《變化》的作文范例【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的《變化》的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《變化》的作文 篇1
炎熱的夏天離去了，涼爽的秋天到來了，讓我們去看秋天的變化吧！
秋天里，菊花開了，有白的、有紫的'、還有淡黃的。稻田一片金黃，像一個金色的海洋，稻子們正等著農民伯伯把它們收割呢！小河里小魚兒都不見了，應該是秋天真的太冷了吧，小魚兒都躲在水底睡大覺了？我家后面的大山一片黃一片綠，好像是被秋風這把刀修剪過一樣。
走在后山的路上，忽然吹來一陳風，一股濃濃的香味撲鼻而來，可香了，啊！原來是桂花在盛開。剛走進大山，我就被眼前的景色驚呆了，滿地都是枯葉，春天那枝繁葉茂的大樹，如今都枯黃了，很多大樹的葉子都掉光了，只剩下幾片葉子在風中搖擺著，樹上再也聽不見許多小鳥在歌唱的聲音，只剩下少數的麻雀在樹枝間來飛來飛去。樹下的小草也枯黃了，它們垂著頭好像沒了春天的生機。
原來秋天的變化這么大呀！
《變化》的作文 篇2
習作內容：
寫家鄉的變化。
教學目標：
1．引導學生在交流后，能豐實、調整自己的認識，進而有效選取內容；
2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；
3、指導學生將變化寫具體
作前準備：
結合第七單元的語文實踐活動課，引導學生去觀察、尋訪家鄉的過去和現在，進行比較。開展第八單元的口語交際活動，將自己所得所感進行相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備?
教學過程：
一、導入本課
1、引導學生回憶：口語交際課中感受到的家鄉變化都體現在哪些方面？
2、激發學生情感：暢談感受到家鄉有如此大的變化時，自己的內心感受？
3、創設情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉的變化，也更加深愛自己的家鄉了。不過前兩天，我一個剛去洛陽軍事外語學院讀書的妹妹說，她的同學們都評價咱們張家口是一個“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……
4、激發寫作欲望：多少年前，確實是這樣啊，咱們想辦法把家鄉的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫作文）
二、指導選材
1、引導選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來寫呢？（Ａ親身經歷，熟悉的；Ｂ家鄉變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）
2、總結指導選法：寫變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉的變化中選取微小的一兩個方面來表現出家鄉的巨變，這就是我們常說的以小見大。
3、進行有效選材：靜心思考，想想你準備從哪一方面進行描寫，原因是什么，想突出它的.什么？
4、交流。
三、指導行文順序
1、引導學生思考：有了自己想寫的內容，那你打算以怎樣的順序來寫呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）
2、確定行文順序：根據自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。
3、交流：用先……接著……然后……最后……來大概表述一下自己的習作思路。其它人可以幫忙補充和修正。
四、指導學生寫具體
1、過渡：內容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語言文字中感到咱張家口的變化，讓他們重新認識我們張家口呢？（Ａ真實Ｂ帶著情感Ｃ具體）
2、回憶寫具體的方法：想想我們以前所學，一篇文章怎樣可以寫具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點的突出；Ｃ事物的形感功用……）
3、思考交流本次習作：那么這篇寫變化的習作我們可以怎樣把它寫具體呢？
