戰(zhàn)爭(zhēng)的作文經(jīng)典【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
撥開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，走過(guò)尸橫的土地，越過(guò)鮮血的小溪，我看見(jiàn)了你——戰(zhàn)爭(zhēng)
“你為什么糾纏我們?nèi)祟悾屛覀冏韵鄽垰ⅲ 薄拔壹m纏你們，你以為你們?nèi)祟惗鄰?qiáng)，在我眼里只是棋子，不過(guò)我給你們的武器好用吧，槍，榴彈，核武器，未來(lái)的激光。它們多強(qiáng)你知道嗎，一顆子彈一個(gè)人，多好呀。”
我無(wú)言相對(duì)，你又開(kāi)口了：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是每個(gè)國(guó)家必須的手段。中國(guó)的秦始皇，馬其頓王朝的亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國(guó)拿破侖，德國(guó)希特勒，哪個(gè)不是用戰(zhàn)爭(zhēng)完成自己的.偉業(yè)，人類只相信強(qiáng)權(quán)，征服，和暴力，誰(shuí)有先進(jìn)武器，誰(shuí)就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強(qiáng)權(quán)，只要中國(guó)發(fā)動(dòng)我，我就給槍，它還不乖乖臣服？”
“說(shuō)完了吧，我說(shuō)了。”
“戰(zhàn)爭(zhēng)有正義，有邪惡，但勝利永遠(yuǎn)站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對(duì)會(huì)勝利！”
“那就看是你對(duì)還是我對(duì)了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧。”我苦笑一聲，離開(kāi)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
我和我的朋友李佳音發(fā)生過(guò)的一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，至今我還是記憶猶新。
三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期二那天，我正專心致志聽(tīng)講。下課后，我把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)抽屜，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，做好課前準(zhǔn)備以后，就去找李佳音玩。玩著玩著，我和李佳音就覺(jué)得玩得沒(méi)趣，于是說(shuō)起話來(lái)。聊著聊著，不知就怎么說(shuō)到大人的平時(shí)的一些上去了。我說(shuō)：“我爸爸媽媽都不讓我跟你玩。”李佳音說(shuō)：“我奶奶也不讓我跟你玩。”就這樣風(fēng)云突變，我們大吵了起來(lái)。
放學(xué)時(shí)，我們雖然還在一起走，可仍然針?shù)h相對(duì)，后來(lái)，干脆都不理對(duì)方了。我回到家里，心想：我們一直都是要好的朋友，現(xiàn)在竟吵了架，而且吵成這樣了，想著想著，我情不自禁地傷心落淚。后來(lái)李佳音告訴我回到家以后，她也哭了。
星期三下午，有一節(jié)班會(huì)課，課上老師說(shuō)朋友之間要和睦相處，互相幫助。老師講這句話的時(shí)候，我心里不是滋味，我猜想李佳音心里也好不到哪兒去。放學(xué)時(shí)，我和李佳音不由自主地又走在了一起。我們都向?qū)Ψ娇戳艘谎郏缓螅覀兙驮阶咴浇钡轿覀兊纳碜幽芙佑|到對(duì)方，我們不約而同向?qū)Ψ娇戳艘谎郏罴岩羧滩蛔【椭鲃?dòng)轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“我們……我們……還是和好吧!”我向她點(diǎn)點(diǎn)頭，并把手伸向了她，從此，我們又是一對(duì)形影不離的'好朋友。
小朋友們，原來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是讓人類不快樂(lè)的事情呀!大家可千萬(wàn)別吵架喲!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
1937年8月28日的早晨，在上海火車站南站附近的一家醫(yī)院又有一個(gè)小生命誕生了。
誕生之后幾天這幸福的一家要出院了，剛出了醫(yī)院的門(mén)口，突然只見(jiàn)天空上盤(pán)旋著幾輛日本的轟炸機(jī)，他們打開(kāi)導(dǎo)彈，停了一下，好像準(zhǔn)備要炸哪里。正當(dāng)這個(gè)小孩子的爸爸媽媽和所有人往天上看的時(shí)候，忽然間只見(jiàn)幾顆導(dǎo)彈往醫(yī)院門(mén)口這邊轟炸，天哪！所有人都被嚇壞了，很多人來(lái)不及躲都被炸得四面八方，有的人在自己家里午睡也被炸傷了，而且還被埋在廢墟之中，就連這個(gè)小孩的爸爸媽媽被rbr炸死了，幸運(yùn)的是他們剛剛出生幾天的寶寶就躺在他們的旁邊，但不停的哭啼，好像知道了他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他。
到了晚上。一些八路軍來(lái)到了這里，他們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：‘到處都是廢墟，到處都是鮮血，到處都是堆積成山的尸體，眼前的這一切實(shí)在是慘不忍睹，看到自己的同胞自己的親人死的死，傷的傷，很多八路軍都哭紅了眼睛，他們?cè)谔幚磉@些尸體的'時(shí)候，突然一陣哭聲打破了這死亡的寂靜，只見(jiàn)廢墟的旁邊有一個(gè)剛出生沒(méi)幾天的小孩在小聲的哭啼，他可能是爸爸媽媽死了以后沒(méi)吃東西餓了，所以連哭的力氣都沒(méi)有了，一名八路軍趕緊抱了這個(gè)小孩，激動(dòng)的說(shuō)：“這邊還有一個(gè)小孩活著，這邊還有一個(gè)小孩還活著……”頓時(shí)，大家都興奮起來(lái)了。后來(lái)這個(gè)小男孩被八路軍抱回軍營(yíng)。
