陽光作文集合(4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的陽光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
花開了一季又一季，雨落了一場又一場。三年時光如剪裁一段昨日芳華，摘錄在浸染回憶的校園。
波光粼粼的運河邊、深深小院三層里，回憶起初入校園的那時，一切都那么令人回味。我相信這是命運的安排，我們成了“陽光”這所中學的第一批學子。她很小、也很舊，可是小得有韻味兒，舊得古樸。初中有一半在這靜謐之處度過。不乏有人懷疑過、有人抱怨，也有人無所謂。可無論怎樣，她是我青春的校園。瑯瑯書聲飄出窗外，斑駁光影投入窗內。滿園笑語，一院書香。翻轉跳躍的畫面劃過，無不是校園內的點點滴滴。即使時光更迭，校園也換了風景，不變的是一顆“陽光”心！
若要說校園最美的風景，不僅是師生進步的喜悅，也不僅是共同拼搏的身姿，更有恩師一幕幕敬業、勤業的背影。他們是那樣的平凡，沒有什么突出事跡，然而他們有不辱使命的`責任感、熱忱溫暖的心，為我們播撒一路陽光，微笑的鼓勵，抑或偶爾憤怒的呵斥，都給了我們自信與感動。即使遇到個別不懂事、不明理的學生，但他們有足夠的耐心，循循誘導。我或許很使老師頭疼，但我從未因無知而怪過他們，還請不要誤會我的微笑是無所謂，那是無聲的接受與感謝。并不是所有人都能明白老師的苦心，但終有一天會在大家的心里釀成酒，芬香了年華。師恩是春風化雨，百花難報滋潤之情；師恩是星辰璀璨，指引迷航之舟；師恩是窗透初曉，開辟一條陽光大道！
折花時已過，舊顏不復存。望著大家都逐漸褪去青澀的模樣，不免感懷，時光竟是這般匆匆，即將揮手告別。油然生出一種眷戀，無以替代的存在，載我遠航的母校。新的起點在雨季落幕中，送我離去母校，將永遠定格在記憶深處。笑也罷，哭也好，所有的歡樂和傷心，都收藏在這一小小的天地里。青春從此起航，卻忽然忘了那是怎樣一個開始。所有的臉龐上的笑容都隱沒在夏日云嵐，雖然極淺極淡，卻感覺得到溫度，陽光般炙熱。
母校是透過我雨季的陽光，折射出七彩斑斕，有苦也有累。我所珍視的、我該感謝的、我曾忘卻的，千言萬語只化一句話：謝謝相伴！
陽光作文 篇2
青春期的我們，自信陽光，奮發向上，我們的心田，一定春暖花開，芳香四溢，因為在我們心田的中央，一定有一輪太陽，用溫暖化解我們心頭的寒冷。
我的家是在上世紀封建理念的影響下，在“父母之命”的控制下組合起來的。兩個性格不合的人生活在一起，會有多少摩擦，可以想見。
從我記事起，我的家里各種大大小小的風波就不計其數，幾乎超過美國西部每年被龍卷風襲擊的次數，情況好點的就是父母各自吵幾句，然后各干各的事，要是嚴重些，他們可能一個月不說話。生活在這樣的家庭里，還能擁有這樣平和的性格，全是姥姥的功勞，三歲時，我被接到姥姥家生活。也是從那時起，我開始學會熱愛生活，關愛他人，積極的心態面對生活。
