以微笑的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的以微笑的作文5篇，歡迎大家分享。
以微笑的作文 篇1
在這美好生活中長大的我，每天都活著快快樂樂地，我的臉上每天都帶有一絲燦爛的微笑。
一天晚上，我伴著微笑慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這時(shí)，我看見一簇小草在哭泣，我慢慢地一步步地湊了過去，臉上依然習(xí)慣地帶著微笑，小草看見我很開心的樣子，就問我：“你臉上的微笑為什么總是那么燦爛？”我親切地說：“只要你心里一直想著美好的事，就有一種無比幸福的感覺，你就會(huì)感到快樂。”小草聽后，也慢慢地露出了微笑！它和小伙伴們手拉手在我身邊又搖又晃，我看見它們笑了，我臉上的笑容就更燦爛了
這時(shí)，我的鬧鐘響了，眼前那群快樂的小草也慢慢地消失了。朦朧中，爸爸媽媽走了過來，我還沒睜開眼睛，就習(xí)慣地向他們咧開嘴笑了笑，也許我的笑容真的富有感染力吧，我看到爸爸那張黑黑的臉上，果然露出了一絲開心的微笑，媽媽看見爸爸笑了，臉上也
綻開了花朵般的笑意，啊！在父母的'微笑里，實(shí)在是太幸福了！更何況還有美味的早餐在等著我呢。
微笑是那么幸福！只要你臉上常帶有一絲微笑，別人也會(huì)受到感染，他們也會(huì)和你一樣感到快樂！
教師評(píng)語：小作者用自己快樂的心態(tài)，幸福的感覺，感染著身邊的事物，還有身邊的親人，整篇文字都洋溢在一種幸福的氣氛之中，使人受到感染。
以微笑的作文 篇2
我很喜歡笑，因?yàn)樾κ且环N胸懷，一種寬容。每天，我都會(huì)對(duì)每一位愛我的人笑。因?yàn)椋辛怂麄儯业奈⑿Σ艜?huì)永久保存。愛我的人有很多很多。在學(xué)校，老師和同學(xué)就是最愛我的人;在家里，父母和弟弟，奶奶，就是愛我的人
每天早上，一起床，我就會(huì)先對(duì)親愛的奶奶微笑，因?yàn)樗淮笤缇徒形移鸫玻瑸槲覝?zhǔn)備衣服。她是我在每一天里，最先對(duì)她微笑的'人。洗完牙，吃完早餐，我都會(huì)微笑對(duì)媽媽說聲再見。因?yàn)閶寢尀槲覝?zhǔn)備了美味的早餐。晚上，爸爸回到家，我都會(huì)微笑說聲爸爸回來了。因?yàn)椋职譃榱宋覀儯ぷ饕呀?jīng)很辛苦了。每一天，我都會(huì)對(duì)我的家人微笑，因?yàn)樗麄兌际菒畚业娜恕?/p>
讓我最遺憾的事，以前在學(xué)校很少對(duì)老師微笑。因?yàn)槲矣X得老師是一個(gè)很嚴(yán)肅，很嚴(yán)格的人。所以我不敢在老師面前微笑。見到老師，只是說聲老師好而已。所以我很少找老師聊天。以前。我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，只是問同學(xué)解決，很少向老師請(qǐng)教。所以，我的成績一直提不上去。我很討厭上學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)校，只能苦著臉。
上了初二，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師。她對(duì)我很好。把我當(dāng)作好朋友。慢慢地，我們有說有笑。從那開始，我覺得老師就是我的朋友。每天，我都會(huì)對(duì)老師微笑。不管下課還是上課。老師原來是很可藹的。因?yàn)樗齻優(yōu)槲覀兊奈磥恚刻於荚趽?dān)心。到了初三了，那語文老師沒有教我們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)槭撬虝?huì)了我對(duì)每一位老師微笑。
