【精】狼的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的狼的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
狼的作文 篇1
在大森林里，住著一只非常狡猾的灰狼。
有一天，這只灰狼在森林附近找食物，突然，它發現一個農夫的雞舍里有許多新鮮美味的雞，于是它便輕手輕腳地溜進雞舍吃掉了一些雞。
第二天，農夫發現雞舍里少了一些雞，很生氣，自言自語道：“我今天一定要打死這個偷雞賊！”這句話被躲在雞舍后面，還沒來得及逃跑的灰狼聽見了，它很著急，心想：“我如果去吃雞的話，會被抓住并且被打死，如果不去的話今天就只能挨餓了，怎么辦呢？”它想啊想啊，終于想到了一個兩全其美的辦法。
灰狼來到了鄰居黃鼠狼家，假裝親切的對黃鼠狼說：“親愛的鄰居，我看見一個農夫的雞舍里有很多鮮美的雞，所以誠懇的邀請你去吃雞。”黃鼠狼信以為真，便跟著狼來到了那個農夫的`雞舍前面，灰狼又對黃鼠狼說：“請你先進去吧，親愛的鄰居，我先在外面放風。”黃鼠狼便進去了，黃鼠狼進去后剛剛抓住一只雞，就被埋伏在雞舍旁的農夫一棒打死了。農夫將死掉的黃鼠狼帶走后，灰狼的詭計得逞了，它再次偷偷的溜了進去，自己吃起雞來。
這個故事告訴了我們一個道理：不要輕易相信別人，謹防上當！
狼的作文 篇2
一年一度的春節快要到了，小動物們都買禮物送給自己的親朋好友，老母雞也不例外。
這不，老母雞翻箱倒柜找出一瓶女兒紅，這酒可是存了三十年啊！小公雞不解地問：“媽媽，你拿酒干什么？”“哦，我要去給黃鼠狼先生拜年。”“給黃鼠狼，不會吧，你忘了上次黃鼠狼來拜年的事啦，他差點把你吃了”“這次不會了，黃先生的心也是肉長的，我給他送禮，讓他多多關照我們雞家族。”小公雞半信半疑，說道：“你可要小心哦！”“放心吧，我去去就來。”說完，老母雞穿上漂亮的花裙子，拎著女兒紅，一搖一擺地朝黃鼠狼家走去。
走了好久，都沒有到黃鼠狼家，老母雞擦了一把汗，又朝前走去。
又繞過兩個村子，終于到黃鼠狼家了。老母雞心想：黃鼠狼家可真富裕，都裝上了高級防盜門。老母雞走到門前，按響了門鈴“叮當，叮當……”。黃鼠狼走出來，從貓眼里向外窺望，一看是老母雞，高興得手舞足蹈，心想：真是踏破鞋無覓處，得來全不費功夫。上次沒成功，今天一定得手。高興之余，他猛然一瞧，老母雞手里還拎著酒呢。“哈哈，一舉兩得。”黃鼠狼自言自語道。
老母雞見黃鼠狼還不開門，又按了兩下門鈴，黃鼠狼整理一下西服，將門打開，笑嘻嘻的說道：“雞大嬸，什們風把您給吹來了，快請到屋里坐。”老母雞跟著黃鼠狼進了客廳。
此時，小公雞在家里已經是坐立不安了，他生怕媽媽被黃鼠狼吃了。于是，他拿起電話，撥了“110”，打給了黑貓警長。
在黃鼠狼家里，老母雞正與黃鼠狼閑聊。