姥姥家家境不是太好，平時能得最好的，就只有一碗和了土豆塊的長面，；平時我們吃得最多的就是“洋芋面”了，什么肉，平時根本見不到，除非過年過節，才會有哪個親戚孝敬給姥姥一些肉，她總是把肉留給我吃。而我見她吃得最多的，是煮熟了的土豆。有一次，我為了省事，直接吃了土豆的芯，把一部分連皮一起扔了。姥姥撿起來，放進嘴里，抱起我，還念叨著“乖乖喲，吃食不能浪費吶，這是姥姥的汗吶……”我突然覺得自己的臉奇怪地一熱。從那以后，我再也沒有浪費過一粒糧食。
三歲大的我，最喜歡滿地跑，總也停不下來，奶奶總是笑瞇瞇地看著。有一次，我看到地上有只螞蟻覺得好玩，便把它捏在手里，然后好奇地看著它的腿在空中亂蹬，姥姥見了，又說：“乖乖喲，別把它捏死了呀，那是一條命吶……”說著，便從我手中解救了那只被摧殘的小螞蟻。不知為什么，我發現看著小螞蟻在地上自由行走，比看它的`腿在空中亂蹬更加有趣，更令我感到快樂。
到了上小學時，我離開了慈愛的姥姥，回到了那個令人發寒的家，但我沒有悲觀，沒有畏懼，我試著去促成父母之間的和諧。
去年暑假，姥姥去世了，我沒有來得及再見她最后一面，她的雙眼便無情地閉合。但我明白，她要說的話，都已深深刻在我的心里，每當困難阻礙我前進的道路每當悲傷襲擾我的心頭罵我都會抬頭，望一望天上的太陽，感受它耀眼的光芒，因為我能感覺到，姥姥還活在我的心頭，像一輪輝煌燦爛的太陽。
陽光作文 篇3
每個人的心里似乎都有道光，盡管每個人心中的光不同，但確實，人人都向往著陽光，沒有人期盼陷入黑暗。
小學時曾有一位同學，他家境不好，父母也爭吵不停，雖然未有家暴，但在心里種下了陰影。幼時他在另一個學校，那個學校校風甚是不堪。同學了解到他家境后，嘲笑聲，諷刺聲，卻似江海般源源不斷。他的心，一片蒼涼黑暗。他的父母似乎意識到了這一點，便停止了爭吵，將他轉入了我們學校。
三年級的第一道鈴聲響起，大家回到了座位，老師說有新同學加入，便帶他一同進入教室。他顫顫巍巍地走了進來，帶著副厚厚的眼鏡，小眼珠子往我們看了一眼便立即收回，躲在了老師的后面，雙手緊緊地抓著老師的衣服。矮小的身材，瘦黃的臉，牙齒把下唇咬得發青。十分緊張地望著我們，像極了怕貓的小灰鼠。老師則笑瞇瞇地問他的姓名，愛好，隨后一一寫在黑板上。
我們本是伸長了脖子好奇地望，恨不得貼近了他，去聽他的聲音。當老師講述他那慘苦的經歷時，無人不憐惜。身為班長的`我則站起來，大大方方地說：歡迎你，今后就讓我們一起共度三年時光吧！他先是望了望老師，見老師點了點頭，便去到了他的新天地。
隨后的幾年，同學對他關愛有加，老師也細心開導調解他的情緒。還記得有一天，陽光正暖暖地照耀著我們。操場上，同學們歡聲笑語，我們正打著籃球。我環顧四周，忽然發現他獨自一人蹲在角落，便微笑著跑到他面前，伸出了手，問道：你要不要和我們一起？謹慎的他先是狐疑，其他人聞聲而至，氣喘吁吁地問：罰球，差一分我們隊就贏了，來不？我牽著他的手，到了罰球線那兒。他拿起球，看了看身旁，所有人注視著他。他咽了口口水，輕輕往上一投，球便飛速落網。我們把他圍住，歡呼聲不絕于耳，他也陽光地笑了起來。
在臨近期末時，他早已解開心結，整天與同學笑嘻嘻。在告別之際，他的母親在門外等候，看到全班同學與老師后，深深地鞠了躬，激動得流下了眼淚，說道：我真的十分感動，這么多年來，我疏忽了孩子的感受，導致他如此壓抑。可通過你們的關心，他是頭一次，還是頭一次對我笑，吐露真心。我真的，真的很感謝在座的每一位老師，同學。說罷，又深深地鞠了一躬。在她的心里，似乎也有著一束陽光。我們哭了，原來讓陽光住在心間，是多么令人難望與高興。
