我的青春作文(匯編6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的青春作文6篇，歡迎大家分享。
我的青春作文 篇1
十五歲的我處在生命中最叛逆的時刻，或感傷，或興奮。像很多青春期的孩子一樣，也想過離家出走，想過逃學，但終被現實的殘酷打敗。青春，一個在茫茫詞海中不起眼的詞語，但它卻是一個人的生命中最寶貴的時刻，
如果問一個已過花甲之年的人最想回到什么時候，那一定會是青春。所以，十五歲的我，青春無悔！
我現在已經是一名初三的學生了，回顧八年學習生涯，最難忘的還是小學一年級，那時候的我們什么也不懂，對課堂上的`一切都很新奇，我常常被課本上美麗的圖畫所吸引，總想著這些圖畫是不是用魔法變出來的。現在想想我當初的想法好像很幼稚，但那時的我們卻是最天真無邪的。
八年學習生活使我交到了許多朋友，或許曾經被友情傷過，或許曾對友情絕望，但總會出現一個讓你重新對友情充滿希望的人，因為朋友就是這樣，需要相互包容，相互關心，友誼才會天長地久。沒有朋友的人是孤獨的，如果你沒有朋友，那你就會缺少一種友誼所帶來的特殊的溫暖。
在這期間，我曾經在老師和同學面前出過丑，那時的我變得自卑起來，總覺得在同學和老師的面前抬不起頭來，但現在的我卻能將這件事講給我現在的朋友聽，和他們一起大笑，這樣的我才是自信的我。
十五歲的我，有很多缺點，或許會讓你看不慣，但這就是我，一個無所顧慮，不虛偽的我。所以，我的青春永不言悔！
我的青春作文 篇2
林蔭小路上，那個穿著純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識點，記不住老師要收的作業，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節目。每次看到他遠遠的走過來，你就會裝成剛到站的樣子，跟在他身后，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視著他的背影，默默跟他走進校園。你很享受那幾分鐘的時光，風吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。
我的青春充滿味道。
體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了�；氐桨嗉�，你們一個個如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨著聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進來，開始了她的講述。在那寂靜的教室里，只有老師那一遍遍枯燥的.知識點，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最后終于妥協，閉上了。一陣微風吹過，那夾雜著汗味的風拂過每個人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的，還是那無聲的教室。
我的青春充滿聲音。
天陰沉著臉，小雨淅淅瀝瀝的下著，你的心情也如同這天氣般。你手里拿著試卷，看著上面鮮紅的分數，終于，小雨轉大雨，你哭了起來。這時你聞到了一股淡淡的煙草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分數會打你，會罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷里：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心里的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然后換一種心情去面對�！�
果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時完成作業、認真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看著上面的分數，開心的笑了。一陣風吹來，你仿佛又聞到了那天下雨時泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。
我的青春充滿溫暖。
