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六年級作文

時間：2026-04-22 08:33:04 六年級作文

[實用]六年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

[實用]六年級作文

六年級作文篇1

　　家庭感情是世界上最溫暖，最真實的感情。當您遇到困難或最迷茫無助時，這就是您的港口。

　　我仍然記得小學三年級有一次數學考試。那時，我非常擅長數學，不到20分鐘就完成了。我覺得不用檢查就可以得到100分，因為在前3次考試中我得到了100分，而且我檢查了很長時間也沒有檢查錯誤。因此，我覺得我不需要浪費時間來檢查這些主題，所以我只用草稿紙。直到倒帶，圖紙才停止。

　　第二天發布結果時，有些人高興，有些皺眉，有些悲傷。我皺了皺眉。我的分數只有84分，這對我來說是沉重的打擊。那時，我感到周圍的墻壁比平時更蒼白，我同學的聲音變得比平時更輕，天空似乎不是通常的藍色，只有一片灰色和白色。在放學回家的路上，我走的路也比平常慢，但我通常覺得我必須走一段距離，但似乎已經過去了幾秒鐘。我一直想著當我回去時如何向媽媽解釋，但是我到達屋子的門口卻絲毫沒有想到任何線索。帶著焦慮的心情，我拿出鑰匙打開門。當我將鑰匙插入鑰匙孔時，我可以清楚地感覺到我的'手在顫抖。

　　打開門后，我發現家里沒有人了，所以我想起父親今天不會回來，母親在加班之后會回來很晚。當時我很放心，然后吃完準備好的晚餐后就完成了作業。我寫完后已經八點鐘了，但是媽媽還沒回來，所以我把這張試紙放在桌子上。然后上床睡覺。

　　我睡著后不久母親就回來了，所以我假裝睡著了，母親進入房間時找到了這張試紙。盡管我沒有看到它，但我可以猜測她一定感到驚訝和失望。聽說媽媽帶著紙和筆去客廳。之后，為了不讓她發現，我真的睡著了。第二天早上，我看到媽媽的眼睛充滿了血絲。看到我之后，她走進房間，拿出幾本充滿數學問題的論文。然后我母親說這就是她昨晚給我寫的。許多問題是基于我寫錯了。當時我流下了眼淚。寫這些主題需要多長時間？我母親花了幾個小時手工復制主題，以防止我犯此錯誤。

　　因此，我一直在檢查考試中的試卷，直到最后。這是我媽媽的全部幫助。我不想媽媽再做一次。珍惜親情，感受親情帶來的溫暖，享受親情帶來的快樂！

六年級作文篇2

　　今天下午，我因為中飯吃得少，所以感到肚子餓得“咕咕”叫。我心里在想昨天媽媽燒的甜湯番薯是那么好吃。今天我也來燒一燒，一來可以填飽肚子，二來可以顯顯自己的手藝。

　　于是，我就去找來了幾只大番薯。然后，我到自來水的水龍頭前面把它們沖洗干凈。然后，我從廚房里拿來一把刀，把番薯上面的皮削去。我左手拿著番薯，右手拿著刀，把番薯上面的皮削去。削好皮以后，我看到那幾只番薯變了一個樣子，好像身上長了許多紅“豆豆”。我再次來到水龍頭前面把番薯沖洗。它臉上的紅豆豆不見了，變得干凈白嫩了。接著，我把它們切小，放到一只鍋子里面，然后我又往鍋子里面放了一些水。蓋上鍋蓋，放到煤氣灶上燒。不一會兒，鍋子就沸騰了。我就把火開小一點，讓它繼續燒。

　　番薯在鍋子里慢慢地燒著，還不時發出“嗞嗞嗞”的'響聲。過了一會兒，我揭開鍋子蓋看到熱氣直往上沖，水上面在翻騰著水泡。我拿來一把勺子在鍋子里來回攪拌。然后，我把鍋子蓋蓋上，讓它繼續燒。大約過了十多分鐘，鍋子里面送出了一陣香氣。啊，番薯熟了！我從柜子里面拿出一只大碗和一只湯匙放在鍋子旁邊。然后，我關掉煤氣灶上的火，用勺子把番薯盛到大碗里面。然后，我又從調料盒中取了一匙糖，放入碗中。

