(實用)實用的課堂作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
哈，又是一節方哥作文課堂，只見他摩挲著雙手，臉上流露出不懷好意的微笑，神秘地說：“今天，我們來上一節趣味成語課。”
只聽同學們不知誰傳來一句：“這是作文課，怎么變謎語課了呢？”
教室里頓時炸開了鍋，只見同學們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子；有的同學嘴里不時發出“嘖嘖嘖”的聲音，眼睛盯著天花板；我還沒反應過來，方哥便出招了：
他盯著墻角，聲音陰沉，低聲說：“同學們，接招！最貴的稿費是什么？”
反應遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底，稱學霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手，他不慌不忙站起來，說：“一字千金。”博得了同學熱烈的掌聲。
第二波進攻拉開了序幕：“最反常的氣候？”呀，不愧是學霸，鎮定自如，靜靜思考，不一會兒便得出了答案。又看向管如琪，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著：“謎底是什么呀？到底是什么？”額頭急出了密密的`汗珠，“晴天霹靂！”我們擋住了方哥的進攻。
第三波進攻戰鼓敲響了：“最高的巨人？最遠的地方”
世界之最擺在我們面前，同學們馬上被難住了，開始心浮氣躁，甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底，打回了“最高的巨人”師團，守住了城，只剩下了唯一的敵人：最遠的地方，這可難不倒王英涵，他嘴吐出了一個成語：天涯海角。耶！OK啦！
老師繼續發難：“最小氣的人？”這可難倒我們——一毛不拔！
我喜歡方哥的多姿多彩的課，總是那么有趣，我們都喜歡。
課堂作文 篇2
一周有兩節體育課，我由于這次月考考差，所以我就特別重視這兩節。
周二時，體育訓練完成后的活動時間，我就和向孟宇一起做著立定跳遠的'訓練。我不知道自己到底什么原因而導致跳的不夠遠，所以常向他請教。他也頗像個老師，時常教誨我。在我們練習時，李雪怡走了過來，說要與我比試比試。我答應了。跳遠時，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又說來50米沖刺跑，我又答應了，想：這個應該能比過。
擔任裁判的同學的手臂在我們面前一揮，我們都沖了出去。我有點重心不穩，只顧著提高頻率，身體前傾，差點摔倒。而她都竄出了很長的一段距離。事后，我不甘落后，決心加緊訓練，下次再與她一比高下。
時間很匆匆，轉眼就是一周。
當再次上體育課，再與她較量時，立定跳遠已與她相差無幾，我甚至微微有點領先。而50沖刺跑，跑下來也只差一點。這些都足以證明我的努力與進步。
雖然被幾個體育老師嘲笑說我連女生都跑不過，但我不以為然，我努力過，進步過，這便已經足夠。終有一日，超越一個女生不是問題。
課堂作文 篇3
作為一個學生，我想影響我最深的莫過于家庭和學校（補習班∈學校）。家庭與我的聯系紐帶是父母和所謂的”家庭民主會議“，而學校，則是老師和課堂。
課堂，是一個平臺，學生是探索者，老師是引路人；課堂，是一個寶庫，收獲了知識，傳遞了夢想；課堂是心與心的相遇，課堂是思維火花的碰撞。
這是狹義的課堂。當然，課堂的空間可以變大，課堂的期限也可以延長。
三尺講堂，是課堂的起點；五彩社會，是課堂的延續。老舍先生說，一個大茶館，就是一個小社會，那么，一個小社會何嘗不是一個大課堂？汶川地震，交給我們生命的寶貴與關愛的可貴；北京奧運，帶給我們愛國的熱情和競技的精神；奶粉事件，使我們明白責任為何物、信譽有多重……原來，課堂的延伸就是精神的重建。
知識的傳遞間有師生的互動，而無聲的交流，更是別有一番滋味。仰望天空，見繁星點點，一個美好的祝愿直抵心靈深處；絕頂傲視，一覽眾山小，一種博大的胸懷穿透大地；行走長城，嘆工程浩大，一腔熱血豪情直達云霄。原來，自然也是課堂，它告訴我們，天大，地大，人亦大！
課堂，自然離不開生活。生活，永遠是知識和經驗的.海洋。無需言傳身教，僅是耳濡目染，就可以讓無知的小孩感悟道德的力量。生活中的點點滴滴，就如陽光雨露浸入心田，給予失敗者希望與堅強。生活，是個大課堂！
一句”問心無愧“。改變了我的人生觀，一句”竭盡全力“，改變了我的學習觀，一句”力行求至“，改變了我的處事原則，這些改變，并不單單作用于小學的一次教育談話，或是中考前的誓師大會，第一次來到實驗園當時，而是貫穿我的十六年生活，這就是課堂在時間上的延長。
社會是個大課堂，自然是個大課堂，生活是個大課堂，每個人的成長歷程對他人也都是課堂，對自己，亦然。尋訪課堂的過程，就是尋師問道的過程，就是塑造自我的過程。突然想寫連載，記錄一下我曾經走過的課堂，那么這篇文章權當作拋磚引玉吧！讓文字重拾課堂，讓思緒感悟成長，讓我們生活中的片片葉子，獨一無二的，迎風飛揚！
其實自我，才是最大的課堂。
課堂作文 篇4
從本學期開始，為了鼓勵更多的孩子主動學習英語，開學第一課時，我給孩子們講，每節課我要評出一些課堂小明星，他們只要積極發言、積極參與課堂活動，我要把這些明星的照片在每個班級展示出，也許是第一次聽到這樣的獎勵，滿是期待的眼神，各個坐地很端正，聽課效果有很大提高，看看孩子們興奮的勁頭，我也很期待誰是第一批明星呢！
我們學習第一模塊的主要句型：
問路： --Excuse me. Where’s …, please?
