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六年級作文

時間：2026-04-20 05:22:03 六年級作文

實用的六年級作文[精華]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級作文[精華]

六年級作文篇1

　　嘿，告訴你們吧，我和姐姐也開始學吉他了！

　　各位博友們，是不是有些不相信？呵呵，說實話，一個星期前我都沒想到自己會去學吉他！當時就是覺得今后高考還有個藝術分，不如從現在抓起呢。于是，我決定去學吉他——因為吉他方便練習。

　　現在我還真為自己的明智決定而感到高興呢：我不僅得到了一把心愛的吉他，還上了一節吉他課，已經能彈出悅耳的基本音符了呢。

　　別的先不說，就來談談我的吉他吧。

　　它有一個小巧玲瓏的“頭”，也就是弦（在吉他里發音的線）的“總部”。在這里能調音、換弦；朝下是又細又長的“脖頸”，弦在這里排隊；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一個大“洞”連接著“脖頸”，上面整齊地立著六根可愛的弦。整個吉他形狀是彎曲的，主色是大紅，周圍鑲著黑色的'線條，看起來酷極了。

　　我每天早晨起來都會忍不住捧起吉他彈上幾下，放學回到家時也是如此。我覺得吉他好像使我充滿了活力，讓我感覺到了音樂的美好。

　　我圍繞著吉他還“發明”了一樣東西呢：最近因為練習吉他比較勤，右手拇指一碰到琴弦就會隱隱作痛。于是，我拿一塊指甲蓋大的磁卡，估摸著剪下一截腳膠布，把膠布的兩頭分別固定在磁卡的兩端，這樣膠布就形成了一個拱橋狀。把大拇指伸進去固定好，再去彈琴就一點也不疼了。哈哈。

　　吉他給我帶來了歡樂，我喜歡它。我一定要努力練習，把吉他使得棒棒的！

六年級作文篇2

　　自從三年級開始，我就再沒有考過一百分，不知從什么時候，我的成績一落千丈。

　　數學稍有退步，而語文和英語就更不行了，所以我想要考一百分。

　　我也在努力學習，可是進步總是一點點；每次考試都有許多題不會，考試完后只能看著別人高興得意。我在進步，我相信有一天也能考一百分，這是要付出很大的努力。其一：我每天早起讀書。其二：上課認真聽講，好好記筆記。其三：晚上認真寫作業，寫完后再把今天學的知識復習一遍。你可能會問：“你為什么這么用功，就這么想考一百分？”，我說這句話也是有苦的。因為，我成績不好的時候，老師經常把我叫到辦公室，而且總是批評我，我很煩，所以我想要考一百分，做一名好學生。你可不知道啊，我們班除了語文老師，其他老師都很關心好學生。比如：其他老師總是對成績高的同學好，輔導作業的時候總是好學生。這令我很傷心。還有，有什么活動總是先叫好學生。提問的時候老師也是先叫叫好學生，當然這里面也有我的不好之處。我也想讓老師把這個錯誤改掉

　　學習不好不但在學校挨批，而且回到家里還要用工。放學回到家，原來是滿腔好心情，可是我的家人就讓我聽寫復習，那好心情一絲也找不到了。剛寫萬作業就是聽寫，連點休息時間都沒有，到十點之后才睡，考試的時候就更不用說了。而好學生把作業寫完就可以想干什么就干什么，所以我想要考一百分，減輕我的.作業負擔，讓我有更多業余時間去看我的課外書。

　　以上我表達的這些，都是一個小學生的強烈愿望。我也希望全天下的老師，不管學生的成績好不好，都能對他們一視同仁。也能讓我多回答問題；能多和我學習和交流，相信我的學習一定會進步。就是因為這些，我想當一名好學生，想考一百分。不管今后如何，我也一定會努力的。

六年級作文篇3

　　時間過得真快，轉眼間又放暑假了，我又可以回到快樂的作文班，跟著賈老師學作文。快樂作文班我每一年都參加，已經三年了。快樂作文班有一個最大的特點：就是先做游戲，再寫作文。這樣的作文班，我非常喜歡！