“黃大哥，你家可真美啊，我都羨慕死了！”
“哪里，哪里，雞大嬸見笑了。”
“黃大哥不要謙虛，你瞧，冰箱、空調、微波爐、樣樣俱全，對了，那個大彩電是多少寸的？
“100寸的。”
“呀，可真大呀！”
“聊了這們多，雞大嬸，你還沒說此番前來為了什么？”
“對呀，對呀，我都給忘了。”說完，拿出那瓶女兒紅，將酒放到黃鼠狼手中說道：“黃大哥，小小禮物，不成敬意，請您笑納。”
“這怎么好呢，我怎么能平白無故收你禮物呢。”
“黃大哥，你就不要推辭了，只要以后你多多關照我們雞家族，我就心滿意足了。”
“那當然，以后我們都是一家人了，自然會多多‘關照’你嘛。”說完，黃鼠狼詭秘地一笑。
又閑聊一會，老母雞起身回家，老母雞說：“雞大嬸，再坐一會兒吧。”老母雞婉言謝絕。
正當老母雞朝外走的時候，黃鼠狼一個箭步，抓住老母雞。厲聲喝道：“老母雞，今天就是你的死期。”
老母雞不解的'問：“黃大哥，我好心好意送禮給你，你卻要吃我，你太卑鄙了！”
“哼！我黃鼠狼天生狡猾，今天的事只能怪你把我看的太好了！”說完，便向老母雞撲去。老母雞左躲右閃，嘴里一個勁地喊“救命”，就在這危急時刻，黑貓警長趕來了，他憑借敏捷地身手將黃鼠狼制服，帶回了警局。
這時，小公雞也趕到了黃鼠狼家，老母雞摸著小公雞的頭問：“孩子，是你打電話給黑貓警長的？”“是啊。”“
這一次‘雞給黃鼠狼拜年——自投羅網’我吸取了教訓，以后一定‘三思而后行’！”說完，老母雞帶著小公雞取回那壇女兒紅回家去了。
狼的作文 篇3
有一天，一只狼被動物園的人抓住投進了鐵籠。
狼在籠子里無可奈何地東張西望。突然，看見不遠處有一只羊，狼靈機一動，趁人不注意，把那只羊叫了過來。羊看見狼，嚇了一跳。狼連忙說：“不要怕！羊兄弟，你看我被籠子關住了，你能不能幫我打開籠子，只要把別在上面的.插銷拔下來就行了，出來后我絕不吃你。”
“真的？”羊半信半疑。
“沒錯，我對天發誓，不會吃你一根羊毛。”
羊聽到這話，似乎相信了，就幫了狼一把。狼出來后，一把抓住羊脖子，把羊按到在地上。
羊很難過地說道：“你說過不吃我的呀。”
狼冷笑著說：“嘿嘿！我只說過不吃你一根羊毛，但我可以先把毛拔了再吃。難道你媽媽沒跟你說過狼話不可信嗎？”說著，就把可憐的羊捉回家吃了。
羊很后悔，為什么要相信狼呢？
狼的作文 篇4
在許多文學和藝術作品中，狼被人們詆毀。當我還是個孩子的時候，我經常聽到一句諺語，如果你不服從，你就會被狼帶走。許多童話也有關于狼的描述。大多數都是危險和狡猾的形象，所以狼一直是我童年的陰影。然而，前幾次讀一些關于狼的書又一次改變了我對狼的印象。許多游牧民族視狼為他們的精神圖騰，象征著勇敢和智慧。那么一只真正的狼長什么樣呢？我有很多問題，所以我去找科學老師尋求建議。
