[精]讀書的作文400字8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的讀書的作文400字8篇,歡迎大家分享。
![[精]讀書的作文400字8篇](/pic/00/lm945.jpg)
讀書的作文400字 篇1
竊讀記寫的是小女孩偷偷看書的經歷,我也有過像小女孩那樣偷偷看書的經歷。
那天,我在家閑的沒事干,眼珠子一轉,心想:我可以去圖書館看書呀!我點了點頭,感覺這個主意挺不錯的,反正我在家里也是看電視,倒不如去圖書館看會兒書呢,可是我沒有圖書館的卡呀,對了,我可以去廣場那兒的'幾家書店呀!
說去就去,我不一會兒就來到了這家書店的門口,這里一排排花花綠綠的書把我吸引住了。我進去連忙打開我最愛看的《笑貓日記》,我看了兩頁,心想:我以前在這里看書的時候受到過訓斥和驅趕,這次我可不能在別老板給趕走了。我連忙放下書,在書柜的周圍轉了幾圈,不時的還拿起一兩本書翻兩頁,再在別的書柜旁轉幾圈,也像剛才那樣那幾本書看看,店員和老板感覺我像是在買書,以為自己會賺錢,就不好意思趕我走了。過了一會兒,我又過去看那本書了。這次我看的時間有些長,店長發現我一直看書卻遲遲不買,就走過來對我說:“唉!唉!如果你買的話就快點買,不買就趕緊走吧!我們這里不讓看書!”我沒想到自己竟然會反抗:“我看看如果好看了再買嘛!”書店老板特別生氣,皺起眉頭說:“你都在這看了兩個小時啦,你要買就買,不買就趕緊走!真是的!”我放下書,默默地走出書店。
走出了書店門口,我心里想:我竟然為了看書而反抗了書店老板,這個書店老板會不會以后看見我來讀書就不讓我來讀了呢!我心里擔憂著。
讀書的作文400字 篇2
我愛讀書,我愛書中的一切東西,也可以說我對書的熱愛非比尋常!
我還清楚地記得小時候看過的第一本感興趣的名著是《三國演義》,可能有人小時候最愛看《西游記》,可我卻惟獨喜歡《三國演義》中不同性格的人物。
有一句名言說的好:“書籍是人類進步的階梯。”一本書就像帶領你進入知識殿堂的`階梯,你多讀一本書就等于離知識的天堂更近一步!有時候讀一本書,里面人物的性格我不太了解,就會詢問一下爸爸,聽著爸爸講,我覺得挺有趣的!
我不光喜歡看名著,故事類的書我也比較喜歡。看故事類的書我也有不同的方法:故事,當然要看最精彩、高潮和結局的部分,我常常先看著目錄,尋找自己感興趣的章節,然后反復認真的看幾遍,最后把沒有看過的地方看完,再把沒有看過的地方看完,再把看到的所有的內容放在腦子里像放電影一樣仔細的回憶一遍,對這個故事就有了了解。
無聊的時候我喜歡看漫畫,因為漫畫的搞笑情節總能使我開懷大笑!
現在,我看過每一本書后都會有不同的感和想法感悟,越長越大,我的理解能力也將越來越強!書,永遠都讀不完,知識也是無窮的,真想和書做一輩子的朋友,遨游知識的海洋!
