記憶作文(熱門)
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的記憶作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

記憶作文 篇1
睡覺的時間到了,我依然目不轉睛地看著書。媽媽溫柔地說:“睡覺了,明天還要上學。”我把書小心翼翼地放在床頭,睡下了。燈關了,媽媽輕輕地走出睡房。我閉著眼睛回想著昨晚美好的夢。突然我睡著了。
我變成了一只小飛狗,這次我的耳朵大大的',像兩把扇子,全身棕色,戴著一副眼鏡,看起來很可愛,還能在天空上自由飛翔。在我去環球旅行時的路上,我遇見了一只雪白的鴿子,一雙黑寶石般的眼睛看著我,飛起來時,一雙小翅膀扇動著,背上還背了一個綠色的郵包,它友好地說:“你愿意和我一起送郵件嗎?”我回答: “好啊!我們交個朋友吧。”“我叫小行,你呢?”我叫魯寧辰,我們走吧!”
我們翻山越嶺,認識了許多飛行動物。這天陽光明媚,我們遇見了一只很大的鳥,它的嘴十分大,黑黑的翅膀像兩把武士刀,小行說:“那是信天翁,它們翅膀舒展開,有10米呢!”我又看見一只非常小的鳥,全身黃色,翅膀扇動起來嗡嗡響,我奇怪的問:“那是什么鳥?”“那是蜂鳥,它們只有10厘米高。”我恍然大悟:“原來是最小的鳥,蜂鳥啊”……
我們送完郵件,到首都北京爬長城。剛站在長城上,我變回了人型,而小行卻是我的好朋友——劉嚴峰。我們在長城上嬉戲、賞風景等,當我們走過3個烽火臺后。忽然,我踩的那塊磚頭掉了下去。突然我到了學校面前的小店,買了一個棒冰,正要去舔。就被“起床了”所吵醒。
我想:夢里的棒冰味道是甜的嗎?我帶著好奇心走向學校。
記憶作文 篇2
在我們這個教室里,有著許多記憶,而讓我感到最深刻的,就是大家在一起的時刻。
二年級時,一張張可愛、活潑的笑臉總能出現在那寬闊的操場上。我們在干什么,在那里追趕著、玩耍著。“叮鈴鈴”,上課鈴一響,同學們就依依不舍地跑回了教室。而那時,我們是開心的.。
……
四年級時,我們已經長得高高大大,在教室里玩耍,看書也已經成為習以為常的事。但是,同學們一次又一次地游戲已經變成了集體的活動,一個個又嘻又哈,又蹦又跳。那時,我們都是幸福的。
終于到了五年級,大家似乎變了,變得更加開朗了,已經把打架踢走在大腦之外。每節課一下,玩溜溜球的,玩“一二”集體游戲的……各種各樣。男生們變得喜歡和大家一起進行集體游戲,女生們也愿意讓他們加入。我們在一起快樂游戲,沒有任何煩惱。而老師就在一旁偷偷地凝望著我們,臉上總會浮現一次次甜甜的笑。這時,我們是美好的。
追趕、歡笑、講故事……都充滿在我們教室里。讓大家最想念又最想發生的,就是在教室里一起游戲的場景。因為,那是美好的,最純凈,最真實,最快樂,是我們最喜歡做的事。
當時,郭沐陽在,李毓博在,王卓群在……,大家都在。我們全部都快樂、開心、興奮。我們在一起快樂地游戲,非常的幸福,已經達到了極限。我發現,那時的我們,好像更加懂得真情,好像更加懂事了。
這些,都是在這個“非常不一班”的教室里最美好,最深刻的記憶。在這些記憶中,我們不斷地長大,不斷地懂事,讓這個教室充滿了和諧、美好、快樂,使教室里幸福的氣氛更深更濃。
我,一定會記住這些,記住這些永遠留在,“非常不一班”教室里每個角落的美好、快樂和幸福。
記憶作文 篇3
時光匆匆,大浪淘沙,很多事情和人都隨記憶散去,但總有那么一二事讓我記憶深刻,今天就讓我和大家分享留在我記憶里的一二事吧!
可怕的作業
舉頭望明月,低頭寫作業。升入初中的我們,隨著年級的增高,學習的'科目由小學三科變成了中學七科,那作業自然也變成了一道亮麗的七色彩虹。
陽光明媚,春暖花開,班主任卻抱著一大堆試卷向我們走過來不用想,又得寫作業了!看著一個一個的英文字母,讓人感到頭疼。同學們都紛紛說道:老師,作業太多了,能減少點嗎?我也忍不住感慨:敬愛的作業,你又要讓我幾點睡覺啊?但是,學生的任務不就是學習嗎?不寫作業不練習,怎么能像鐘南山爺爺一樣為國家效力呢?想到這些,作業好像也沒有那么多了!