　　快樂作文班還有一節課是最有意思的，就是賈老師要發給我們好吃的，吃完后再寫作文。今天賈老師會給我們帶來什么好吃的呢？我早就期盼不已了。

　　剛走到學校，就看到賈老師了，我飛跑過去問賈老師：“今天我們吃什么？我可是饞的嘴巴流水呀，”賈老師故意賣關子說：“猜一猜，使勁的猜，猜不著的話上課就知道了，呵呵。”上課了，只見賈老師提了一個小袋子，里面全是黃黃的果子，好像我從來都沒見過，到底是什么呢？我又嘀咕上了。賈老師給我們每人發一個。先讓我們細心的`觀察，然后用手輕輕的去摸摸。我仔細的觀察，只見它黃黃的，用手摸摸，凸一塊兒凹一塊兒的，手感很不好。也不知道味道怎么樣？我有些迫不及待了。賈老師又讓我們聞一聞，“哇塞，一股淡淡的清香味只進我的鼻孔，好香呀，我受不了了。”賈老師笑著說：“先不要吃，這就叫橄欖，你們現在可以開吃了，但是要輕輕的咬一口，慢慢的品嘗。”

　　可算是等到這句話了，我不管三七二十一，張開大嘴，猛咬一口，“啊，好痛，我的大牙實實在在的咬到了一個堅硬的小東西，天呀，這么個小東西還有個殼。哎！真是不聽賈老師言，吃虧在眼前呀！”接下來我也學乖了，輕輕地咬了一口，淡淡的清香，太美味了。三下五去二，就像豬八戒吃人參果一樣的吃下去了。吃完后，我把果殼含在嘴巴里舍不得吐掉，慢慢嚼著，輕松地寫了一篇《吃橄欖》的作文。得了97分。

　　放學回家后，我又查了有關橄欖的資料，真正了解橄欖，認識了橄欖，學到了好多的新知識。品嘗水果、收獲知識、寫出佳作，這真是一舉三得。我喜歡這樣的作文班，快樂做游戲，輕松寫作文！

六年級作文篇4

　　播下夢想，無路也有希望。——題記

　　每個人都擁有一個屬于自己的夢想，或大或小，或輕或重，或平凡或偉大。作為一個父輩出生于農村的孩子，“走出農村，出人頭地”，是我兒時的夢想。

　　父母為此不懈努力，千辛萬苦把我送到杭州讀書。三年多來，媽媽與我一起在杭州生活，爸爸則在杭州與仙居間來回奔波。我深知生活的不易，因而格外珍惜在杭州接受教育學習知識的生活。

　　父母寄予我很高的期望，他們希望兒子出類拔萃，卓然不群，我也從小就立下心志，刻苦學習，心無旁騖，修煉品行，處處用心。父母的付出加上自身的努力，我年年被評為校“三好學生”，成為老師和同學、家長們心目中品學兼優的好學生。因而每當我回到仙居老家，鄰里都會投來羨慕的眼光，我也一直享受著這樣的幸福。

　　今年暑假發生的一件事，打破了我的心境。媽媽想回到臺州的一家私立學校就教，因為這個學校待遇好，可以減輕家里的生活負擔。爸爸堅決不同意，說無論如何得優先保障我的學習生活。爭吵的結果，最后還是媽媽妥協，繼續陪我在杭州讀書。但一想起父母為我操碎的心，望著他們疲憊的身軀，我心底多么渴望這個社會能夠教育公平，不必象我現在這樣，每個孩子就能得到人生出彩的機會。

　　眼下，我正處在小升初的關鍵時期，為了能使我進入理想的中學，奧數、英語、作文填滿了我的生活。我不禁感慨起我的父母，他們雖然極力推薦我多讀書，但目的往往只是為了應付考試。孰不知，這根本不是我想要的，我喜歡閱讀，不僅是因為對外面無知世界的向往，更是因為閱讀能幫我陶冶情操，修身養性；能幫我提高知識儲備，讓我離成功更近一步。