科學老師說狼比許多食肉動物更有毅力。他們缺乏老虎和豹子的爆發力，所以他們經常打持久戰，靠體力取勝，并活捉獵物。這種堅持確實值得學習。
另一件事是狼是非常聰明的動物。他們深刻理解大團結和大力量的原則。大多數時候，當面對天敵時，狼會大量攻擊它們的對手。它們會將小狼包圍在成年狼的圍欄中，以保護小狼，同時發動攻擊。狩獵時，他們也會采取包圍圈戰術，讓對手遭受兩面夾擊。它像一個非常成熟的團隊嗎？
大多數時候，由于我們的.立場不同，我們總是對某些群體有偏見。事實上，我們應該客觀地看待它們，就像狼不像牛和羊那樣溫順，但它們也非常好斗。然而，他們的智慧、力量、團結和果斷都值得我們學習。我怎樣才能放下我們的偏見，對這種傳說中的動物有一個好的理解。
我想成為一只走向成功的強壯勇敢的狼。
狼的作文 篇5
狼為了尋求自由，寧愿獨立人格，自由思想，天天奔跑在大草原上，肆意的獵殺牛羊，盡可能的享受大自然提供的一切美味，吃飽后就躺在草地上，什么都不想，享受陽光和自由的空氣，他們是草原的主宰，他們有的是尊嚴。不過當嚴寒來臨時，他們必須學會抗拒暴風雪的寒冷，學會在厚厚的雪堆下面尋找獵物，時常忍受饑餓的痛苦，隨時擔心自己凍餓而死。
狼的生活可謂一半是海水，一半是火焰。狗的生活恰恰相反，平時狗只能吃主人剩下的殘羹冷炙，被主人吆喝著到處忙活，沒有自由，沒有尊嚴，只有搖尾乞憐。狗的生活是有保證的，雖然從來吃不到什么美味，但是冬天到來時也不擔心挨餓受凍，有主人的庇護，狗們感恩戴德，發誓下一輩子依舊為主人效忠。即便主人肆意的打罵狗們，狗們也多半不敢吭一聲，因為聽話和馴服是狗們的標志，委曲求全是狗們的標簽，為了穩定的飯碗，為了自己老時有一份固定的口糧，一切都認了!
如果把現實生活中的人們進行比較，估計我們大多都是過著狗的'生活，穩定安逸，但是永遠吃不飽，想離開主人家的狗窩，但是缺乏破釜沉舟的勇氣!我感到現實中的年輕人的職業選擇大多是做打工狗，而不是做創業狼。可能很多朋友會說，剛出校門的學生，哪里有資本和經驗去創業呀?最好的選擇就是去公司打工幾年，儲備點經驗和資金，然后幾年后有機會的話再自己創業。
其實這樣的想法證明是很錯誤的，一個大學生單位工作幾年后，不但賺不到創業所需要的錢，更是無法學到創業的經驗與技能。打工生涯學到的東西對創業基本上是沒有用的，因為兩者的角度不同，思考方式不同，得到的經驗體會也不同，只能這么說，打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術技能，而創業最不需要的就是技術技能了。
更可怕的是，打工幾年后，年輕人普遍會喪失創業的激情，喪失初生牛犢不怕虎的勇氣，越來越沉湎于單位之中難以自拔，后來創業的念頭只能永遠的留在心底，成為永久的遺憾。等到年齡到了40多被老板辭退的時候，才后悔20年前為什么不出來自己創業呀!
