愛心的作文(共7篇)
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的愛心的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心的作文 篇1
在生活中，愛無處不在，但也需要你的發現、你的傳遞。
一人飛去萬人從。叢飛——一個感動中國，一個用微笑去面對每一天的普通人。但我在他身上發現了真正的愛心與愛心的真正。叢飛是一個把歡笑留給別人，把悲傷留給自己的人。他曾為了一百多個失學兒童而背負上了十七萬元的`債務，但他絲毫沒有向困難低頭，繼續奉獻自己的愛心。
當今社會上，許多人只追求名利與金錢，不斷地徘徊在大魚大肉、奢侈浪費當中。但當你在紙醉金迷時，你可曾想過災區的貧困兒童和受災地區的村民們呢？我親眼見過：一些身穿名牌、開著名車的大老板們，凡是經過農村或小村莊時，看到一些穿補丁衣服的村民們，眼里總會露出一些鄙視的眼神，有時還虛情假意地將錢大把大把地施舍出去，像在炫耀自己錢多得是，然后揚長而去。看到他們這些庸俗的做法，我不禁想：愛心是奉獻的基石，奉獻出你們一點點的愛心，難道會傷害到你嗎？在奉獻愛心的同時，你不僅照亮了別人，還體現了自己，這不是一舉兩得嗎？
在這個世界上，愛心，在不動聲色地滋潤著大地，滋潤著人心。愛心是神圣的，奉獻愛心是我們的職責，奉獻愛心能使我們發現心靈上的美。但問題是：現在又有多少人能夠真真正正地奉獻出自己的愛心呢？又有多少人能夠體現愛心的真正呢？
我的發現也許微不足道，但愛是心中的太陽，將你我身邊的冰雪融化，愛就是融化冰雪的春風，它在頃刻間吹暖了心靈里最純真的感謝。
愛心的作文 篇2
“ 這個小熊很可愛的，才8元，買下吧！”“這本書對學習很有益處，要買一本嗎？”
是誰呀？用這種淳樸的語言推銷？
那還用說！這當然是我們的義賣員嘍！別看同學們年紀小，卻都是微笑服務，而且一百二十個誠懇，態度比小商小販好多了！
今天，在義賣會開始之前，二位主持人道出了簡短的致辭。接著，石校長講話。石校長一聲令下，寧靜的校園里頓時沸騰了起來，整齊的隊伍也在一秒內迅速散開，奔向各個柜臺，真是人聲鼎沸，熙熙攘攘。
我嘛，當然直奔本班柜臺咯，我早已看中了一款樣式別致，做工精細的海豚雕塑。嘻嘻，真是天助我也！我在買的'過程中沒有碰到任何“程咬金”！
咦，那么多人手里都抱著毛絨玩具，我也要買一個，。我想起三班柜臺上擺放著很多毛絨玩具，便徑自向那里走去。可三班的柜臺被圍得水泄不通，等我擠進去，可愛的小豬，軟軟的小鹿都被別人抱走了，陸老師見了，笑咪咪地從桌上拿起一本漫畫，安慰我說：“不要傷心呵，買本漫畫消消氣，挺好看的！”我隨手翻翻，覺得不錯，一看標價，才二元，便爽快地買下了。自己消費的感覺真好，因為我們每買一樣東西都在獻一份愛心呀！
愛心的作文 篇3
在我們的學校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學。湯逸凡同學是班級里一位普通的同學，他雖然長得不怎么樣，但是他用一顆陽光的心去幫助身邊有困難的同學。
湯逸凡同學在學校里做過這樣一件感人事跡——他們班級里有一位特殊的同學，這位特殊的同學開始上課不能專心聽講，什么知識也沒學到位;現在這位特殊的同學上課能聽老師講課了，雖然比不上別的同學，但是比以前進步了。因為什么才讓他有了這么大的變化呢?對了，正因為有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學。在湯逸凡同學的帶領下，他們六(4)中隊幫助他人的同學也越來越多了，這位特殊的同學的學習態度也越來越端正了。
湯逸凡同學用了一顆陽光的心靈去幫助班級里一位特殊的同學。我班也有一位這樣特殊的同學，可我們沒有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學。所以，他的學習成績也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽，大吼大叫。這時我會發自內心向他投鄙夷不屑的'目光，下課后他常會走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨與無助，可是我總是躲得遠遠的，現在學習了湯逸凡同學的事跡，我感到羞愧。我是班長，為什么不能像他一樣擁有一顆愛心。伸出援助之手去關心自己班級里這位特殊的同學，并感染其他同學也投入到這個愛心隊伍里去。