　　甜湯番薯做好了！我拿起湯匙舀了一塊番薯，送進嘴巴里面。哇，好好吃呀！簡直比媽媽燒的還要好吃。我繼續吃著，很快就把一大碗湯番薯吃光了。

六年級作文篇3

　　20xx年04月14日07時49分許，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣(北緯33.1，東經96.7)發生7.1級地震，震源深度33千米。據最新消息稱，現場已經有人員傷亡情況。

　　據中央電視臺報道，玉樹州電視臺新聞部副主任尕松瑪稱，這次地震的影響應該很大，因為當地大部分都是土木結構房屋，所以地震到來時，所有的民居幾乎都倒了。據其了解，地震已經造成人員傷亡，具體的數據還在搜集當中。

　　據尕松瑪描述，地震發生時，房屋開始劇烈震蕩，一瞬間塌了，一個公園里佛塔塔頂整個倒下，地震震得非常厲害。當地政府正在召集各部門人員參與挖掘和搶救工作。玉樹縣城居民全部涌上街面，站在自己倒塌的房屋前。學校房屋還沒塌，學生則集中在操場上。

　　另據中國地震網消息，在7時49分的7.1級地震前，還連續發生數次4級以上地震。

　　我曾經去過玉樹，那里的一切給我留下過很美好的記憶。那里的風光，那里的藍天，那里的`白云，那里熱情好客的人們曾經給我留下了很深的印象。新寨瑪尼城、結古寺、黃河源頭、達那寺，還有身價百萬的青海玉樹藏獒……一切也都歷歷在目。

　　獨特的生存環境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統文化，玉樹是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區之一，他們的生活方式、行為方式和風俗習慣等方面無不體現出人與自然環境的一種和諧互惠的關系。玉樹素有“法會之鄉、江河之源、歌舞之地”的美譽。這里的盛夏，是令人陶醉的黃金時節，灑脫飄逸的歌舞、美侖美奐的服飾、帳篷城的異彩、賽馬……希望那里的人們早日度過難關，回歸正常的生活。

六年級作文篇4

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我把試卷看了一遍又一遍，想交又不敢交，直到老師收卷的時候，我才慢吞吞地交上去。我想對一對答案，懷著忐忑不安的心小心翼翼地翻開語文書。每翻一頁，我的心就怦怦直跳，好象面臨著一種巨大的危險。當我翻到第十七課時，我抹了抹眼睛，糟了，標點我打錯了。怎么辦，怎么辦？我不停地拍打自己的腦袋，責怪自己：“怎么那么粗心大意，連標點都打錯了，其它的題肯定也錯了不少吧。”可后悔來不及了，考試已經結束了，試卷早已收上去了。

　　回到家，我一點也吃不下飯。我非常擔心，腦海中不斷浮現出標點符號、八十幾分的差成績和爸爸媽媽那兇巴巴、失望的眼神。我不停地安慰自己：“沒事，沒事，以前我不一樣覺得自己考得不了好，到頭來還不是不錯。”我對著鏡子裝笑，哪笑得也來，眼淚不知不覺流了下來。我急忙擦干眼淚，生怕別人看見。

　　夜晚，我坐在床上，望著窗外，對面那戶人家正在教訓自己的孩子。小孩子哇哇大哭，那哭聲連著我的心，小孩的今天這個時候也許就是我明天的這個時候。我暗想：爸媽知道我的成績考差了，不會這么教訓我的。“哎，本想這次考出好成績可又泡湯了！”我失望而又擔心地鉆進被窩迷迷湖湖地睡著了。

　　奇怪，我怎么在這？我不知不覺來到了一個有許多標點符號的`地方。我走呀走，標點符號像調皮的小孩一會兒變成句號，一會兒變成感嘆號，似乎在捉弄我。突然，周老師帶著許多同學起來了，她怒氣沖沖地說：“你語文考了六十九分”。其中一個同學皮笑肉不笑地說到：“你們見過這么粗心的人嗎？連感嘆號都寫反了，居然把那一點給戴到頭上去了，真給我們班丟面子。”一面又見媽媽氣呼呼地走過來，當眾給了我一個耳巴。周老師不但不幫我，還雪上加霜，說：“該打，要好好教訓她，讓她長長記性。”那些標點又把我圍起來，拉過來推過去。我一下子從睡夢中驚醒過來，夢中那六十九分差成績把我的心嚇得快跳出來了，被子已經被汗水打濕了一大片。