狼的作文 篇6
兔子看到狼被摔死了，用嘲笑的口氣對它說：“狼呀狼，現在你怎么不吃我了？我現在就告訴你，有了目標不去執行，是永遠達不到目的的。”
北山上，還有許多狼。一天，狼們商議要為摔死在南山的老狼報仇。但怎么去南山呢？狼們急得團團轉。一只狼提議：“不如把兔子騙過來，我們也就不用去南山了。”“不行，兔子那么機靈，它不會到這兒來的。”“那么”，最先提議的.那只狼說，“騙過來或引過來。”反對意見的狼無話可說了。
第二天，狼們早早地起來辱罵兔子，想激怒它，讓它跳過來。
兔子心想：如果我不過去，怕引起狼的懷疑，兔子那么身強力壯還不過來，肯定是害怕；要是過去，狼們就會抓住我。兔子靈機一動，有了主意：帶上有毒的餡餅。對了，火藥也不能缺少！還要麻繩，把狼捆起來！
兔子鼓足了勁，猛地一躍，便到了北山。它先彬彬有禮地對狼們說：“今天是個好天氣，我請你們吃餡餅。”狼們很歡喜。兔子又說：“只有五個，把一個餡餅分成兩份，夠十只狼吃。”狼們很不滿意，都覺得應該用爭斗來決定誰吃這十份餡餅。一只狼提出這想法后，兔子就建議列出打斗的前十名。“戰斗”開始了。狼們互相廝殺，有的掉到山谷中，有的被打傷，有的直接被兔子扔到了山下……
狼群只顧廝殺，這一切它們都沒有看到。前十名定出來了，吃了餡餅也被毒死了。而那些身體瘦弱的被兔子捆住的捆住，炸死的炸死。從此，北山上的狼滅絕了。兔子再也沒有遇到過被追殺的情況。
狼的作文 篇7
嗨！大家好，我們是一群團結友愛的狼！
我們大多喜歡穿灰色外套，所以小朋友們都“親密”地叫我們“大灰狼”，當然，也有穿白色外套的，便被稱為“白狼”。
我們的本領不是很強，雖然快速奔跑的時速可高達55公里，但持久性不太好，平均壽命也只有十幾年。所以，為了我們自身的`安全，也為了捕獵的成功，我們選擇群居的生活，一般是5~12個成員組成一個家庭，熱鬧些的會達到30多個呢。我們會競選出一對領導，各成員分工合作，捕獵時群體出動，通常都能獲得成功，所以一些大型動物都很害怕我們呢！
我們唯一的天敵就是人，在人們的心目中，“大灰狼”是一種害獸，而且我們的皮毛又很值錢，所以我們一直遭遇人類的獵殺，現在都快瀕臨滅絕了。但很高興的是，人類也逐步認識到了我們最重要的價值，那就是我們的存在維護了自然界的生態平衡。同時人們也從我們的身上學到了很多優點，比如：對成功的執著追求和超強的耐力等。最值得人們稱頌的，應該是我們的團結合作精神了，不管做什么事情，我們總能依靠團體的力量去獲得成功！
為了大自然的生態平衡，請人類能多多保護我們，愛護我們吧！
狼的作文 篇8
今天下午，錢庫學區城鎮組的優質課選拔在我校舉行，我們三年級的兩個班均被抽到上課。中午，我匆匆來到教室，把學生帶到指定的上課地點，還做了簡單的思想工作。
這次參賽的是來自錢庫一小的兩位老師，他們分別執教了《狼和鹿》這篇課文。她們教學風格迥異，教學藝術各有千秋，并且能真正擺正學生的主體地位，課堂氣氛非常民主，學生思維也相當活躍。讓我印象最深，感觸最多的是陳群英老師的那節課。
《狼和鹿》是一篇關于狼和鹿之間生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護森林里的鹿群，大量捕殺狼及鹿的其他天敵，結果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。它告訴人們：事物之間存在著密切的聯系，破壞生態平衡將會給環境帶來難以想象的災難。這篇課文雖不是童話故事，但由于課文的主要角色是學生熟悉的'兩種動物，本身就有很強的趣味性，能引發思考，所以學生在學習中有濃厚的興趣。