指路：--Turn left. Turn right. Go straight on.it’s next to…,我先在黑板上畫出了學校附近的路，讓他們找超市、找小區，在學生掌握了句型結構，我讓他們自己畫一下自己家附近的路，利用語言結構自編自演對話。沒想孩子如此出色，
左邊是四3班學習高手秦慶碩，各門功課頂呱呱，同學們的榜樣，右邊的左錦珂是我們四3班的體育委員，英語課堂上表現很積極，英語語感不是很好，但是積極、熱情感染了我，我情不自禁的選他為明星。
這兩位是我們四3班的雙胞胎兄弟謝申康、謝申達，小哥倆每天都比學習，比課堂表現，是都不想輸一次，我都偷著樂，多好的明星。
謝佳樂（左）和葛士釗（右）兩位口語高手在PK.自然流暢的語音、語調，每次都獲得同學們的掌聲一片片，明星中的明星。
李金烜和于海容內秀的孩子，課堂不愛表現，但是英語學得很wonderful。
以下幾位是我們四（7）班的學習高手。
英語高手張士臣（左）和張博聞，在精彩表演中。
明星中的苗子和黑馬，本學期超有進步的趙浩然（左）和一直優秀的馮星碩。
一直主動、自覺、熱愛學習英語的孔子凡（左）和學習不很穩定的張賽博。
語音、語感超級好的裴邵陽（左），就是學習不愛付出和一直默默追求進步的悅義軒。
這就是我們第一次課堂上的'明星，我把這些照片在班里一展示，孩子們的自豪聲、羨慕聲，掌聲、歡呼聲一陣陣，我想利用課堂給他們的一個平臺，讓他們知道：憑借知識，依靠努力，凡事積極，勇于拼博，相信自己，人人都可以是小明星，如今明星、大腕數不勝數，掛上了響亮的牌子，到了如此高的標準，我想他們不努力都不行，現在又出爐了大腕級、一線、二線、三線明星，希望他們都向自己的目標努力再努力，越來越多的孩子享受我的‘恩賜’，越來越喜歡這樣的課堂，彼此羨慕和崇拜！我是明星！
課堂作文 篇5
“轟隆隆！”“嘩啦啦！”伴著窗外的雷聲，雨聲，下午的語文課開始了。一股清涼又潮濕的空氣夾帶著雨珠從窗戶涌進教室，同學們紛紛起身關窗戶。暴雨順著屋檐傾瀉而下，已形成一個巨大的雨簾，操場上盛開著無數的.大水花。
“咔嚓！”隨著一聲驚雷，教室的燈滅了，連電風扇也罷了工“啊！”同學們一聲驚呼。“別擔心，只是跳閘了。”老師安慰著我們，同學們長舒了一口氣。教室里暗了下來，也開始悶熱起來。有的同學那本子當扇子扇風，有調皮的同學不知道在對誰做鬼臉。窗外雨聲嘩嘩，教室里大家認真地聽老師講課文，是不是一副很溫馨的畫面呢？
突然，燈亮了。“終于亮了！”我們歡呼。但是，沒過幾秒鐘，燈又滅了，眼前一暗。就這樣，燈一會兒滅，一會兒亮。我們也見怪不怪了。終于燈亮了很長時間，不再滅了。我們彼此看到了每個人帶著欣喜的笑容。
窗外“嘩嘩”的雨聲伴隨著我們的讀書聲，譜寫了一曲美妙的樂章。
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