十幾年后，這個(gè)小孩子知道了他的爸爸媽媽是被rbr炸死以后，他決定加入八路軍，用自己的生命保護(hù)中國(guó)的同胞，也為死去的爸爸媽媽和同胞們報(bào)仇。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
今天，我們要進(jìn)行一場(chǎng)紙飛機(jī)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。說(shuō)到這里，你們一定會(huì)問(wèn)，什么是紙飛機(jī)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”呢？那就讓我們走進(jìn)今天這緊張而又激動(dòng)的場(chǎng)面吧。
眼保健操剛做完，老師就發(fā)下一張白紙，讓我們折紙飛機(jī)，這下糟透了，我還不知道這種飛機(jī)怎么折呢！我絞盡腦汁一遍又一遍地想著，還是想不通。忽然，我一拍腦門(mén)，靈機(jī)一動(dòng)，終于想通了，我唯一的方法就是：把我從家里帶來(lái)的紙飛機(jī)翻開(kāi)，按原來(lái)折過(guò)的線來(lái)折。過(guò)了好久，我終于折好了，還是頓頭的.，而且還不整齊。我還想改裝，但是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。時(shí)間到了，同學(xué)們拿著各種各樣、千姿百態(tài)的紙飛機(jī)，像箭一樣沖出教室，教室立刻變得很安靜，空無(wú)一人。看到了同學(xué)們那完美精致的紙飛機(jī)，我不經(jīng)發(fā)出了“哇”的贊嘆聲，我又用羨慕的眼光盯著紙飛機(jī)，好像望著一件價(jià)值連城的寶物。
我們排好了隊(duì)伍，任老師把我們帶到了體育館里，我心怦怦地跳個(gè)不停，我深深地嘆了一口氣，心里還不停地鼓勵(lì)自己：吳林昊，加油啊，你一定能行的！只見(jiàn)體育館里充滿了熱鬧和喜悅，有的同學(xué)唉聲嘆氣的，有的同學(xué)高興地一蹦三尺高，我也明白了一些。
我們的比賽項(xiàng)目有距離賽、留空賽、定點(diǎn)賽、穿靶賽四個(gè)項(xiàng)目。比賽馬上就開(kāi)始了，我越來(lái)越緊張了。“嘀”劉老師的哨聲響了，第一個(gè)項(xiàng)目是距離賽，我們向前方一扔，47架紙飛機(jī)騰空而起，又向地降落，神不知鬼不覺(jué)地，有一位同學(xué)的紙飛機(jī)好像被秋姑娘帶走了，又好像施了魔法似的。等到47架紙飛機(jī)都降落到地面后，幾個(gè)同學(xué)大聲叫喊到：“剛才那架飛機(jī)是誰(shuí)的？是誰(shuí)的啊？”任老師撿起那架飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)，一看，說(shuō)：“林澤宇，第一名。”原來(lái)，林澤宇的那架紙飛機(jī)已經(jīng)飛到了體育館的門(mén)口了，而我自己的紙飛機(jī)只離我三米遠(yuǎn)。接著，任老師報(bào)著第二名、第三名……直到最后也沒(méi)有報(bào)我的名次。就這樣，留空賽、定點(diǎn)賽、穿靶賽三個(gè)項(xiàng)目我也沒(méi)有被選中。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)去了，我垂頭喪氣地走在路上，心里不停地安慰自己：這次沒(méi)選上也沒(méi)有關(guān)系，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下次一定能選上。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
1937年的8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，那里的狀況讓人十分心痛，因?yàn)槟抢镆幌伦訌姆比A熱鬧的火車站變成了毫無(wú)生氣的人間地獄！
日本侵略者的飛機(jī)傳來(lái)的聲音好似魔鬼的吼叫聲那一架架飛機(jī)就像是一只只兇惡的禿鷹，盤(pán)旋在空中，在天上將整個(gè)火車站包圍起來(lái)一直朝下扔著炸彈，火車站剎時(shí)陷入了一片混亂，橋梁一而再，再而三地崩塌，就像一條斷了的繩子，而日本侵略者發(fā)射的導(dǎo)彈，就是那把可恨的剪刀，炸毀了橋梁，周圍的房屋都頓時(shí)變成了一片廢墟，花兒燒焦了，樹(shù)木被廢墟掩埋了，筆直的鐵路變得歪歪扭扭，參差不齊。那一個(gè)個(gè)候車室被炸得破爛不堪，向車站駛來(lái)的火車也被炸翻了，已經(jīng)被炸得認(rèn)不出原來(lái)的模樣了，鐵路旁邊的高塔也應(yīng)聲而倒，這里變得一片狼藉。
日本侵略者打累了，架著戰(zhàn)斗機(jī)回去了。這時(shí)，在一大堆廢墟面前，坐著一個(gè)只有兩三歲的.小男孩，他臉色蒼白，他的爸爸媽媽為了保護(hù)他被導(dǎo)彈奪去了寶貴的生命，男孩的衣服破了，衣服上還沾著血跡，他不停地喊著：“爸爸，媽媽，你們?cè)谀膬海灰獊G下我啊！”小孩淚流滿面，可并沒(méi)有人回答他，也許，小孩就是那幾百多人中唯一的幸存者，他自己不知道他的家人不在了，真希望他能被一個(gè)好心人收養(yǎng)，并將他撫養(yǎng)成人。
日本的侵略者啊，你們?yōu)槭裁匆獋δ敲炊酂o(wú)辜的人呢？你們簡(jiǎn)直就是給中國(guó)人留下了一道無(wú)法恢復(fù)的創(chuàng)傷！