陳老師巧妙的導題激起學生的興趣。她首先讓學生說說對狼和鹿的態度怎樣？學生都異口同聲地說——喜愛鹿，厭惡狼，對狼進行了大量的“捕殺”，對鹿進行“保護”。隨之她用簡練的過渡語導入第三段，使他們的態度與“功臣”、“禍首”形成反差，造成懸念。陳老師在此又設一問：面對這樣的變化你有什么想問的呢？學生心中的疑問自然萌生了，最后她因勢利導，利用學生提出疑問，讓學生默讀課文，從課文中找出原因。
緊接著，陳老師抓住文中的幾處對比，巧設疑問，引導學生自主探究這些對比的內在原由及聯系，從而充分領悟難點：稱狼為“功臣”，稱鹿為“禍首”的原因，進而明白所蘊涵的道理。
1、森林狀態的前后對比
陳老師利用多媒體創設情境，請學生觀看看一百多年前的凱巴伯森林的圖片，說一說：一百多年前的凱巴伯森林是怎么樣的呢？再讓學生帶著興趣讀第一小節，找出描寫一百多年前的凱巴伯森林的句子賞讀。”然后以基本同上的方式認識25年后的凱巴伯森林。由圖及文，圖文對照，在對比中引發學生思考：同一座森林，25年間為什么會發生如此大的變化呢？充分調動學生學習的積極性及追查原因的熱情。
一片蔥綠，生機勃勃的森林到后來變得奄奄一息，并且圖文的鮮明對比給了學生強烈的沖擊。看得出，學生的內心深處被觸動了。他們的朗讀聲中流露出了對一百多年前的凱巴伯森林的喜愛，還有對25年后荒涼的凱巴伯森林的沉痛和惋惜。
2、尋找森林改變的根源
進行第一組對比后，陳老師緊接著抓住同學們內心的疑惑，問：“這一切的變化都源于什么？”再請學生默讀課文找到答案，明白：原來，人們恨透了狼，大量捕殺狼是森林變化的導火索。最后讓學生用“因為……所以……”的句式聯系文中的句子說話，領悟人稱狼為“功臣”，稱鹿為“禍首”的原因。進而水到渠成，明白所蘊含的道理。在這個過程中，學生從疑惑到解決疑惑，思維就積極主動地參與到了學習中，較好地完成了學習任務。
此外，整堂課，耳畔時常回蕩著瑯瑯的讀書聲。陳老師通過引導學生進行各種形式的朗讀（個別讀、齊讀、分角色朗讀等），努力做到在讀中理解課文，在讀中感悟課文。讓全體學生都參與到課堂學習中來，真正地成了學習的主人。他們圍繞課文內容，一遍又一遍感受著森林、鹿群的變化，產生了真切的情感體驗，加深了對課文語言的感悟。
在課堂即將接近尾聲時，陳老師帶領學生呼吁：人類要注意維持“生態平衡。”但介于學生對“生態平衡”這一專業術語的理解有難度，她搜集了三組人類破壞生態平衡的事例，在班上進行朗讀交流，比如“人們帶來野兔，由于沒有天敵，繁殖的越來越多，威脅人類生活”“人類大量養殖螃蟹，破壞莊稼，破壞生態平衡。”等等，既拓展學生的知識面，又讓他們更真切地認識“生態平衡”的概念，更加自發地去保護生態平衡，讓學生深刻明白“維持生態平衡我們都有責任。”
這堂課，教師精心地預設，學生巧妙的生成。語文課成了思想課，看到自己學生課堂上的精彩表現，我暗自驚喜。但是，學生的朗讀水平有待加強，因為個別朗讀打動人心甚少呀！發現問題了，就該努力去改變！
狼的作文 篇9
故事發生在20xx年。
一天，一匹公狼與一匹母狼生下了一個“狼孩子”，因為種種原因使小狼基因突變，變成了一只小羊。因為當時所有的羊都被捉去當了人類的盤中餐，所以這只小羊成了草原的最后一只羊。
小羊的父親是狼國的國王，但是因為所有的狼都想吃羊（除了小羊的父母），因此，狼群合力攻擊小羊的父親和母親。終于，小羊的父親打敗了狼群，而它自己也變得四肢不全。