從此以后，我都會(huì)對(duì)每一位老師微笑。是她們教會(huì)我做人，教會(huì)我知識(shí)。
微笑，會(huì)使人與人沒有代溝。每一個(gè)微笑，我都不會(huì)忘記的。
以微笑的作文 篇3
笑容，有真實(shí)的笑容，有虛假的笑容，有豐收之后最美好的笑容??星期六的時(shí)候媽媽和爸爸摘了一個(gè)月的棉花，終于有人來收了爸媽可高興。那天爸爸先把家里的`棉花返出去曬了一會(huì)兒，就開始用包袱包棉花。先把包袱弄到包袱上，弄成一堆。然后就把棉花用包袱包好。
開始幾包棉花還包的挺成功的，包的時(shí)候總是說著“一、二、三，”好像每次說這句話的時(shí)候，老天會(huì)賜于他們力量。在包第七包的時(shí)候總是狀況百出，可能是因?yàn)榘奶嗔死粍?dòng)。就得請(qǐng)繩子叔叔幫忙。可是繩子叔叔太脆弱了，最后壯烈犧牲了。再來一次，終于“皇天不負(fù)有心人”終于成功了，爸爸露出了滿意的笑容。
之后，又開始包剩下的五包，果然沒有再失敗了。這時(shí)他們又露出滿意的笑容
全部包好后，他們開始秤。“第一包165斤，第二包160斤??聽到了這些數(shù)字。爸爸和媽媽又露出了滿意的笑容！雖然他們嘴上沒有說，但是我知道他們想的是什么。
以微笑的作文 篇4
也許一切本該是這樣：一個(gè)甜甜的夢醒之后，推開窗，自由地呼吸清晨微涼的風(fēng)，我們需要微笑。看一夜吹綠的碧草，嘆滿樹可人的姹紫嫣紅；在依依垂柳下漫步閑談，在漫天飛絮中笑語歡歌。南方的春天，總是來得晦澀，一片灰蒙蒙的綠，而北國的春天，卻充滿了萬物復(fù)蘇的動(dòng)感和爆發(fā)力。是的，一切本該是這樣，正是踏青的時(shí)節(jié)。第一次為異鄉(xiāng)的春色驚嘆不已，卻也第一次被突如其來的恐慌嚇得不知所措。
SARS來襲的日子，似乎是生命中一段無法忽略的停頓。打亂了一切，讓我們停下匆匆的腳步，重新去審視自己的生活。猛然間發(fā)現(xiàn)，生命原是如此無常和脆弱。是的，我們很年輕，年輕得狂妄，年輕得以為會(huì)有無數(shù)個(gè)明天可以揮霍。于是隱藏了很多，放棄了很多：那個(gè)因一點(diǎn)小事和我吵架的朋友還沒和解，那個(gè)我喜歡的人還沒向他表白，那為我操心的父母還沒打電話去問候……總習(xí)慣為自己找種種借口，因?yàn)槲磥碛械氖菚r(shí)間，有的是機(jī)會(huì)。但一切都變了，原來生命中會(huì)有那么多的難以預(yù)料，有疾病、有流言、有災(zāi)難，一切關(guān)于“明天我要怎樣”的假設(shè)其實(shí)都是不成立的。
被SARS改變的日子，依然在持續(xù)著。心中的感動(dòng)在慢慢聚集，蔓延成脈脈的溫情。在離校與不離校的猶豫中，電話的那端，有父親鼓勵(lì)的話語。他當(dāng)然希望女兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安地呆在身邊，但他更希望女兒勇敢地去面對(duì)災(zāi)難，去經(jīng)歷成長中一次難得的考驗(yàn)，“你已經(jīng)長大了，過去的.日子一直很平穩(wěn)，現(xiàn)在，有很多事該自己去承擔(dān)了……”父親的聲音夾帶著擔(dān)憂，但更多的是賦予我勇氣的安定。SARS讓友情愈加牢固，宿舍里響著溫馨連綿的鈴聲，不常聯(lián)系的同學(xué)，舊時(shí)的玩伴，都不約而同地送來他們的問候與祝福。