從今以后，我要做一個優秀的學生，也要做一個出色的班長，應該先來關心他人，后關心自己。讓愛心傳播到整個陽小。
我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來學習湯逸凡同學，爭做美德少年。
愛心的作文 篇4
我從網上看到一組照片，是鳥媽媽喂食小鳥的動人場面。
小鳥和我們小時候有很多驚人的相似之處，它們整天“無所事事”、不停的鳴叫、焦急地等待爸爸媽媽把吃的東西帶回來。這些貪吃的小家伙還不會飛，它們搖搖晃晃地蹲在樹枝上，等待父母把美味帶回來，每次看到親人回來，它們都會興奮地大叫不止。
大鳥為了養活這一大家子，天天忙得團團轉。為了讓饑餓的孩子們填飽肚子，它們每天不僅要飛很長距離，而且聽途中要面臨很多危險（比如蛇和貓）。這些照片充 分展現了成年鳥兒嫻熟的`飛行技巧：它們能帶著吃的在空中盤旋，或者邊飛邊喂幼鳥。我看到照片，更感激自己的爸爸媽媽，感謝他們為養育我們所付出的艱辛，與 鳥兒不同的是，人類是會孝敬長輩的。
我會好好學習，努力成才，將來報效長輩，報效國家。同時我們還應該愛護小動物，特別是益鳥，春天是小鳥出生的季節，我們千萬不要去傷害它們讓它們和我們一樣幸福的長大吧。
愛心的作文 篇5
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的.作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？
愛心的作文 篇6
今天下午第一節課，阮老師給我們講了一個很好聽的繪本，名叫《愛心樹》，故事不長，但讓我們每個人都很感動。
故事的內容是這樣的：有一個小男孩，他每天和一棵大樹玩，有時爬樹，有時撿樹葉編王冠，有時蕩秋千、吃蘋果，還有時和大樹捉迷藏，小男孩非常愛這棵樹，樹很快樂。小男孩慢慢長大了，很少找大樹玩了，大樹很孤獨，它非常盼著小男孩來。后來小男孩一有困難才來找大樹，第一次缺錢，大樹把蘋果給他，讓他賣了換錢；第二次結婚沒房子住，大樹把樹枝給他；第三次要船出海散心，大樹又把樹干給了他。小男孩每次都得到大樹的幫助，高高興興地走了，大樹非常快樂，毫無怨言，最后只剩下一個大樹墩子。
聽完這個故事，我很感動，但也生小男孩的氣，感動的是大樹就像媽媽一樣，關心愛護小男孩，滿足他的各種要求，覺得非常快樂。可氣的小男孩只知道找大樹要這要那，卻一點也不知道愛護心疼大樹。
這棵愛心樹就像我的媽媽，她一直精心地照顧我，當我不高興時，媽媽陪我聊天，關心幫助我；當我開心時，媽媽陪我讀書、做游戲，讓我更加開心快樂；當天氣變化時，媽媽及時為我增減衣服、鞋襪；當我生病時，是媽媽細心照料我……媽媽還每天變著花樣給我做飯菜，讓我健康成長。使我想起了孟郊的一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉”，我也要做一棵小“愛心樹”，關心孝順媽媽，好好學習，掌握知識，讓更多的人變成“愛心樹”，人人獻出一點愛，讓我們的社會充滿愛，讓我們的世界變的更美好！
《愛心樹》的故事讓我感嘆人世間父母對子女的疼愛，他們總是在施與受之間、在愛與被愛之間沒有怨言、毫無代價的選擇前者，而且有求必應。就像那棵蘋果樹一樣，為小男孩不停付出，從樹葉、果實、樹枝、樹干到僅剩的樹根，然后忍著寂寞等候著他的.到來，以便供應男孩不同階段的需求。但是在感嘆的同時，我更注意到蘋果樹在獨守寂寞時的那份失落。正如天下千千萬萬個父母們付出一生心血，把兒女拉扯成人后,在所剩無幾、日漸衰老的生命里那份深埋在心底的無助和哀傷。每個人都有自己的父母，每個人都在父母面前扮演過那個貪求不厭的孩子，讀完《愛心樹》后，陷入深深的反思：在索取的同時我們付出了嗎？面對恩情，我們是否常常……心存感激、常懷孝心、常有孝行?