　　一路走來，以我現在的年齡，雖然還無法領悟生活的.真諦，但我已懂得：使事物變美的東西，是看不見的，因為這樣，天空中閃爍著笑容，同樣，使人變美的，絕不是那些累贅的裝飾品，而是美好的品德，使世界變美的，不止是藍天白云，還有美好的人性。我暗地里告訴自己：夢想之路，永不停歇。

　　昨天擁有的已是過去，明天的際遇還太遙遠，只有把握今天，珍惜每分每秒，充實自己的內心，填滿自己的勇氣，才能在逐夢路上走得更遠、更好。

六年級作文篇5

　　古人有言：面對情況，我們要以不變應萬變。而我則不然。如今的社會是物換星移、瞬息萬變的，所以我們光靠一種策略是行不通的。因此，我們面對不同的情況要學會以萬變應萬變。

　　就好比面對一項活動，不同的人有不同的表現。

　　有的人引領大家走在前面。在十年前，互聯網正興起的時代，假如馬云沒有放棄自己原本的行業；假如馬云沒有聽取了親朋好友勸他的建議；假如馬云沒有勇往直前地劈波斬浪，解決各種各樣的困難……就沒有馬云現在成功創辦的阿里巴巴，就沒有他現在的.輝煌成就。領跑者是走在最前面的人，他們面臨著最大的風險，最高的回報。作為一名領跑者，馬云是成功的。但是社會上有千千萬萬個想作為領跑者的人，有的成功，有的失敗。要做一名領跑者，我們不僅需要勇敢挑戰，不懼風險還要懂得思考，知道自己當前的情況才有可能成功。

　　有的人跟隨眾人參與其中。《取經》中說過：“羊隨大群不挨打，人隨大流不挨罰。”因為有領跑人在前探路，所以他們受的風險就小了。這群人往往能抓住良機，不掉在隊伍之后，也不冒最大的風險。然而隨大流的人往往存在著從眾心理，會失去自己的思考，失去應有的判斷，并在大流中默默無聞。若是要做一個隨大流的人，我們要明白，要了解自己到底想要做的事，認準方向，再去追隨眾人。這大概會有最好的結局。

　　有的人靜靜旁觀。在魏晉時期，有一位詩人——陶淵明。假如陶淵明沒有及早地放棄官場的爭斗，那他就不會有后半輩子詩意的生活。眾所周知，陶淵明胸懷報效祖國的宏愿，但他卻選擇了放蕩不羈愛自由的隱逸生活。他深知官場的黑暗，也知靠自己的能力是無法改變的，所以他選擇了靜靜旁觀。他不能改變現狀，但他也不前去攪亂當前形勢。靜靜旁觀也許是對于陶淵明來說最好的結果。靜靜旁觀是另一種選擇，也許獲得不了參與其中的樂趣，也許不能改變什么，但我們可以保持自己的本心，能自己獨立思考。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，也是一種意境。

　　有的人質疑批評。在科學的領域中，不免含一些質疑者。在研究原子結構時，湯姆生發現了電子，隨后便提出了布丁模型。當時有不少人都認同了這一模型，沒有提出質疑。然而湯姆生的弟子盧瑟福不迷信權威，追求真理。他通過自己的實驗，大膽假設，提出原子的核式結構學說，讓人們知道了真理。不管是什么事，都是需要質疑和批評的人。他們自己的思考，讓這件事變得盡善盡美，讓真相浮出水面，讓世人變得更有想法。

　　世界上有各種各樣的情況。在情況面前，我們要獨立思考，不能做出一味的選擇，在事物的變化前要將所有情況考慮清楚，認清當前的形勢，才能做出理性的判斷。我們敢領跑、敢跟隨、敢觀望、也敢質疑，但不意味著做什么都是對的。這時就需要我們的思考來帶領這我們勇往直前，到達成功的終點。

