(精)我心目中的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的老師作文1
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ吒叩谋橇荷霞苤桓毖坨R，長長的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴(yán)厲而慈祥的.目光，她講課動(dòng)聽有趣。
嚴(yán)厲，似乎是每個(gè)老師的主要特點(diǎn)，劉老師也不列外。她批作業(yè)時(shí)，講評試卷時(shí)都能聽到她嚴(yán)厲的語言“你這個(gè)沒加拼音，重寫！”“你書寫不認(rèn)真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點(diǎn)可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總喜歡在上課的時(shí)候與同學(xué)們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時(shí)，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會(huì)停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學(xué)對劉老師的一致評價(jià)只有六個(gè)字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業(yè)的同學(xué)，劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當(dāng)然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
我心目中的老師作文2
在幼兒園到五年級的學(xué)習(xí)中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數(shù)學(xué)的何老師。
何老師長著一頭卷發(fā)，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，老師就會(huì)用那慈祥的目光鼓勵(lì)我。
何老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對我們也十分關(guān)心。記得有一次，上數(shù)學(xué)課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會(huì)兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學(xué)都捂著嘴巴，說：“好惡心吶！”當(dāng)時(shí)我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時(shí)，身體不舒服了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說：“發(fā)燒了。”說完，立即從手提包中掏出手機(jī)，向我詢問爸爸的手機(jī)號碼后，撥通了手機(jī)。幾分鐘后，爸爸來到了學(xué)校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因?yàn)楹卫蠋煹男募?xì)與我的關(guān)心，使我的'病得到了及時(shí)的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
何老師，我們永遠(yuǎn)愛戴您！
我心目中的老師作文3
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā)，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個(gè)淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事里走出來的公主。
有一次上語文課的時(shí)候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然后笑容滿面的開始給我們講課。這時(shí)我有點(diǎn)害怕，我怕的是坐在我后面聽課的老師。因?yàn)槲覀兊?一舉一動(dòng)，后面的老師都看得一清二楚。
過了一會(huì)兒，老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時(shí)候我在想要是回答錯(cuò)了，那該有多尷尬。我仔細(xì)看了一下題，還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的說出了答案。這時(shí)，老師向我投了一個(gè)鼓勵(lì)的目光說：“對、對。你說的沒錯(cuò)，再大聲一點(diǎn)就行了。”
然后，我鼓起勇氣大聲的說出了答案，這時(shí)大家都鼓起掌來了。
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。
感謝老師對我們的關(guān)心和照顧！這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文4
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的'一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
我心目中的老師作文5
老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識(shí)的源泉，灌入我們的心靈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話就是贊美老師無私奉獻(xiàn)的詩句。
有一次，我生病了。連續(xù)發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴(yán)重。每天老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我吃藥，晚上的時(shí)候還讓我早點(diǎn)去休息。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校正在排練元旦晚會(huì)的節(jié)目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的練習(xí)著。為元旦節(jié)目做著充分的準(zhǔn)備。