讀書的作文400字 篇3
我叫劉紫聰,我是一名小學生,我很愛看書。每次爸爸媽媽帶我去書店,我都會看得入了迷,回家時總要買回一兩本。
我看過很多很多的書,比如:《安徒生童話》《格林童話》《發明故事》《寓言故事》《睡前故事》還有《十萬個為什么》等等…
看書可以讓我懂得很多的知識,認識了很多字。所以我愛看書,就像《十萬個為什么》讓我懂得“鱷魚為什么要流眼淚”。鱷魚不是因為同情,不忍心吃獵物才流的眼淚。而是因為它生活在大海里每天會喝很多海水,多余的鹽分需要及時排出體外,而鱷魚的眼眶中有專門處理鹽分的囊,把多余的鹽分濃縮起來,通過流淚的方式排出體外。“為什么貓喜歡吃魚和老鼠”“燕子一年為什么要搬兩次家”“為什么猴子的屁股是紅色的”等等。《十萬個為什么》里面可以告訴我很多我不知道的為什么。
還有《發明故事》里面讓我知道了很多生活當中的物品是怎么做成的,比如“電冰箱”就是德國的.林德利用液體氨在蒸發時吸收大量的熱來降溫的原理發明了氨制冷的家用冰箱。還有偉大的科學家愛迪生怎樣發明電燈的等等。
總之,我特別愛看書,不管在哪里,只要看到有書,就會跑過去,看看這本,翻翻那本。爸爸媽媽說我是一個不折不扣的小小讀書迷。
讀書的作文400字 篇4
俗話說得好,“讀書破萬卷,下筆如有神”。這句話我有親身體會,只要讀書,在寫作的時候,會寫的如醉如癡,像自己融入了當中。書就像一本“知識詞典”,里面蘊含了豐富的知識,等著我們去挖掘。
記得在小學四年級的時候,我的作文經常被老師評為“良好”“良”之類的評語。媽媽是一看到我的作文就挑起眉毛大聲吼我:“樊炯,你的作文寫的是什么,光記流水賬,看你們班的高冉,作文老是讓老師表揚,我給你買的`書白讀了,你讓我太失望了。”唉,其實呀,我以前讀書是馬馬虎虎的,一本新書隨便一翻就扔了,從來沒有往心里記過,因為沒有用心,所以作文越來越差。老師、媽媽批評以后,我暗暗下決心,要好好的讀書,認真的讀書,把作文寫好,看你們有什么好說的。從那以后,每到課余時間,我都把課外書拿出來認真的的閱讀,學習里邊的好語好句,學習里面描寫人、環境還有記事語句、方法,都是邊讀邊用紅筆把精彩的地方劃著。每本書讀完了都寫出新得體會,讓媽媽給我改改。通過半年的努力,我的作文水平打打提高,讓我感悟到了要想作文寫的好,離不開閱讀,我想,每一個大作家要想寫好文章如果離開了多讀書是不行。
現在,我寫作文簡直就是小菜一碟,作文老師被老師當范文念,媽媽每次看了我的作文勵我后,眼睛都笑成一條線了,老是獎吃漢堡。同學們,你們看到讀書的好處了嗎?
讀書的作文400字 篇5
對于我來說,書是一位不開口的良師;書是一位可以傾心交談的知己;書是一塊饑餓時的面包。我漫游在知識的長河,探索《十萬個為什么》,我飛翔在科學王國,叩問《可怕的科學》。我暢游在知識的海洋,時而歡樂,時而悲傷。
有一次,媽媽下令,讓我吃完飯就寫練習本。我只好恭敬不如從命,裝作很愿意的樣子走了。其實,我只是想偷偷地看會課外書。拿到《小櫻桃》我就如饑似渴看了起來,過了一會,我看得如癡如醉,一下子腦中一閃,總覺得有件事還沒干完,但又不管了。漸漸的,我就入迷了,忽略了身邊的一切,放松了警惕。知道那響響的'開門聲驚動了我。我直蹦書桌,可惜一切都來不及了。我的計劃敗露了。
唉。我沮喪地說,早知今日,何必當初。
在甜甜的睡夢中,我竟然看見了文質彬彬的小雪,穿著靚眼的的衣服走了出來。真是不看不知道一看嚇一跳,原來小雪長得一表人才。正前面,我看見小櫻跳垂頭喪氣地走著,原來是要大考了。我還幫他們一起復習,看課外書呢!慢慢的,有一股刺眼的光芒射進來,原來是我被這美夢驚醒了。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。我們應該多讀書,讀好書,好讀書。愿書香同我成長,伴我成為睿智而高善的人!