　　獨立思考，以萬變應萬變。

六年級作文篇6

　　暑假，我們在山東游玩，最后一站，我們來到了東岳泰山。

　　早上，我在睡夢中被爸爸叫醒，我們各自收拾好自己的行禮，好好吃了一頓早餐，我們就上山了。路上，一個老太太熱情地向我們兜售登山拐杖，我們一看是老人，還怪可憐的，我們就買了好幾根拐杖，既作登山用，又照顧了老人，一舉兩得，何樂而不為？

　　我們一到買票口，怎么那么多人啊？我們按照順序，買票、坐車上山，一路上，有溪水，有不同的風光，看得我目不暇接，坐了好長時間的`車啊，終于到達了坐纜車的地方，我們又換乘纜車上山，隨著纜車在空中逐步上升，我們同車的小朋友有的發出了尖叫聲，還好我以前坐過纜車，有經驗，感覺很愜意。到了中天門，人好多啊，我們照了一個相，補充了能量，繼續向南天門邁進。一路上，人來人往，摩肩接踵，好不熱鬧？

　　南天門人更多，有好多道教寺廟，我不管三七二十一，見一個神仙拜一個，好像我還拜了一個送子娘娘，爸爸說我拜錯了。我意志堅強，從南天門一直走到了玉皇頂，真是一覽眾山小，山高人為峰啊，真正體悟到了爸爸引說孔老夫子的“登東山而小魯，登泰山而小天下”的意思。

　　下山的路上，我在想，世界上有多少比泰山高的山啊，我要盡力征服它們，實現我的理想和抱負。開學后，我會驕傲地跟同學們說，泰山我去過了。

六年級作文篇7

　　盼星星，盼月亮，終于盼來去長沙生態動物園游玩的日子。我張開童心的翅膀，像小鳥一樣飛向自由的天空。

　　一大早，我懷著期盼的心情，踏著歡快和輕盈的步伐，早早地來到了學校。操場上，同學們有的手舞足蹈；有的嘰嘰喳喳地討論著今天可能見到的動物……個個喜氣洋洋，精神飽滿。

　　出發了！上午參觀了雷鋒紀念館和雷鋒故居，下午就是參觀小朋友們最喜歡的地方————-長沙生態動園！

　　在動物園里，我們見到了很多可愛的動物，有頑皮的小猴子；兇猛的老虎、獅子、豹子；可愛的'斑馬、長頸鹿……讓我印象最深的是森林劇場和大象館。先說說森林劇場吧！里面有小猴、山羊、狗熊和老虎在表演節目。我最喜歡的節目是“小猴騎單車”。三只小猴非常有趣，分別穿著紅色、黃色、粉色的馬甲，騎著單車搖搖晃晃的，似乎一不小心就會掉下來。呀！紅馬甲小猴真從車上掉了下來，可是它懶得再上去了，拿著車龍頭在地上轉。把同學們逗哈哈大笑！

　　到大象館了。出發前，我買了一根玉米，邊吃邊看。“哇！大象出來了！”我聽見有人喊道。我發現大象總是看著我手中的玉米，原來大象是個小吃貨！大象的身體像一堵墻，肯定站不起來，可大象做到了！它不僅能靠兩條腿站起來，還可以用鼻子高高地舉起馴獸師。我們不禁為大象喝彩、鼓掌。還有，大象那么胖，你肯定不能想象它能站在比它的腳還細的長方體上，可它不僅能做到，還好像在走平地上一樣穩當。看來在訓練時蠻用心的！

　　唉！美好的時光總是過得那么快，有機會你也長沙動物園看看吧！

六年級作文篇8

　　歲月是頭頂的一方天空，經過了歷史的無數次打磨，它依然保持著純凈的湛藍，并沒有泛出蒼暗的黃色。每個人便都是天上群星中的一顆，雖然渺小，卻因為自身散發著光芒而有了意義。——題記