也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅定地向終點跑去，那些不好的東西只會成為你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。
我的青春充滿美好。
青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！
我的青春作文 篇3
青春散落了一地，如同妖艷的玫瑰，你明知它帶刺，卻甘愿為它留下一抹嫣紅，而后染紅了你的世界
——題記
有時候，我在想，如果過去的事情能再重來一遍就好了。只是，任何事情前加上如果兩個字，就等同于癡人說夢話，現實永遠會殘酷地扼殺了你的如果。
我認識她，在很久以前，說不清有多久了，仿佛過了一個世紀般久遠。我和她的第一次見面很是不可思議。那天下午，我氣喘吁吁地跑到街尾的奶茶店里，邊喘氣邊說：“帥哥，來杯珍珠奶茶�！�
“哦�！彼龖寺�。
過了幾分鐘，她把奶茶送到我的面前，嘴角揚起了微笑，淡淡的說：“給，還有，我是女的�！蔽翌D時語塞，這，這事能怪我嗎？她留著一頭露耳的男生頭，穿著過于中性化，而且，最重要的一點，她剛剛是背對著我的。“這，這不好意思哦。呵呵�！蔽疑瞪档男α诵�，用來掩飾我內心的尷尬。她聳了聳肩，說：“沒事，我叫晴，你呢？交個朋友吧。”
“哦，我叫玲，很高興認識你。”我微笑著說。就這樣，我們認識了。晴，她長的其實很漂亮，但她打扮得太像男生了，有時我都會把她當成男生。就是因為這一點，才發生了那件事。有一天，我們兩個去公園玩。走進公園里，一群坐在石凳上的小混混的對話就傳到我們的耳邊。“你們看，她們多惡心。唉，同性戀，真可怕�！逼渲幸粋�小混混說�！皩Π。脨盒�，我要吐了，她們的手還牽著。”又有一個混混附和地說。我聽不下去了，我受不了他們的冷嘲熱諷，我跑到他們那里，生氣的說：“喂，混蛋，你有病，你才是同性戀呢�！薄靶∶�，別生氣嘛。我可是不歧視同性戀的。但是，我拜托你們別出來外面，這樣可是會嚇到別人的�！蹦莻�人說完之后，周圍的小混混都在笑。望著他們的嘴臉，我被氣暈了，我說：“牽手又怎樣，我還有更厲害的呢�！蔽野亚缋轿颐媲埃谒@慌失措的時候，我吻了她的`臉頰。那群小混混大叫了幾聲，就識趣地走了。之后，晴蹲在地上，她的眼淚一滴一滴的流下。我把她拉起來，抱著她說：“晴，別哭，我不喜歡看你哭。”“玲，對不起，對不……”晴一邊哭一邊說。
之后，晴就再也沒有留男生頭了，她留起了長發，再也沒有穿過以前那些中性的衣服，反而換成了漂亮的長裙子。即使這樣，她仍然是晴，是我最好的朋友。 我們仍像以前一樣黏在一起，一起聽歌，一起買衣服。但是，越美好的東西越容易消失，而我們卻不能做任何事情來挽留它，于是，它散了，它溜了，它離我們而去了。
依舊忘不了那天，你對我說你要走了。我聽后，心里頓時慌了，我哭著對你說可以不走嗎。你沒說話，你只是一直無奈的搖頭，最后，我倆都抱著一起哭了。
最后，你走了，你還是走了，在那個飄著雪的冬日里，你離我而遠去了。
有很多時候，我都在回憶那段日子。青春就在那時從我的腳下飄過，遠去了。然而，在最后，我懂了，我回不到以前，就如同我永遠都觸不到行云流水般的青春。
我的青春作文 篇4
青春，是我們這個年齡的專利。有人說，青春是一條河，汩汩流淌，一去不返；有人說，青春是一片森林，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂；有人說，青春是一襲月光，朦朦朧朧，靜謐美好……�？晌艺J為，青春是一塊畫板，純白的，等待著歲月在畫板上書寫絢麗色彩。
我的數學成績一直不太好，常常因為馬虎而扣掉許多不該錯的分，就像把加號看成乘號，把一看成七這樣的事，更是司空見慣。為此，我用盡了渾身解數，也沒有任何改變，這令我煩惱不已。媽媽見此，為我制定了嚴密的計劃：每天都做三十道數學題，做的過程一定要認真仔細審題，盡量不要出錯。計劃制定實施后，我更加認真地投入到課堂學習中，尋找避免出錯的方法。一個月過去了，二個月過去了，半年過去了……，我漸漸地與“細心”打上了交道，與“粗心”絕交了。我真高興有這樣的改變，我用實際行動為畫板增添了一筆金黃色。純白畫板變成了金黃畫板，金黃是努力的象征。
但我卻因為期末考試得了滿分而變的洋洋自得，目空一切，再也不踏實學習，認真聽講了。月考我才剛剛過及格線，我十分難過，感覺什么都變得陰沉沉的，我為自己的驕傲付出了代價。金黃畫板成了灰色的畫板，灰色是陰郁的象征。
我及時改正錯誤，并且變得開朗活潑，樂于助人，同學在學習上、生活上有困難都來找我。那段時間，我過得十分充實快樂，我用自己的努力為畫板抹上大紅色�；疑嫲宄闪思t色畫板，紅色是喜悅的象征。