我的高燒一直都沒有退下去。每天老師都會(huì)用親切的`話語來提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫(yī)生老師說的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會(huì)發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說。下課了，老師看我的神色不對，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個(gè)同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室。
白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點(diǎn)歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識(shí)和內(nèi)容。每天休息的時(shí)間只有短短的幾個(gè)小時(shí)。第二天，仔細(xì)地看一下老師的眼睛，周圍都布滿了黑眼圈。
啊！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達(dá)不了對您那深深的敬意！老師您辛苦了！
我心目中的老師作文6
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師，就像是一根平凡的粉筆，又像是一根普通的蠟燭，辛勤的工作著，不知疲勞。我心目中的好老師，是那種普普通通，公平公正的老師，為什么呢？因?yàn)槲矣X得獲得過獎(jiǎng)的老師不一定是好老師，所以普普通通的就夠了。
我最欣賞的老師是我們班的語文老師——紀(jì)凌梅老師。她深受同學(xué)們的喜愛，特別風(fēng)趣。她從不拖課，但卻能把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給同學(xué)們。以前我們班不懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。但自從紀(jì)老師教我們之后，我們的學(xué)習(xí)成績大大上升，并且在四年級的第一個(gè)學(xué)期的語文期中測試的了全年段第一。這都是紀(jì)老師的功勞啊！可她卻說：“這是我們大家共同努力的結(jié)果，以后繼續(xù)努力！”
有的'老師也象紀(jì)老師那樣辛勤地工作著，但是同學(xué)們會(huì)更喜歡紀(jì)老師，為什么呢？我覺得應(yīng)該是老師教學(xué)方法不同，紀(jì)老師的教學(xué)方法是在玩中學(xué)，學(xué)中玩；別的老師的教學(xué)方法則是認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要專心。大家都喜歡玩，當(dāng)然喜歡紀(jì)老師了。其實(shí)別的老師也很辛苦，有時(shí)還帶病堅(jiān)持來課，不能站著上課，她就坐著上課，還擔(dān)心同學(xué)們看不到她呢！
其實(shí)，不管受不受到同學(xué)們的喜愛，老師，永遠(yuǎn)都是我的老師，也將永遠(yuǎn)是我的好老師！
我心目中的老師作文7
我心中的好老師是我的班主任毛老師。
毛老師的頭發(fā)長長的，臉上有一雙又大又圓的.眼睛，鼻子高高的，她的嘴巴大大的，身材非常苗條，兩條腿長長的。
毛老師對我們非常嚴(yán)格，如果有誰沒做好作業(yè)，她就會(huì)大發(fā)雷霆；如果第一次沒把作業(yè)帶回家，可以原諒，但是兩次三次丟三落四毛老師就絕對不會(huì)饒恕我們，讓我們抄寫作業(yè)，直到我們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
但是毛老師很多時(shí)候是很和藹可親的。有一次，我是班上的午餐組長，吃過午餐后不能和同學(xué)們一起去操場散步。可是我好想跟同學(xué)們一起去，就三兩下收拾好桌子，趕快向操場跑去。因?yàn)樘绷耍聵翘莸臅r(shí)候三步并做兩步走，結(jié)果一腳踩空，摔了下來。我感覺好痛好痛，卷起褲腳一看，發(fā)現(xiàn)腿上的皮擦開了，手也好痛，哎，原來手也流血了。我正覺得好慘時(shí)，毛老師看見了我，她急忙跑過來，把我扶了起來，攙著我的手把我扶到了醫(yī)務(wù)室，并叫來了同學(xué)陪著我。看著老師著急的樣子，我忽然感覺老師好像我的媽媽，是這么的關(guān)心著我們，我的心里感覺好溫暖。
這就是我心中的毛老師，我愛的毛老師。
我心目中的老師作文8
說起老師，人們總要想起嚴(yán)厲、嚴(yán)肅等詞。老師一定都要是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的嗎？不，我可不怎么想！
我心目中的好老師要幽默風(fēng)趣點(diǎn)。因?yàn)檫@樣的老師講課時(shí)總會(huì)用幽默風(fēng)趣的話語講出知識(shí)點(diǎn)，讓人容易記，能深刻的印在腦海里，能提高聽講效率，成績自然就提高了。
我心目中的好老師要和藹可親點(diǎn)。因?yàn)檫@樣的老師容易與同學(xué)們打成一片，同學(xué)們逐漸信任他／她，會(huì)把自己心中的謎團(tuán)、心事講給老師聽，使老師知道他／她悶悶不樂的原因。這樣，同學(xué)們就不須把任何事情都埋在心底。
我心目中的好老師要知識(shí)淵博點(diǎn)。因?yàn)檫@樣的老師能與我們一起理解分析書中的難題，與我們交流讀書心得，與我們分享好故事。這樣，不僅拓寬了我們的知識(shí)面，同時(shí)也促進(jìn)了我們的.師生情誼。
我心目中的好老師要體貼入微點(diǎn)。因?yàn)檫@樣的老師給同學(xué)們的感覺就像鄰家哥哥姐姐一樣，讓人感到很親切。這樣，我們就不會(huì)對他／她有排斥感，會(huì)很好與他／她相處。
這就是我心目中的好老師有的優(yōu)點(diǎn)，不過對于老師來說是不是太苛刻了點(diǎn)。哎，你也說說你心目中的好老師吧！
我心目中的老師作文9
老師在大部分同學(xué)心中都是可怕的，令人討厭的，可在我原來的四(5)班里有一位和藹可親的好老師，她就是李玲老師。