　　第二天下午，劉老師發來短信，媽媽看時，我不停地咽唾沫，心已經跑到嗓子眼來了。當我得知語文考了九十三分時，高興得連蹦帶跳，心也總算放下了。想起前幾天的擔心，真覺得是多余的。

六年級作文篇5

　　灼熱的風，撫弄樹下細碎紛亂的投影，它從未停歇地刮著，在季節的輪回中，承受著沉浮。這個夏天，我不住地前行著，只有腳下的土壤默默地感知我的疲憊與不堪。

　　比起去年，今年的夏天，少了一分清閑與安逸。

　　道旁的風景并不是很優美，但卻令人想止步觀賞。樹隙間透出一陣微微的溫情的風，把頭頂淡淡的飄逸的云彩帶到了別處。路上的樹木，一動不動，他們莊嚴得有如古典的'畫，一幅被蟬鳴所驚擾的畫。花草經雨后透著一股新鮮的氣息，可是，它們也尤我一般搖擺，不知疲憊地搖擺。我想停留，我想在記憶里儲存這些有關夏的氣息。但我知道，在默觀季節變化的時候，時間便變得倉促起來，它們不容我停留。

　　成群的鳥兒在枝頭啼鳴，它們是這般愉悅。我卻是一個孤獨者，獨立在斜陽里。這個夏季較為清涼，我曾幻想過可以與好友們一起散散步，逛逛街，享受夏日難得的舒適。然而現實太過于沉重，繁忙已經占據了我極大的空間。像我這般天性愛玩的人是很難忍受這般寂寞的。日日夜夜像一個巨大的年輪從我的思想，心臟，乃至骨髓碾壓而去，令我來不及呼吸也來不及喘氣。

　　日漸沉重的責任壓在肩上，來不及做好準備時間就白白流逝，徒留漸漸成長的軀體和我尚幼稚的靈魂。執拗地停留在夢里，現實卻催促我面對光怪陸離的世界。

　　夏季，強迫我支撐，再支撐，直到支撐不住，剛要躺下時，夏已完完全全死在了秋的手里。于是，新的輪回又將開始。

　　的確，人應當忙碌，因為當熟悉的曾經逐漸遠去的時候，陌生的未來也將走近了。

　　但我想停留，我真想停留。縱使流年似水易逝，但我想獲取一點點空閑的日子，可以畫幾幅畫，可以唱一首歌，可以做一些簡單到不能再簡單的事。

　　我，獨立在夏日里，等待仲夏那短暫的閑暇。

　　夏季，你又有什么理由阻抑我的停留？

六年級作文篇6

　　我認為，與同齡人是最沒有代溝的、最有話可說的。家長呢，代溝好像是是比馬里亞納海溝還要深的。所以，與理解我們的人聊不理解我們的人，一定非常有話可說，就在今天放學，我約了王可欣交流，談一談家長。

　　“我們今天對于大人如何看待我們和孩子對家長的意見開一個小型控訴會好嗎？”我問。

　　“嗯，好，說起家長我可真的很有話說，你知道我媽媽給我報多少輔導班嗎？她才不在乎錢多錢少，只要把我管理的井井有條就OK了！”王可欣說，

　　“你現在的學習壓力那么大，你的家長會理解你嗎？我媽是覺得學習壓力大才有緊張感，才能超過別人。”王可欣問道。

　　“我媽媽覺得學習壓力大是理所應當的，這樣應該是很快樂的，她有時候會理解我，有時候也會非常不理智。”我回答，

　　“我發現我們從頭到尾都在說媽媽，你比較喜歡媽媽的教育方式還是爸爸的教育方式？”我接著提問，“我是喜歡我爸爸的，我爸爸說話非常講究精簡，每一句話都是重點，可是媽媽就不一樣，講一百句都不一定有一句是重點，像唐僧一樣整天在家里念經還不許我發脾氣。你呢？”

　　“我爸！”王可欣斬釘截鐵的說，“我爸，當然是我爸，他不但不給我壓力，還常常給我零花錢、開小灶，考試不好拿做題來懲罰。”

　　“你覺得作業速度和作業質量可以放在一起比嗎？我媽媽有時候覺得我作業寫的有些慢，就批評我，我這不是想保證質量嘛！”王可欣抱怨道。

　　“真的`啊！我也有過這樣的情況呢。我是認為速度和質量不能放在一起相比較，因為根本不是一個內容，可以說速度和質量最好并存，不能說有質量就沒速度，沒速度就沒質量。”我說。