讀書的作文400字 篇6
《湯姆·索亞歷險記》讀后感經過老師的介紹,我買了這本書,我看了之后覺得這本書很號。童年的世界是一個妙趣橫生的世界,是一個調皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代,湯姆`索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學,不喜歡學校呆板枯燥的教育,并極度厭惡牧師騙人的鬼話,在湯姆看來,牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應老師的叫喊,并躲了起來,吃了滿嘴的果醬,最后不幸被同學揭發,湯姆卻能僥幸逃避了挨打,并揍了那個可惡的'告密人。湯姆是一個天真活潑又調皮的典型少年,他聰明,勇敢,正直,樂觀并有一點叛逆,滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫很好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的,這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當上了“海盜”,但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變,他們當上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”,“血手魔王”,“海上霸王”,這些都是孩子們向往的頭銜,這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權力,將使他們能夠實現他們與生俱來的強烈的正義感。
讀書的作文400字 篇7
小時候,父母給我買了一大堆圖書,可我并不喜歡讀書這些圖書除了整天陪我“睡大覺,”就是被我“遺棄”。
“?暌灰唬?”停電了,家里的電視、電腦、全都“死亡”了,我只好灰溜溜地走進書房,看里面有沒有一些新鮮玩意?“哇!里面有一本《木偶奇遇記》”我興沖沖地叫道,因為《木偶奇遇記》是同學們常看的一本圖書,很火!
于是我迫不及待地打開第一頁,當看到滿頁都是文字時,我心想:不就是一行行文字嘛!那有什么好看的?我正準備關上書去玩時,看到“小木偶和老爺爺”幾個字,突然,這本圖書又勾起我極大的`好奇心。
我開始認認真真地去感受文字的魅力;去感受每一個漢字;去感受……
看著看著,我便入了迷為老爺爺感到操心,為小木偶感到高興,為大灰狼看到惡毒。真沒想到,一本一點也不起眼的圖書居然有這么多富多彩的故事啊,我貪婪的讀著每一個字。
從那以后我就喜歡上了看書,不!是愛書,每天看書已經是我每天必不可少的一部分。
書是黑暗中的一盞明燈,書是大雨中的一把大傘,書是寒冷中一縷溫暖人心的陽光,是我們力量的源泉……
讀書的作文400字 篇8
我愛書,愛讀書,因為我覺得每一部書都是一幅壯麗的景色。它有泰山的挺拔、它有長江的奔騰、它有長江的雄偉……一篇篇經典名文,一部部長篇巨制,都令我沉浸其中。
讀《與朱元思書》,其中“夾暗岸山,皆生寒樹,負勢竟上,互相軒邈,爭高直,千百成峰”描繪出山勢之高,巍峨挺拔,好似一幅奇山圖景,讓我身臨其境。
讀文天祥的《過零丁洋》,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”展現了文天祥的壯志豪情,忠心報國的激情,讓深受感染。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的事跡讓我感到她的勇敢、可貴,保爾的那句名言我銘記在心:“人最寶貴的是生命,……當你回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。我的生命全都獻給了人類最偉大的事業……”保爾讓我懂得了人生的意義,他就是我們好的榜樣。
每當我讀到書中所描繪的自然美景時,我感受到了大自然的雄偉壯麗和祖國大好河山的美好。我親愛的祖國就是一幅大氣磅礴雄奇無比的'壯美畫卷,恰似世外桃源中所描繪的景象。
讀書時,和先賢哲人一次次進行心靈之間的溝通,他們的一言一語讓我們細細品味,體會他們的成長成功的經歷,也一次次拷問自己的心靈,激勵自己不斷的求索、進取……
讀書之聲,沉浸其中。欣賞美景、感悟人生、體會故事情節人物的喜、怒、哀、樂……
讀書,讓我陶醉!
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