǎn)爸爸才回來(lái)。我站在門口，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)小黑人。我心想這是誰(shuí)呀？我仔細(xì)地看了看，哦，原來(lái)是爸爸。我笑了起來(lái)：“爸爸長(zhǎng)胡子了，半天就長(zhǎng)了這么多。”媽媽看見(jiàn)了也大聲的笑了起來(lái)。盡管這樣，爸爸也沒(méi)說(shuō)累。鄰居都夸爸爸真能干。
到了晚上，爸爸又檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，認(rèn)真的給我講解，又讓我做了練習(xí)，直到我懂了為止。
我的爸爸就是這樣的一個(gè)人，我今后一定要已爸爸為榜樣，做一個(gè)有益于人民的人，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望。
我熟悉的人作文 篇4
說(shuō)起我熟悉的一個(gè)人，當(dāng)然就是我的媽媽嘍！
媽媽個(gè)子高高的，一張瓜子臉，眼鏡總是掛在她的鼻梁上，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她的眼睛里閃著幾絲善良、溫和的光波，頭發(fā)短短的，稍微有點(diǎn)發(fā)黃。
61兒童節(jié)那天，天氣挺好，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，我和媽媽一起去服裝店里買幾件衣服，當(dāng)作我61節(jié)的禮物。走在路上，路上真是人山人海，一半是小孩，另一半是給小孩買這買那的大人。川流不息的人群、車輛擠的我們真難受。總算到了某某商店，媽媽把她省吃儉用的50元錢給了一個(gè)跪著向別人要錢的老爺爺。老爺爺見(jiàn)了連忙磕頭致謝。我對(duì)著媽媽大吼：“媽！你好不容易掙到的'50元錢卻給了別人，我的衣服怎么辦？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“白發(fā)蒼蒼的老爺爺，為了生活，顧不上自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有了尊嚴(yán)，多么可憐。你又不是缺衣服，穿穿原來(lái)的衣服又怎么了，又不是小了。我聽(tīng)了媽媽的話不由得產(chǎn)生了一種尊敬之情。
這就是我的媽媽，我非常喜歡她。
我熟悉的人作文 篇5
媽媽是我熟悉的一個(gè)人，她是一名職業(yè)經(jīng)理人，是一個(gè)對(duì)工作高度責(zé)任的人。
有一次，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)房間的臺(tái)燈還亮著，怎么回事呢?我揉了揉睡眼輕手輕腳地走到媽媽的跟前，我一推開(kāi)門，啊!我不由得驚呆了!只見(jiàn)媽媽手里打著鍵盤，眼睛緊盯著電腦，還在一個(gè)勁地 處置商務(wù)文件。望望窗外漆黑的夜晚，再看看墻上的時(shí)鐘，早已滴滴嗒嗒越過(guò)了十一點(diǎn)，“媽媽，都這么晚了，您怎么還沒(méi)睡呢?”我伸了伸懶腰，有氣無(wú)力地叫了聲“媽媽”，“嗖”地媽媽回過(guò)頭來(lái) ，看了我一眼，恍然大悟地用布滿血絲的眼睛看了看我，又看了一眼墻上的掛鐘，溫和地說(shuō)“最近我們要招聘幾個(gè)員工，需要應(yīng)聘者的.資料，這才12點(diǎn)鐘，你先去睡吧，別影響你休息，去吧，快點(diǎn)睡吧 ”。雖然她的話語(yǔ)中帶著困倦，但仍然是動(dòng)手翻看了起來(lái)，看著媽媽忙碌的樣子，我無(wú)可奈何，因?yàn)檫@樣的事情已經(jīng)伴了我6年。
不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，我睡醒了，發(fā)現(xiàn)房間還亮著……
這就是我的媽媽，一個(gè)我知道的、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的，值得佩服的人。
我熟悉的人作文 篇6
每一天與我朝夕相處的那個(gè)人，是我爸爸。
爸爸今年36歲，個(gè)頭中等，體型微胖。一張標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)”字臉，兩只眼睛炯炯有神。他的頭發(fā)微微自然卷曲，滿臉的絡(luò)腮胡子，看上去就像新疆來(lái)客一樣。
爸爸雖然只是一名普通的工人，但他勤奮好學(xué)，早早就拿到了高級(jí)技師證。無(wú)論是廠里的機(jī)器壞了，還是家里的東西壞了，只要到了他手里，就能完好如初。
去年暑假的一天，天氣十分炎熱，爺爺奶奶不喜歡開(kāi)空調(diào)，雖然有電扇，可家里還是悶得像個(gè)蒸籠。中午正吃飯，電扇突然“罷工”了，這可要把我們熱死了。這時(shí)，爸爸不慌不忙地找出工具箱，全神貫注地檢修電扇。他先檢查了電源總閘，再擰了幾下電扇開(kāi)關(guān)，最終熟練地把電扇罩取下用電筆量了量，毛病很快就找到了。爸爸一邊擦汗，一邊自信地說(shuō)：“小毛病，一會(huì)兒就好。”說(shuō)完，他拿出一個(gè)舊電機(jī)，三下五除二就裝上了。看著電扇搖起頭來(lái)，我對(duì)爸爸佩服極了。
爸爸不僅僅手巧，并且做事有毅力。去年12月，他去駕校報(bào)名學(xué)開(kāi)車，不到一周的時(shí)間，他的一考就滿分經(jīng)過(guò)。然而，到了二考、三考的時(shí)候，因?yàn)槭巧宪噷?shí)際操作，他每一天不顧天寒地凍，早出晚歸地奔波在工廠和駕校之間，甚至回到家還重復(fù)教練教的每一個(gè)動(dòng)作。媽媽勸他不要那么難為自我，可爸爸說(shuō)：“做事情就得講究效率，要是能用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)，何必拖拖拉拉呢？”功夫不負(fù)有心人，今年3月初，爸爸以優(yōu)異的'成績(jī)順利拿到駕駛證。望著笑逐顏開(kāi)的爸爸，我對(duì)他肅然起敬。