　　“你感覺到家長有時候會特別不給你面子嗎？我媽媽就經常在大街上吵我打我，搞的我特沒有面子。”

　　“我也是，我媽媽愛在大街上吆喝，就算吵我嗓門也應該小一點啊！還那么大嗓門，讓我感覺丟人。”我說。

　　“你認為你家長在什么時候對你最好？我家長會在發瘋的時候，我爸爸有時候喝多了給我打電話忽然會說普通話，還客客氣氣的，聽著怪嚇人的。媽媽有時候會突然叫我寶貝、好女兒，聽了冒一身冷汗。你呢？”

　　“……”

　　“王可欣，你可以說了。”

　　“對此我保持沉默，我認為并沒有什么時候他們，不，我指的是她，她什么時候會對我特別好。”王可欣嘆了口氣。

　　“唉，同病相憐啊！”我們異口同聲的感嘆。

　　“你還有什么要控訴的嗎？你不說我可說了。”我問。

　　“我要說，多得是……”

　　“我也要說！……”

　　“……屋里哇啦屋里哇啦……”我們兩個的對話好像有七八個人在說話。

　　呵呵，聊起家長我們可真的很有話說呢！

六年級作文篇7

　　我喜歡讀書，是從什么時候開始的呢？

　　依稀記得，在我幼時，便很喜歡讀書。只不過那時候常看的是作文書，一本書常翻來覆去看許多遍。在同齡人中我的文章亦算較好的，當時語文老師常常布置我寫一些作文。我自然是十分高興，也有些小驕傲。便覺得有一句話說得真好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　到高年級的時候，我很喜歡看小說，那時我忽然明白文章并不是越長越好，短小精悍的文章更吸引人。我深深沉陷在書中，或是跌宕起伏的情節，或是美麗恰當的描述，都令我眼前一亮。它不如記敘文一般易懂，有時看似不經意的'一句話里，藏著扭轉全文的深機，平平淡淡的一件事中，帶著作者諷刺與憤怒的另一面。那是要用心才能看懂的文字，用心才能創造的奇異。

　　再繼續讀書，我漸漸感受到文字的美麗，語言的神奇。書香，是李太白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，是杜子美“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷；書香，是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是李易安“生當作人杰，死亦為鬼雄”的贊慨……有時覺得，書是那樣可愛，不舍得碰壞了它。媽媽說我有個壞習慣，看書從不做做筆記，連名字也不寫，可我執拗極了，書是完美的，我定不愿用我不好看的字在上面留痕，但明顯差別待遇的是，有些書我是不屑珍藏的，甚至會拿來擦水跡或者打草稿。書為我所愛。

　　人與動物最大的不同，就是擁有思想。如果有一天我沒有了住處，我還有書；如果有一天，我沒有了朋友，我還有書；如果有一天，我沒有和平與幸福，我還有書……書香伴我一路走向光明。

六年級作文篇8

　　走出門就被陽光親吻著臉，我懷著滿懷的好心情，走在去玩具店的路上，不坐車也不帶什么禮物，就帶著零花錢，去拜訪一些久違的的朋友。

　　踏進玩具店的大門，就看見了我的第一個朋友——招財貓。看那招財貓滑稽的樣子，活像一個服務員，微笑著迎接每一個顧客，讓人的心情立馬好起來，不由自主來玩具店瞧瞧。

　　走進玩具店，“綠豆蛙”呼喚我的名字，“喜羊羊”與我交換眼神，每一個玩具都似乎和我說話、聊心聲。我的目光聚集在一個奧特曼上，仿佛自己也成了奧特曼，保護地球上的人們，不被怪獸侵犯……

　　這玩具店中的.一切，那個不是我的朋友？我興奮得向他們打招呼：你好，可愛的小熊，你把手指含在嘴里，是想吃蜂蜜了嗎？你好，帥氣的變形金剛，你拿著武器是要邀請我和你一起冒險嗎？你好，哆啦A夢，你把手放進你的“百寶袋”里，是要給我那神奇的道具嗎？你好，灰太狼，你流著口水，我想你一定想要吃羊了吧！