在共同抵抗SARS的日子里，眼眶總是一次次情不自禁地濕潤。每個(gè)人都知道與SARS患者密切接觸所帶來的后果，在這個(gè)尋求自保的時(shí)刻，我們最可愛的白衣戰(zhàn)士卻勇往直前，義無返顧地奮戰(zhàn)在一線，教育論文《我們需要微笑》。沒有怯懦，毫不遲疑，他們面帶著微笑，用自己不計(jì)利害的大智、生死相許的大勇、悲天憫人的大愛，保衛(wèi)了廣大人民群眾的健康和安全。有一個(gè)很神圣的字眼叫責(zé)任，它讓我想起穿著隔離服、調(diào)試呼吸機(jī)的醫(yī)生和護(hù)士；想起堅(jiān)持天天上課、依舊冷靜幽默的老師；想起那個(gè)為樓道做衛(wèi)生、灑消毒水的臨時(shí)清潔工……SARS考驗(yàn)著每一個(gè)人，平常隱藏得很深的東西，這時(shí)很輕易地便顯露出來。不去上課了，宿舍也不能呆了，恐懼擊垮了那顆自以為堅(jiān)強(qiáng)的心，面對(duì)突來的一切，我清楚地發(fā)現(xiàn)，自己的承受能力是如此的脆弱，原來我最愛的還是自己。“責(zé)任”這個(gè)字眼很沉，唯有勇者才能永掛心間。
我們不羈，我們放任，自以為是很有個(gè)性的一代，其實(shí)我們都太年輕，未遇風(fēng)浪。每一代人都要接受考驗(yàn)，SARS碰巧降落。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，年少輕狂的我們，或許到了成熟的時(shí)候。有一天，當(dāng)泰山崩于前而處變不驚，當(dāng)責(zé)任感充滿了你的頭腦，當(dāng)關(guān)愛別人的感情勝過了愛自己，或許我們就真的長大了。
好想揪住這個(gè)春天的尾巴，做個(gè)愜意的深呼吸，靜靜地聽鳥聲起落。陽光透過樹蔭，在小道上編織起調(diào)皮的畫。給自己一個(gè)適意的微笑，為愛我和我愛的人，把健康和快樂一直傳遞下去。
慢慢的，一切都會(huì)過去。也許在我們老的時(shí)候，仍會(huì)聚首一堂，回憶起那個(gè)北國的春天，有呼嘯而過的救護(hù)車，有戴著大口罩的行人，有醋蒸香熏的空氣，有刺鼻的消毒水味道。而最重要的是，有那么一群年輕人，感謝著生命的美好，學(xué)會(huì)以寬容和理解去看待世事，以微笑和坦然去直面人生。
以微笑的作文 篇5
先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐，“母雞”小江，其余的人當(dāng)小雞。 游戲開始了，“老鷹”往左跑，向右奔，兇神惡煞的`，要把小雞捉住。“母雞”機(jī)警地張開雙臂，攔住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”只好空手而歸，“小雞們”得意洋洋，他們緊緊攥住前面同學(xué)的衣服，不讓”老鷹“有機(jī)可乘。“老鷹”氣急敗壞，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)聲東擊西的辦法，打他們一個(gè)措手不及。只見“老鷹”往左邊挪了幾步，“母雞”也跟著挪了幾步，“老鷹”突然向右跑，“母雞”沒反應(yīng)過來，就被“老鷹”捉走了三只“小雞”。只剩下五只“小雞”了，“母雞”似乎發(fā)現(xiàn)了“老鷹”的陰謀。當(dāng)“老鷹”再次攻擊時(shí)，“母雞”只需在原地轉(zhuǎn)圈，一直與“老鷹”面對(duì)面，“老鷹”就捉不到“小雞”了。很快“老鷹”又開始進(jìn)攻，看樣子他又想出了一條妙計(jì)。“老鷹”左晃右晃，像個(gè)醉漢。“母雞”也左晃右晃，“老鷹”突然停下，向“小雞”撲去，結(jié)果“小雞”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸運(yùn)沒被捉住。“老鷹”滿載而歸，“母雞”損失慘重。 “丁零零”我們的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
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