狼國的國王傷痕累累地回來了，當時，已是沒有一絲力氣了。它看著眼前的食物——小羊，非常想吃，可它永遠記住一句話：虎毒不食子。于是它又熬了一晚。
第二天小羊起來時，發現父親——狼國的`國王，已經死了，但父親冰涼的手里還緊緊地握著一張紙。紙上寫著：“親愛的小羊，告訴你一件事實：你，是我的食物，我很餓﹑也很久沒有吃過羊了，我想吃羊﹑我很想吃羊！但我不能吃，因為你是我的寶貝兒子……”
父愛是偉大的，饑餓的父親臨死時看著自己的食物，沒有去咬一口……
狼的作文 篇10
西斜的夕陽，微紅的余暉，讓我們這群狽顯得十分雄偉。我回過頭去看著身后的十幾只狽——我最優秀的族人，卻感到異常的悲涼。今天過后，還有幾個人可以活著回到狽族呢？
我的名字叫灰狽，父親從小就告訴我，我會繼承他成為狽族的首領。從小我就必須接受比別人更加嚴格或者說殘酷的訓練，因而現在，我已經成為狽族最優秀的人，也因此需要幫父親擔起他身上的重擔。此刻，我的任務就是對付面前這一群狼。
從小到大，除了接受訓練，我唯一的任務就是去刻骨銘心的恨著狼族。我不知道為什么要恨狼族，但我卻從來不問任何人，因為我知道沒人會告訴我原因，或者說根本沒有人知道原因，也許這就是祖先留給我們的唯一遺產吧。我想，大概是上天在狼族和狽族之間打了一個永遠也解不開的死結。
我抬頭向前望去，又看到了白狼，他是狼族的“繼承人”。白狼有著如雪一般的皮毛和一雙黑色無底的眸子。我想，如果他不是狼或者不是狽，我們或許可以成為最好的`朋友，因為我和他都經歷過別人沒有經歷過的事情：殘酷的訓練，無奈的孤獨……
就在這時，白狼突然轉過身去，接著我看到狼們一只只迅速地向后撤退。我不清楚白狼到底在想些什么，因而也不敢有所行動。當最后一只狼的身影隱沒時，白狼終于嗷叫了一聲——那是一個危險的信號，白狼肯定想要告訴我什么，危險嗎？我終于聽到身后的樹林傳來的輕微的腳步聲，那是獵人，高中三年級作文《狼狽作文1200字》。我迅速組織狽族離開，我必須保護所有的狽安全離開這兒，這是我的責任。
當最后一只狽離開的時候，我突然發現白狼一直沒有離開，他在想救了我們到底是對是錯嗎？突然，我發現了叢林中露出一只槍口，我馬上向白狼撲去，然后聽到兩聲槍響，一槍打中了我的前大腿，而另一顆子彈則打在我剛剛站著的地方。我嚇出了一身冷汗，如果我剛剛沒有去救白狼，現在我肯定已經腦袋開花了。白狼很快向兩個獵人撲去，而且用上了他的尖牙和利爪——狼族最可怕的武器。我想去幫他，卻發現前腿痛得厲害，根本無法走動。那兩個獵人都是只有十五六歲的孩子，大概是讓白狼嚇著了，居然丟掉，逃走了。白狼沒有追趕，而是跑到我的身旁：“你還可以走嗎？”我搖搖頭，然后說：“你快走吧，否則會和我一塊死在這兒。”說實話，我不想死，可我也不想連累他和我一塊死。但他很堅定地搖了搖頭，然后說：“快，你趴到我的背上，我們一起走。”我沒有再說什么，因為已經沒有時間了，獵人已經撲過來了。
在朦朧的月色下，我趴在白狼的背上和他一起飛奔，沒想到我們第一次合作就配合得這樣默契，只是我的血流到白狼的身上，將他的皮毛染得殷紅。
也不知道跑了多久，我們突然發現前面站著一群狼和一群狽，他們居然很安靜的站在那兒，沒有廝殺，真沒想到我們的失蹤居然讓他們言歸于好。
看到我的傷口，父親很著急地問我怎么了。
我笑了：“誰說的，剛剛我不是跑得很快嗎？”
現在，我站在我的族人面前，失去了我所有驕傲的資本，我卻一點也不覺得窘迫，因為真正窘迫的時刻已經永遠過去了，就是我趴在白狼背上和他一起飛奔的時候。
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