4、整理歸納：寫出所見、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪了解的歷史小故事，別人對此變化的議論，此變化帶來的連鎖變化……
5、構思自己習作：根據自己習作的內容，想想自己的習作該重點從哪些方面怎樣來寫具體？
6、小組交流、補充、修改，全班匯報、完善。
五、獨立行文，教師巡視
板書設計：
選材：熟悉清楚、以小見大
家鄉的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……
表述：真實、含情、具體（見、聞、感……）
《變化》的作文 篇3
我的家在一個遠方的小村莊。爸爸曾經告訴我，在他小時候，這里的環境和風光非常優美。
在我三歲的時候，爸爸帶我回了一次老家。我沒有看到清澈見底的池塘，卻看見廢瓶子、塑料袋和稻草根等隨意地躺在池塘邊。
七歲那年的夏天，我又再一次回到老家。走在鄉間的小路上，抬起頭就能看到蔚藍的天空，腳邊綠油油的小草在向我低頭問好，我看見了郁郁蔥蔥的大樹，抬起頭我就能看到蔚藍的天空，我能聽見了小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，我還能聞見陣陣花香看見綠油油的小草。池塘的水清澈見底，魚在荷葉間戲水。現在的'家園又變回了我爸爸小時候的樣子。
看到家園這些年的變遷過程，我非常開心。我特別期待未來的家園會越變越美好，成為人們生活的樂園！
《變化》的作文 篇4
集天地之靈氣，采萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時代走到了文明的世紀。人類的智慧創造了經濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的后果。環境污染，生態惡化，地球發出了痛苦的呻吟，善待萬物，就象善待我們的朋友；拯救地球，就是拯救我們的家園！人類漸漸從噩夢中覺醒：人與自然和諧共處，是可持續發展的唯一出路。
突如其來的SARS病毒，令人們反思自己的行為。人類應如何對待大自然？人類該怎樣與自然和諧共處呢？與自然相通相依，協調一致，和諧共處，是人與自然和諧共處的主要思想。
建立生態環保型社會是我們共同的責任。隨著我國人口的急劇增長，許多地方都在鬧“能源危機”，水、土地、礦產等資源不足的矛盾日益尖銳，無數森林的亂砍濫伐使生態環境惡化的`形勢十分嚴峻。地球是人類賴以生存的唯一家園，因此，我們不能眼睜睜地看著我們的家園毀于我們人類自己手中。人類啊，行動起來吧，讓我們節約一滴水，保護一棵小草。讓天空依然明凈，讓河水依然清澈，讓小草依然碧綠，讓花朵依然鮮艷，讓陽光依然燦爛，讓地球依然生輝！
痛定思痛，我們應該選擇一條理性發展的道路，呼喚綠色文明，呼喚科學的決策方式，呼喚科學的生產方式，呼喚科學的生活方式。讓人與自然和諧共處吧！
《變化》的作文 篇5
在黃河腳下的一個小縣城，孝子董永的故鄉，有著風光秀麗的馬踏湖。使我魂牽夢縈的地方。那就是我的故鄉—博興。博興這些年有著翻天覆地的變化，人們的生活水平像芝麻開花——節節高。
博興在改革開放以前可是個貧窮的地方，路面崎嶇，即使不下雨也很難走，一下雨，路面泥濘的很，車馬難行，由于家家都窮，誰也拿不出錢來修路，也只好那樣了。現在好了，改革開放了。平坦寬廣的柏油路代替了那泥濘的鄉間小路。一輛輛嶄新漂亮的小轎車在馬路上飛奔而去。
原來的房子只有三四十平方，破破舊舊的。現在一棟棟別墅拔地而起，既美麗又大方，各有各的特點，形狀各異。
再說說我們這的小清河吧。原來由于大家往里面投放垃圾，排放污水，輕輕的河水已變得混濁不清。還散發出一陣陣臭味，讓人難以忍受。現在就不同了，到處都是環保標語，還有許多清潔工在掃地，水不但沒有臭味了，人們還在小清河附近種上了許多垂柳，它的枝條細長下垂，直覺瀉而下，像少女柔軟的披發，又像一條綠色的.瀑布，優美而不失氣勢。從這兒路過的人再也不用捂著鼻子了。
以前，由于家鄉貧窮，買不起電燈。一到晚上，人們只好摸黑前進，以不小琴就會摔個跟頭。現在經濟發達了，到處是五顏六色的霓虹燈，把大街小巷照得通亮。那一排排的路燈，把公路照得如同白天;還有那各種顏色的激光燈，在夜空掃來掃去，使博興變成了“不夜城”。
如今，博興以興旺發達，愿我的故鄉—博興更加繁榮富強!
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