抖空竹在我國是有著悠久歷史的運動項目。有幸的是，我爺爺不僅會抖，而且因為抖的好還成了徐州空竹協會的會長，我打心眼里高興，并求爺爺教我。抖空竹可不是一件容易事，你不僅要手腳并用，還需要大腦靈活。我的手腳總是不協調，怎么也抖不好，可我一直不放棄，雖然心里的希望在一點點消退。最終，我的'手掌被磨破了，空竹砸到我頭了，我失望了，絕望了，把空竹狠狠的向地上一扔，跺上幾腳，眼淚爭先恐后的流出來了，我聲撕力竭地喊道：難道我天生比別人笨嗎？為什么我總是抖不好，為什么！吼完以后，擦干眼淚，我繼續練習。終于，我成功了，而且抖的很好，畫板上又多了一抹天藍色。紅色畫板成了藍色畫板，藍色是憂傷與成功的混合色。
“永不放棄”是青春畫板不可缺少的色彩
一年過去了，我九歲了；
二年過去了，我十歲了……
轉眼之間，我十二歲了，畫板上的色彩也變得五顏六色、色彩斑斕，與起初的純白色相比，我為它添加了金黃色、紅色、灰色、藍色……，這些色彩見證了我的成長。在我心里高興和欣慰的同時，我想說：明天，我會為畫板畫上什么顏色呢？
我的青春作文 篇5
青春是人一生中最美好的年華。在這段時光里，我們每個人都可以演繹自己的傳奇。但是很多時候，我們一邊說著“我的地盤我做主”另一邊，卻人云亦云。
現實社會中，越來越多的人似乎更熱衷于不斷提高物質生活水平，而不再多談理想。他們說有理想太累了，還不如好好享受生活。還有些人,因為這種環境，只好把理想埋在心底，不敢說出去，怕別人笑話。理想真的只會浪費我們的青春嗎？
沒有理想的青春又會是什么顏色？ 正如那句名言所說：“走自己的路，讓別人去說吧！”我們應把自己的理想大聲說出來！青春只會青睞有理想的人，有理想就有了生活的方向，有了方向便有信心，有了信心即使青春老去，但心卻永遠年輕，伴隨著理想而永遠富有活力。 讓我們把內心的理想喚醒吧！釋放理想，同時讓理想面對現實，我們的.青春才會真正燃燒，才會煥發出富有活力的風采，青春是靠理想保持的，沒有理想的青春是淡然失色的，沒有青春的理想將會毫無活力和生機。 青春永遠將鐘情于理想！
理想就像一面鏡子，我們需要經常照一下，了解自己的現狀，想像未來的圖景；但更多的時候，我們要從鏡中轉過身來，面向周遭的世界，通過每一件小事去踐行心中的理想，讓理想成為我們腳踏實地的舞臺，而不是逃避現實的藏身洞。
生命是充滿遺憾的篇章，因為她沒有機會讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們抓住金色的青春，讓
人生中留下永恒的光輝！
我的青春作文 篇6
20xx年6月16日，這是我最后一次坐長途汽車回芹泉學校，經過將近四個小時的顛簸，在我打開宿舍門的那一瞬間，三個多月的點點滴滴好像突然涌現到了腦海里，屋里空蕩蕩的，涼颼颼的，像極了三個月前剛來時的模樣，不同的是此時的心境早已由最初的忐忑、好奇變為了對這個地方的戀戀不舍。
初到芹泉是一三年的三月五日，當提著大包小包的行李坐在芹泉的校車里時，也便注定了我將與芹泉的老師學生共度之后的半年時光。依稀記得校車剛剛駛進芹泉學校時我們臉上的笑容，這笑容不是因為我們到達了想象過無數次的目的地，而是因為它遠遠的好于我們所想象的樣子。剛下車，就看到許多老師熱情的朝我們走過來幫我們搬行李，看著他們淳樸的笑容，頓時覺得心里暖暖的。我們的房間被安排在教學樓的一樓，由于宿舍樓還在修建中，所以我們辦公室和宿舍是一體的，房間不大，可能是因為兩個月沒人住，剛進入屋子就迎面撲來一陣寒氣，空空蕩蕩，好像在等待著新主人去填充它，半個小時以后房間就換了新顏。而也正是這個狹小卻溫馨的空間記錄了我們的工作、學習、生活中的點點滴滴。學校分配給我們的教學科目是初一、初二的政治，雖然在課前已經精心準備了很久，但初登講臺的那一刻，心里還是不免緊張，因為在我走進教室的那一瞬間，我的身份便不再是學生，而是以一個老師兼朋友的角色走進他們，它讓我明白我身上肩負的是一份教師的責任，也是那一瞬間成為我們彼此青春里最珍貴的時光。
三月的芹泉還是有點冷的，偶而有會有幾天陽光和煦的日子，樹上的嫩芽都還沒有長出，還是一片冬天的景象。天氣雖冷，心里卻暖暖的。經過將近一個星期的磨合，無論是工作還是生活都基本上可以適應了，和學生也基本熟絡起來。