難忘的話語
快期末考試了,學校領導比以前巡視的更勤了,在那個難忘的晚自習上,大家都在認真地寫作業,我卻是一副不專心的樣子,左扭扭,西看看。
領導來到我們班級門口巡視的時候,我一直盯著其中的一位領導看,看見他也在看著我,我害怕了,趕緊低頭盯著我的卷子,抬頭一看,他還看著我,我又把把目光投向卷子了,一會兒我忍不住又向往外望了一眼,沒有了,突然,身后有一個黑影,一看是剛才的領導!我的手都嚇麻了,他卻和顏悅色地說:這位同學,你剛才一直看著我,我有什么特別的嗎?我結結結巴巴說:我我我領導又語重心長地說:小同學,應該把注意力集中在學習上,泰山崩于前面不改色,兩耳不聞窗外事,你這樣左顧右盼,外面風吹草動你都觀察著,怎么能靜下心來學習呢?我用力地點點頭,是啊!學習就應該專心致志,才能有所成。
直到今天,那位領導的話語仍然讓我難忘!聽君一席話,勝讀十年書!非常感謝!
這就是留在我記憶里的一二事:可怕的作業、難忘的話語!
記憶作文 篇4
初中的時候媽媽她是有經常性的去參加我的家長會的,然后現在的話是有在聽一首歌叫做IE點,然后當時就是我們老師是有讓我們學這一首歌的手語,然后等父母他們到達我們教室的時候,我們會在教室里面去給他們跳這一首舞,結果現在聽到的時候其實還是會有那個畫面感的,畢竟當時為了練這個手藝吧,也是練了挺久,其實當時初中學校是爭分奪秒都在學習的,所以他也不會浪費太多的時間,所以給我們那么兩三次的機會讓我們去練這個手語,我們就會覺得其實也是一種寵幸吧,就是也有對這件事情挺上心的,所以當時雖然說只練了兩三次,但是這件事情在自己的印象里面就特別的深刻。
最后的話其實慢慢他就是那一種覺得沒有必要搞清楚事情吧,但是他其實也是有那種流露于表面的那種開心的快樂與滿意的,其實他對我們的.種種表現還是很滿意的,就我們的自律啊,以及我們最后能夠在這一種家長會上去表達自己的感恩,以及自己對父母這種辛苦的這種包就是這種理解吧。所以就覺得其實當時在回家的那個路上嘛,他也是表示了蠻開心的蠻滿意的,自己至今都是可以記得他,當時其實臉上一直洋溢著笑容,然后話語里面也是充滿著一種甜蜜一些幸福的。
然后呢,還有另外一個家長會,當時就已經是上初三了,然后只是快要考試了嘛,然后學校就是比較重視,而且就覺得孩子考試都與家長是有關系的,就希望說孩子們回家的時候,家長可以多給我們一些鼓勵關愛吧,就陪伴啊,可以讓我們減輕一下學習上的負擔,然后勇敢的去上戰場。但是就其實當時要是學校不給媽媽的關注是一種很緊張的思想的話,慢慢他可能就不會覺得這個中考是真的,他們也去需要去陪伴進來的,但是就是當時的老師啊,當時的校長就比較重視家長的這些陪伴嘛,所以就是也召喚了這些家長去開了一個初三考生會議,然后回家的時候問問他,就是有去鼓勵自己告訴自己說不需要緊張是吧,只要平時有努力的話,最后一定可以的,她一直都相信我是可以的,就其實那個時候也許我看不一樣的媽媽,因為。平常媽媽她是很少會說這一種很膩歪的話的,他更多的是用行動去表達他對我們的這些愛吧,所以呢,當時其實也是蠻感動的,中午以后因為慢慢它自然在鼓勵著了自己,真的就不應該去辜負他們,雖然說也有因為這些話,然后更有壓力可能是,總而言之就覺得這種家長會吧,有的時候還是蠻有用的吧,就對于這些能夠聽勸的家長來說,而且這一些需要說讓父母也欣賞一些,去給一些適當的鼓勵的孩子來說,是蠻有必要開這些家長會的。
【記憶作文】相關文章:
家的記憶作文 - 體裁記憶作文12-04
記憶中的父親作文-記憶作文12-04
[經典]記憶的作文03-05
[精選]記憶的作文03-08
記憶作文【精選】03-02
記憶的作文03-01
【精選】記憶作文03-02
【經典】記憶的作文04-15
記憶的作文【精選】04-19
[精選]記憶作文04-17