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花在世界各地盡情地綻放吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該出一份力，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了：饑荒、恐懼、無(wú)家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負(fù)能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的禍害和代價(jià)，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沒(méi)有用東西，一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，但它卻給我們帶來(lái)了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無(wú)家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國(guó)被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對(duì)中國(guó)國(guó)民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢(qián)的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜?xiàng)鏈?zhǔn)裁吹摹Ｏ群笥姓?0多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴，死亡了7000多萬(wàn)人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的禍害和代價(jià)，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沒(méi)有用東西，一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，但它卻給我們帶來(lái)了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無(wú)家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國(guó)被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對(duì)中國(guó)國(guó)民進(jìn)行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的`值錢(qián)的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜?xiàng)鏈?zhǔn)裁吹摹Ｏ群笥姓?0多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴，死亡了7000多萬(wàn)人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟(jì)損失了40000億美元，也就是2540520億人民幣，是極大的數(shù)字。我相信這要這么一宣傳，人們有一傳十十傳百，肯定可以制止戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人會(huì)肯遭受那么多種的災(zāi)難，也許有人會(huì)說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)不是可以去占領(lǐng)別人的領(lǐng)地，擴(kuò)大自己的勢(shì)力嗎？”雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的確可以占取別人的土地，但是一次戰(zhàn)爭(zhēng)的死多少人呢？雙方都會(huì)死傷慘重，得到了別人的土地，但失去的東西比擁有的東西更多。
我們還可以做手抄報(bào)了宣傳，我們做兩份手抄報(bào)，一份畫(huà)和平時(shí)的情景：在那個(gè)裝有許多機(jī)動(dòng)游戲的游樂(lè)場(chǎng)中，許多的孩子在盡情玩耍，有的玩摩天輪，有的玩碰碰車，有的玩滑滑梯，還有的玩海盜船……游戲品種很多，但有一點(diǎn)是相同的：孩子們很快樂(lè)。另外一份手抄報(bào)畫(huà)不和平時(shí)的情形：原本快樂(lè)玩耍的孩子們，被一顆突如其來(lái)的導(dǎo)彈炸中了，原來(lái)那股歡樂(lè)氣息沒(méi)有，到處都是孩子們的哭聲；原本那些幾十層的高大的、雄偉的樓房也變成了一大堆廢墟。這兩份手抄報(bào)成了一個(gè)極其鮮明的對(duì)比，讓人們知道和平比戰(zhàn)爭(zhēng)好，人們就會(huì)果斷選擇和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果人人都可以懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)，那樣就根本不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，連戰(zhàn)爭(zhēng)這一個(gè)詞語(yǔ)都可以廢除掉。
雖然從古至今都有戰(zhàn)爭(zhēng)，那些戰(zhàn)爭(zhēng)早已奪取了無(wú)數(shù)人的生命，就如特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，那一次的戰(zhàn)爭(zhēng)死傷極多，進(jìn)攻方直接屠城了，這一個(gè)城池的人都被殺光了，死了多少人啊？歷史固然不可改變，但是我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為現(xiàn)在的和平，未來(lái)的和平做鋪墊！
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