“誰言寸草心, 報得三春暉”，父母的愛是無窮盡的,也是我們兒女所報答不完的。但正因為如此,我們才更應該在索取的同時學會付出，在懂事的時候用感恩之心做孝行之事，不要讓我們的父母在年邁時感到寂寞、感到哀傷。逢年過節或者休息日，經常帶著兒女去看望年邁的父母，讓他們感受兒孫滿堂的天倫之樂；在任何一個成功和收獲的時刻，把喜悅告訴他們，讓他們分享，使他們快樂……
每個人來到這個世上都不是無牽無掛的，父母給予了我們生命，老師為我們開啟智慧，朋友為我們排憂解難。他們都是我們的愛心樹，在我們需要幫助時會毫無怨言地支持幫助我們。《愛心樹》告訴我們：人不能一味地索取，也要懂得奉獻，更要懂得報恩。如果都像小男孩一樣，只知道索取，那么這個世界將無“愛心”可談！愛是這個世界上最寶貴的東西，讓我們都向“愛心樹”學習吧！只有這樣世界才會更美好！所有人才能更幸福的生活！
1、今天下午給孩子講了經典繪本故事《愛心樹》，有的孩子感動得流下了眼淚。今晚讓孩子給您講一講，然后寫一篇讀后感，先打好草稿，再抄寫在生活化作文本“課外閱讀線”部分里。（一定提醒孩子不要抄錯了地方。）《愛心樹》的課件我已經放在了QQ群共享里，您也可以去下載分享這個故事。
2、寫讀后感將是學生進入中高年級的重點作文題型。今天下午給學生初步講了講寫讀后感的方法，您也可以按照此法去指導孩子：
一、交代什么時間讀了什么，主要內容，初步感受；
二、聯系自己的生活實際談感受（可寫自己類似的事情，如今天的作文可寫寫自己擁有的愛心樹——媽媽，寫寫媽媽怎么為自己付出，給自己帶來快樂的事）；
三、再談感受（比如可再談談對文中媽媽和孩子的看法）。
愛心的作文 篇7
今天，當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們將迎來萬分激動的時刻，因為《三峽商報》長陽記者站的詹叔叔將攜同消防員叔叔來學校進行“珍愛生命”為主題的消防安全演練活動，還要給我們捐贈一副籃球架。那可是我們盼望已久的啊，校園里到處是歡歌笑語。
在熱烈的歡呼聲中我們迎來了消防員叔叔，還有那副充滿愛心的籃球架。活動開始了，我們聆聽了叔叔們的殷切希望，還聽到了赴四川救災的英雄的故事，時間轉眼飛逝，到了演練時刻了，人群沸騰啦，我們為叔叔們精彩的`隊列表演折服了，看到了整齊劃一的隊列動作，看到了他們的颯爽英姿，啊，真了不起啊。
接下來進行了滅火知識展示，更令我難忘的是模擬火場逃生，太驚險啦。我們在教室剛坐好，就聽見叔叔拿著話筒急切的叫喊聲：同學們著火啦，快逃呀。我們拿著事先準備好的濕毛巾捂住嘴，貓著腰，在叔叔的指揮下迅速地逃出火場，當時我的心像揣了個兔子，又緊張又激動又興奮。活動結束后，我的心還在嗓子眼吊著。
今天我是大飽眼福，也大開眼界了。我激動著，也幸福著，快樂像是長了翅膀在飛翔啦。在活動中，我學到了一些火場自救方法，目睹了軍人風采，也深深感受到了他們對我們切切的關愛之情，我們每一個寶箭山小學的孩子們都不會忘記這一天，都愿意用稚嫩的小手，拿起五彩的畫筆去描繪燦爛的明天，并以此回報那些關愛我們的人們。
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