讓陽光住在我心間，不，讓太陽住在我心間，然后把每一縷陽光與溫暖撒到所有人心間！
陽光作文 篇4
陽光，能給人多么豐富的想象啊！陽光能帶來絢爛的色彩，陽光能帶來撲鼻的香氣，陽光能帶來滿身融融的溫暖。我記憶中許多美好的時刻都與陽光有關。
記得在幼兒園大班時，一個艷陽高照的午后，老師帶領我們在場地上吹肥皂泡玩。小朋友們嘴里含著沾滿了肥皂水的吸管，把腮幫鼓得圓圓的，用盡吃奶的力氣向空中吹去。剎那間，一串串美麗的泡泡騰空而起。我們非常激動，追著泡泡叫啊，跳啊，好像要和它們們一起同飛起來。泡泡們一個個晶瑩剔透，繃起滾圓的薄膜，在陽光的折射下閃著彩虹般亮麗的花紋，帶著我們的愉快與幻想飄向晴空。
還記得在一個冬天的晚上，當我鉆進被窩時，忽然覺得被子比往常更加蓬松，更加暖和，還能聞到一股特殊的香味。我猛吸幾口氣，頓時覺得渾身酥軟，異常舒服。我驚異地瞧瞧被子，還是昨天那條。外婆見我滿臉的疑惑，就說：“上午出了半天太陽，被子曬過了。”啊，這松軟暖和與撲鼻的香氣原來是陽光賜予的。
這些有關陽光的美好回憶，都離不開晴朗的天空。然而，隨著年齡的增長，我卻發現在雨天或者光線比較暗的房間里，也能找到陽光。
四年級時的一天，放學時下起了大雨。我的雨傘昨天忘記帶回家，現在正好能救急。我撐開雨傘，正要朝校門走去時，忽然看見一位一年級的小姑娘，站在走廊旁邊，等著家長來接。我認識她，她家住在我們小區。現在，她臉上愁云密布，兩條短短的眉毛往中間蹙攏，小嘴唇微微翹起，顯得非常焦急。我上前對她說：“不要著急，我們一起回家。”我摟著她的肩，把傘靠向她，一起向雨中走去。出了校門，我發現她臉上顯出淡淡的紅暈，雙眉舒展，小嘴唇微微咧開，笑了。從她微笑的臉上，我想起了幼兒們追逐時的笑臉，想起了肥皂泡那絢爛的色彩。我心里也覺得暖融融的，風雨帶來的寒意也好像消失了。這不是在陽光下才能找到的感覺嗎？
又一個暑假，學校開展“手拉手”活動。我們小隊決定給一位農村小男孩送書，他是來杭州與父母團聚的。幾個同學每人帶著一本課外書，來到他家在城中村的出租房。這房間只有一個不大的窗戶，而且通風不好。昏暗擁擠的`房間里，床上的被褥散發出一股霉味。小男孩接過這一疊新書，說聲“謝謝”就立即捧到窗戶邊，一本本看過封面，又把書舉到鼻子前，使勁聞了聞，紅紅的臉上綻出了燦爛的笑容，如同陽光照在成熟的蘋果上那樣漂亮。看著他聞書的動作，我也好像聞到了棉被在陽光下的那種香味，心里也有著說不出的愉快。剛才的那股霉味也聞不到了。是不是有陽光照到房間里來了？
面對《陽光》這個作文題，我忽然明白了：幫助別人，能使受助的人感到溫暖。幫助了別人，也給自己帶來快樂，自己心中也有了陽光。心中的陽光，隨時隨地都能有。自然界的陽光，是我們生活不可缺少的物質條件。而心中的陽光，對我們同樣重要。讓我們都像雷鋒那樣，多多幫助別人，我們的生活就會絢麗多彩，我們的社會就能充滿陽光！
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