李老師長一張瓜子臉，長長的頭發(fā)，她總喜歡披著頭發(fā)，有一雙不大不小的眼睛，從他的眼里發(fā)出智慧的光芒，說起話來滔滔不絕，她的身材不胖也不瘦。 為什么說她是和藹可親？是因?yàn)樗幸粡埲蚀鹊哪槪瑢γ课粚W(xué)生都有一張微笑的`臉，他也不會(huì)對一點(diǎn)點(diǎn)小事而生氣。因此我們也用笑臉面對著她。 記著有一次，那是一個(gè)語文小測試。我一看試題非常簡單，就馬馬虎虎地寫了起來我把試卷交了上去。在等發(fā)下來一個(gè)大大的60分出現(xiàn)在我的眼前。我在上課的時(shí)候，李老師叫我下課去她的辦公室一下。下課了，我走在路上心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。到了辦公室，我走到李老師的辦公桌前，連頭都不敢抬一下，生怕老師會(huì)打我，一想到別的老師訓(xùn)同學(xué)的樣子，我就害怕。可李老師不但沒批評我反而還對我說：“人生誰沒有做錯(cuò)的時(shí)候呢？只要你努力就一定能達(dá)到你的目標(biāo)。” 這句話深深地印在了我的腦海里。
李老師的教誨之恩我終身難忘。
我心目中的老師作文10
我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。
您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁，勤勤懇懇的教導(dǎo)著我們；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v一下我心目中的老師。
我心目中的老師會(huì)每天都對我們露出美麗的'笑容。當(dāng)我們考試沒考好時(shí)，您會(huì)對我們笑著說，別灰心，別氣餒，下次咱們再考出一個(gè)更好的成績！當(dāng)我們在跑步中不小心摔倒時(shí)，您會(huì)笑著對我們說，沒事，爬起來再繼續(xù)跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學(xué)生，給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們不再膽怯；給自卑的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們充滿信心。這樣，我們一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會(huì)把知識(shí)傳授給我們，會(huì)把無私的愛奉獻(xiàn)給我們。當(dāng)同學(xué)因身體不舒服時(shí)，您會(huì)帶著會(huì)心的笑容和無私的愛去給我們補(bǔ)課；當(dāng)有的同學(xué)發(fā)高燒時(shí)，您會(huì)把自己僅有的棉襖給同學(xué)披上，而自己只穿著單薄的毛衣。
我的老師就是我心目中的那個(gè)老師，她個(gè)子不高，長著一頭烏黑的頭發(fā)，長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時(shí)，就給我留下了深刻的印象。
如今，您已經(jīng)教了我們這個(gè)班級五年了，我祝愿您會(huì)擁有一棵“不老草”，一直陪伴著我們茁壯成長！
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師是一個(gè)樸素，正直的人。她就是辛苦栽培我們的語文老師——王老師。
王老師，您是我心目中最好的老師，我相信您會(huì)把我們都培養(yǎng)成語文方面的天才。上課時(shí)，您認(rèn)認(rèn)真真的給我們講課。有時(shí)，您會(huì)富有感情的教我們怎樣讀課文；有時(shí)，您會(huì)微笑著給我們講每一個(gè)課后作業(yè)，直到我們聽懂為止：還有的時(shí)候，您會(huì)給我們出一些題讓我們回答。在我們回答之前，您總是會(huì)說：“回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，要勇于回答問題。”王老師對我們的栽培，使我永遠(yuǎn)都忘不了。
我心目中的好老師，我想對你說，王老師，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我從前上課時(shí)總愛說話，您只用眼神提醒一下我，從來不會(huì)點(diǎn)名批評，因?yàn)槟阆胱屛易杂X認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但同時(shí)又給我保全了面子。現(xiàn)在，我上課時(shí)再也不會(huì)犯那么低級的錯(cuò)誤了。您就像我那慈祥的母親，每天伴隨著我成長。在我最不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候，是您給我講道理，是您深深觸動(dòng)了我，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，我非常感謝您。
為了給我們上一堂生動(dòng)的課，您會(huì)為了備課而忘記吃飯；為了給我們批改作業(yè)，您會(huì)挑燈夜戰(zhàn)到很晚；為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，而操心的徹夜無眠。
最后我想對您說，親愛的`老師，謝謝，您辛苦了。您為我們付出的太多了，在工作之余要注意休息，身體是革命的本錢，身體健康了，才能培養(yǎng)出一批又一批的人才。我會(huì)用我最優(yōu)異的成績報(bào)答您。
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數(shù)學(xué)老師，她不但書教得好，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的數(shù)學(xué)課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講臺(tái)，又要給我們上課了。