來這里的第一個星期應該是最難熬的，因為要適應一個新的環境總是需要時間的。記得第一個晚上我就失眠了，由于這個地方離山很近，很容易有回聲，所以晚上總是聽到山上有敲打聲，心里不免有些害怕，之后的幾天便也適應了。３月６日，我開始正式代課，學校分配給我的教學科目是初一初二的政治。。。因為自己的本科專業并不是政治，心里不免有些擔心，所以在拿到課本的那一刻便開始仔細的瀏覽，也盡量在網上找一些資料，為的是能夠讓這個原本有些枯燥的科目更容易讓學生理解，并對此產生興趣。經過精心的備課，我走進了教室，在孩子們充滿期待的眼神里我登上了講臺，原本緊張的心情放松了一點，當他們起立說出那句老師好的時候，突然感受到了我肩上的責任，在這里，我不再是一個學生，而是一個帶著知識而來老師，
那一瞬間感受到了這份職業的神圣。接下來的一個月里，在認真備課講課的同時，我也開始走進學生的圈子里，想要去了解他們的想法以及對學習的看法，因為想要尋求一種更有效的教學方法使學生能夠樂于學習，主動學習。初一的孩子們很聽話也很熱情，他們會主動來找我聊天，遇到問題也會尋求我的幫助，所以無論是在課上還是課下，我們的關系都極為融洽。讓我傾注最多精力的應該是初二的學生，也許是正處在青春叛逆期，他們沒有初一學生的青澀懵懂，也不如初三學生的冷靜踏實，所以在學習和生活中都不免會產生很多問題。這樣的情況校長在接我們來芹泉的路上就已經給我們打過了防疫針，讓我們有所準備。也許是出于對實習老師的新鮮感，所以在給初二上的前兩節課中他們表現很好，課堂氣氛也很活躍，完全好于我所預計的狀況，然而好景不長，一個星期之后，校長所說的情況就發生了，在我的課上孩子們開始躁動，總是小聲說話，一開始還勉強可以接受，但是之后我的思路便不斷的被他們打亂，后來為了不讓這樣的'課堂氣氛影響到那些認真學習的學生，我專門用了一節課的時間和他們談心，想要把我的顧慮以及我的想法講給他們聽，也希望通過這樣的方式去了解他們的心理以及他們厭學的原因。開始這樣的方式是有效的，在我的課上孩子們變乖了很多，但我不得不承認，這僅僅是一時的改變，一周后他們又回到了原先的狀態。這個問題讓我一度很煩惱，我很擔心這樣下去他們的成績會大滑坡，后來，我開始思考其中的原因，我想在教學過程中，出現問題的絕不只是學生，我也有不可推卸的責任，也許是我的講課方式不夠新穎，
無法吸引學生，也或許是我并沒有走進他們心里，對他們沒有足夠的關注度等等，通過幾天的思考，我還是決定從自己做起，先改變自己，再努力去改變學生。后來在課上我常常結合課本內容將自己身邊的例子講給他們，我發現這樣的方式對他們還是有效的。之后通過在宏遠中學的學習，也給了我很多的啟發，讓我體會到了以學生為主體的課堂才能夠真正調動起學生的學習興趣，讓他們喜歡學習，在之后的教學過程中，我也將此運用到了我的課堂上，而這樣的方式也確實讓我看到了成效，我想這也是我來左權實習的一個很大的收獲。初二的學生雖然調皮，但他們絕對是聰明的孩子，所以即使很苦惱，但心里卻對他們充滿希望，而當我帶著愛走近他們的時候，我相信我還是有所收獲的，就拿班上的一個極具搗蛋天分的孩子來說，這樣的方式也確實讓我看到了成效，我想這也是我來左權實習的一個很大的收獲。初二的學生雖然調皮，但他們絕對是聰明的孩子，所以即使很苦惱，但我覺得他在我的印象中就是一個小霸王的感覺，上課喜歡睡覺，下課卻極其活躍，看他的成績單，成績并不在前列，但是幾周接觸下來，我覺得他很聰明，是值得培養的苗子，所以對他也格外關注，課下會督促他去完成作業，也會同他共同分析他的問題在哪里，中途他也會有情緒波動，極度厭學的時候，這兩天常常有孩子過來問我，老師你是不是快走了，不知道為什么，每次他們這么問起心里都酸酸的，雖然總是和他們說老師還會回來看你們，但是心里卻很清楚，有時候相遇即是離別，再不舍也會離開。
但是通過幾周的接觸，他確實沒有讓我失望，政治成績是班里數一數二的，當這個平時從不把成績掛在嘴邊的孩子突然問我，老師，我考了多少分的時候，突然覺得所有的付出都是值得的。
我很感謝這些孩子，雖然相處的時間并不算長，但卻很慶幸在我的大三時光里能夠遇見他們，讓我以一個老師的角色在他們身邊體會他們的喜怒哀樂，在他們的身上找回自己曾經年少的感動，也許我只是一個路人，陪著他們經歷了青春里的一段時光，但無論如何，那對我來說都是珍貴的，謝謝你們每次上課時的配合，讓我體會作為一個老師的感動，也謝謝你們能夠同我分享你們的故事，讓我體會作為一個朋友的喜悅。我相信這里的每一個孩子都是優秀的。
課時的配合，讓我體會作為一個老師的感動，也謝謝你們能夠同我分你們的故事，讓我體會作為一個朋友的喜悅。我相信這里的每一個孩子都是優秀的，珍存這份記憶，送給未來的自己！
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