　　該帶那些朋友回家呢？我猶豫不決……

六年級作文篇9

　　如果要舉辦一個騎車障礙賽，那我敢肯定這個冠軍非奶奶莫屬。每天放學，我都能在那五彩繽紛的車海里一眼看見那輛熟悉的三輪車和奶奶那熟悉的面容。然后，我就會坐上奶奶的三輪車。奶奶的車左拐右拐，帶著我沖出“車門陣”，最終騎上平坦的`大道。

　　這天傍晚放學，離學校門口最近的依舊是奶奶。我立刻喊了一聲：“奶奶！”第一個出了校門，投入到奶奶的懷抱。我坐上奶奶的車，奶奶帶著我沖出“車門陣”。奶奶敏銳的目光就仿佛一把尺子，她只要看一眼，就可以準確地斷定，是羊腸小道還是星光大道，如果可以順利通行，奶奶就會小心翼翼地騎過去。如果是羊腸小道，奶奶就會施展外交手段，滿臉堆笑地說：“請讓讓我好嗎？我騎走了，你就可以離校門口更近一點了。”那位老爺爺被奶奶的外交手段給征服了，連忙答道：“好好好，我讓你！”奶奶也微微一笑。誰知，老爺爺一個不小心，手一抖，車頭一歪，自行車直接向奶奶撞去。只聽“呀”的一聲，自行車把奶奶的腳劃出了一道口子，可奶奶還是忍著疼痛，帶著我趕快逃出這“車門陣”。

　　我坐在車上回想剛才的一幕，不禁想起老師才對我們說過：“校門口30米內不能停車，所有車輛一律在30米外有序停放。”我對奶奶說：“奶奶，今天老師對我們說校門口30米內不能停車，以后你就停在30米外吧！這30米我自己走出來。”“你可以嗎？”奶奶半信半疑地問道。“我當然可以，如果這30米內不停車，這一段路不是很好走嗎？我就當然可以安然無恙地走出來了呀！”奶奶想了想，對我說：“嗯。這倒也是，好吧！奶奶明天就停在30米外，讓你試試！”“好嘞，奶奶！”我高興地說。

　　第二天，在值班老師的疏導下，校門口差不多30米的范圍內空無一車，騰出了一大塊空地，我安然無恙地走了出來。奶奶見我背著書包出來了，也放心了。

　　“所有車輛一律在校門口30米以外有序停放。”如果每位家長都能做到這一點的話，那所有的安全隱患不都不存在了嗎？

六年級作文篇10

　　早晨，我推開門，映入眼簾的是無比美麗的景色，雨絲兒像一根根透明的絲線，爭先恐后的飄落下來，朦朧中，我模模糊糊地看見了光禿禿的樹枝上抽出了嫩綠的新芽。這種景色只有美麗的春天才有的，看到這景色，有誰不想走出屋門，去感受春天的氣息呢？

　　我不由自主地走出了家門，去享受著春雨的滋潤。雨絲兒飄灑到我的臉上，涼絲絲的，還帶著幾分泥土的芳香，十分舒服。我來到池塘邊，池塘里的水碧綠碧綠的，魚兒、青蛙不時地跳出水面，沐浴著春雨；池塘邊，小草探出了尖尖的頭，在貪婪地吮吸著甘甜的春雨。我來到菜地，菜苗兒吸收了足夠的養分和水分，一個勁兒地向上長。我來到廣場中心的亭子里，雨水落到亭子上，順著屋檐滑落下來，形成了一幅美麗的小水簾。

　　不一會兒，雨停了，太陽出來了，在廣場周圍的健身器上倒掛著許多晶瑩透亮的小水珠，在陽光地照射下，閃著金色的光芒。花圃里，迎春花黃燦燦的，微風吹來，它們扭動著苗條的身軀，翩翩起舞，仿佛在說：“歡迎春姑娘地到來。”成群的蝴蝶在花叢中盡情地嘻戲。小朋友們都脫下了厚厚的`棉袍，活動更加自如了，都跑到廣場上玩兒，有的溜冰，有的打羽毛球，還有的放風箏，天上飛滿了五顏六色的風箏，廣場上回蕩著歡聲笑語。

　　我渴望的春天終于來了，俗話說得好：“一年之季在于春。”春天是我們所渴望、所向往的。春天給我們帶來了無限生機活力，我愛你，美麗的春天。

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