這就是我的爸爸，一個(gè)我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的好榜樣，一個(gè)我最熟悉的人，我從他身上學(xué)到了很多做人的道理，我很愛(ài)他。
我熟悉的人作文 篇7
姥姥的村子里，居住著這么一位盲人，但她卻有著超常人莫及的“特功”，我若不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信她是一位盲人。
據(jù)姥姥說(shuō)，那老人是先天性的雙目失明，但她的的生活中卻充滿了無(wú)限的光明。老人從小就很乖巧，在生活上很是刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)于常人有的生活基能，她樣樣都不示弱。瞧，她在沒(méi)有人引路的情況下，能安穩(wěn)地走在田園小徑上，并借助兩腳的“特功”，能跨過(guò)近30cm的溝渠。在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，她卻能將一捆竹枝切分成十分均勻的薄如紙張的竹篾；將蠟燭桿子粘上一根燈芯，放進(jìn)煎熬好的燭油鍋里，將光禿禿的蠟燭桿子澆鑄成等份量的蠟燭。她還會(huì)給全家五口人做飯；還到田里收割稻子等農(nóng)活……
的確，老人不僅心靈手巧，而且性格也很開(kāi)朗。老人在干活時(shí)，常會(huì)哼一段越劇；在夏天的傍晚，老人的`小孫子會(huì)依偎在她的懷里，旁邊一群孩子圍在祖孫倆的周圍聽(tīng)老人講上一個(gè)故事。一個(gè)雙目失明的人，如果沒(méi)有超強(qiáng)的記憶力，沒(méi)有溶入一定的情感，哪能講得出如此動(dòng)聽(tīng)的故事，更別提吸引得了包括我和表哥在內(nèi)的一群孩子。
超凡老人的雙目真的完全失明了嗎？為了排解我們心中的疑惑，我和表哥曾幾次趁老人在干活時(shí)，我們以完全沒(méi)有任何惡意捉弄的方式，拿著一些“道具”在她眼前晃蕩，只要我們?cè)诨问幬锊挥|及她的肌膚，老人是沒(méi)有絲毫的反映的。如此看來(lái)，那老人的盲目是千真萬(wàn)確的。
這位盲人的陽(yáng)光生活，使我的心里對(duì)老人產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩。
我熟悉的人作文 篇8
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的`人——老師。
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、熟悉的人——老師。
我熟悉的人作文 篇9
我熟悉的一個(gè)人是爸爸，1、72米，喜歡留平頭，一雙大大的眼睛，嘴巴大大的，耳朵小小的.。他的理想是當(dāng)一名出色的藥師。
有一次，爸爸去書店買了一些有關(guān)藥學(xué)人員進(jìn)修的書回來(lái)。接下來(lái)的日子，爸爸每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且對(duì)自己十分嚴(yán)格的。
記得有一天午飯之后，正是令人想睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸手棒著書本，一字一句地朗讀起來(lái)，我認(rèn)真地聽(tīng)，我覺(jué)得爸爸的朗讀聲音真好聽(tīng)。
功夫不負(fù)有心人。爸爸現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名出色的藥師。
我熟悉的人作文 篇10
說(shuō)起熟悉的人，那可不少：教師、同學(xué)、朋友、身邊的人。但我心中這個(gè)熟悉的人這個(gè)位置只屬于一個(gè)人——朝夕伴著我、給我溫柔的媽媽。
我懷著興奮地心境期待著英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。可是，卷子上的鮮紅的96分卻似一盆涼水澆滅了我興奮地心境。一個(gè)又一個(gè)100分出現(xiàn)。我的雙腿像灌了鉛似的一步一步艱難地行走著。我突然驚了一下，回家怎樣跟媽媽交代呢？我忐忑不安地走進(jìn)家門便匆匆跑到自我的房間，把那張?jiān)嚲韷涸诹苏眍^下頭，想就此蒙混過(guò)關(guān)。媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不太對(duì)勁，于是就問(wèn)我：“怎樣了，看你慌慌張張的？”“我……我沒(méi)……我沒(méi)有什么，媽媽。”我支支吾吾地說(shuō)，媽媽走出了房間。可能因?yàn)槲姨^(guò)緊張，生怕媽媽看出破綻。我擔(dān)心的終究發(fā)生了，媽媽問(wèn)我：“你怎樣考得這么差？”我半天說(shuō)不出話來(lái)。媽媽撫摸著我的頭，和我一起，把卷子上的錯(cuò)題一一分析、改正、媽媽對(duì)我說(shuō)：“人能夠沒(méi)有智慧的成就，但必須要有知錯(cuò)的態(tài)度！”媽媽的話深深地刻在了我的腦海里。
媽媽，是黑暗中的'一盞明亮的燈，為我照亮前進(jìn)的方向；媽媽，是沙漠中的一汪清泉，滋潤(rùn)著我的心田；媽媽是我迷失方向時(shí)的一個(gè)路標(biāo)，帶領(lǐng)我朝正確的方向前進(jìn)。
對(duì)呀！媽媽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是熟悉和陌生的，媽媽給予我一切，而我，又要怎樣回報(bào)她呢？
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