“上課。”“起立，老師好。”“同學(xué)們好，請坐。”老師今天一進(jìn)來，就笑瞇瞇的，班上有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎么了？為什么那么高興？”老師一看有人在小聲說話，臉色立刻晴轉(zhuǎn)多云，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學(xué)都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接著，老師開始講課了，她先出了幾道脫式題讓我們做，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了兩道題，老師語重心長地對他說：“在數(shù)學(xué)里，錯(cuò)題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的。”把我們?nèi)嗳硕级盒α恕＝又钟新曈猩刂v解著數(shù)學(xué)題。我們睜大眼睛專心地聽著。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悅走出了教室。
田老師的趣味教學(xué)，使我們的成績提高的.很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。
我心目中的老師作文13
我心目中的老師是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師會(huì)變的很嚴(yán)肅，也有時(shí)會(huì)變很有愛心。我的老師，我覺得她是世界上最可親的'人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…。可是，不知為什么，她總是把作業(yè)盯得那么緊，每當(dāng)這時(shí)候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨，上課鈴聲響后，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室，靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫(yī)院里看病，所以不能來，這節(jié)課就臨時(shí)由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養(yǎng)病，好好讓他休息，所以整天我十分認(rèn)真，專注地聽老師講課，連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來，認(rèn)真聽講。
第二天，一大早于老師就帶病堅(jiān)持來上班了，因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。
這就是我心目中的老師。
我心目中的老師作文14
上幼兒園時(shí)，老師像父母一樣關(guān)愛我們，用她那辛勤的臂膀，每天無微不至的照顧我們，用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的美好。
上小學(xué)三年級時(shí)，老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩，同學(xué)們一見到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說真的，雖然老師手里拿著戒尺，可是他從來沒有打過我們。
上小學(xué)五六年級時(shí)，老師就是我們的“仇人”。因?yàn)樗僖膊幌駨那傲耍僖膊幌駨那澳菢訉ν瑢W(xué)們手下留情了，而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了，就會(huì)收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關(guān)愛我們了，而是非常嚴(yán)格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大，使我的心里感到寒冷
上來初中以后，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識(shí)哺育我們成長；老師就像偉大的母親，每天依舊無微不至的關(guān)愛我們。現(xiàn)在，我才明白：老師所布置的`作業(yè)時(shí)為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)；老師不再事事關(guān)心我們是因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無知的小朋友們并不能自理，需要大人細(xì)心照料，就像我們小時(shí)候一樣。
老師，對不起！是我錯(cuò)了，我誤解了你。我現(xiàn)在已經(jīng)明白：您并不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會(huì)我們只是，講述做人的道理，教會(huì)了我們很多很多您對我們恩重如山，我應(yīng)該感謝您才對。老師，謝謝您！感謝您這么多年來對我的照顧，您辛苦啦！
我心目中的老師作文15
在我的小學(xué)生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的.。記得有一次，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來，在講臺(tái)上站定。她疲憊地說：“同學(xué)們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”說完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點(diǎn)精神也沒有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。
終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時(shí)，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說：“不行！我要是不在，誰給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。”那個(gè)老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×耍伤坏珱]有請假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職啊！
這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。
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