　　看到我這個題目，你或許會撇撇嘴——至少我的有些同齡人會這樣做。有的人覺得，我們正處于青春韶華，放眼望去——不知有多少時光可以揮霍，人生之路還漫長著呢！可是，你有沒有想過放縱的后果是什么？保爾·柯查金說：“人最寶貴的東西是生命，生命對人來說只有一次，因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業，為人類的解放而奮斗。”只是真正能做到這一點的人不是很多。

　　除此之外還有一種人，他們大多已經業成功就，只是他們卻不肯收起愈來愈盛的貪念，不滿足于現在的狀況，開始繼續向上“攀登”到不惜一切代價，有的人甚至為了它而鋌而走險，然而“接棒者”們仍然走著老路。

　　這是為什么呢？

　　答案很簡單：不珍惜現在。

　　人生是條難走的路，在“出發”后不久的青少年時期，這一段路充滿了危險與誘惑。路旁花朵盛開，但倘若摘下一朵，便會被上面的'毒刺扎傷了手。只有拋掉頭腦中寄希望于明天的念頭，正視此時腳下的人生之路，從而更堅實地走下去。走到“功成名就”路段的時候亦是如此，不為權益所動，不被金錢所染，保持著對當前情況的小小滿足感，一步一步走到終點。

　　其實你所能夠珍惜的不僅是現在的快樂與滿足，還應該有現在的痛苦與失落。珍惜快樂，可以得到多一倍的快樂；珍惜痛苦，可以失去一半的痛苦。聰明的你一定會做出一個很好的選擇。

六年級作文篇9

　　汽車是我們出行時必不可少的交通工具，每當看到別人坐車時，我就特別羨慕夢想自己家也應擁有一輛車。這個夢想在這個星期就要實現了！

　　星期天早晨爸爸說：“我們今天下午去買車。”我聽了激動地快要發狂了，高興得連飯都吃不下去。媽媽聽了，扔下飯碗，三步并兩步沖上樓，打開電腦，搜搜看各種品牌的車子。過了一會兒爸爸上來了，媽媽說：“我們就買東風悅達起亞的車吧，網上對這個牌子的車評價很高。”爸爸聽了頻頻點頭。

　　我獨個兒在樓下看電視等待著下午的到來，一會兒嫌時間過得太慢，一會兒嫌廣告時間太長。

　　時間一分一秒地過去了，下午終于到了，我幾乎是跳著去車站的，那激動的`心情無法用語言表達。大約行了1小時吧，就到了東風悅達起亞4s店。

　　4s店很大，像一個廣場里面的款式多樣，看得我目不瑕接，多得數不勝數。爸爸兩眼放光，這邊看看，那邊看看；媽媽看得眼花瞭亂，突然“哇！”地一聲把他倆嚇到了，那是誰呢？當然是我這個小滑頭嘍。我完全陶醉在了這情境中，享受著這幸福的味道。爸爸咳了兩聲說：“孩子他媽，我記得我們是來買東風悅達起亞的轎車吧。”媽媽說：“哦！是呀，不過我忘了告訴你，那句話的保質期只有10分鐘。”爸爸聽了火冒三丈，不過，他是不敢招惹媽媽的，所以他只能忍氣吞聲。

　　走了一會兒，有一位店員過來了，他對爸爸說：“先生，您要不要看我們店里的新車，這輛車子，不僅配制高，價格也很低，開起來特別舒服，絕對合您的心意。”媽媽聽后問：“什么系列的？”店員說：“這輛車是東風悅達起亞越野車。”為了方便看到這輛車，店員把我們領到了車旁，然后走了。經過很長一段時間，爸爸媽媽討論好了，決定買下這輛車。

　　在回家的路上，我們一家人都很開心，因為多年的愿望終于實現了。

六年級作文篇10

　　生命如花，芳香四溢；生命如霞，絢麗多姿；生命如茶，幽香淡雅。

　　生命，既堅強又脆弱。

　　一直以來，小草都是人們贊頌的對象。小草憑著堅強的毅力生活在這個世界上。面對大自然的狂風暴雨，它們依舊抬頭挺胸，雨后，它們露出了勝利的笑容；面對人們的踐踏，它們一次次被踩倒，又一次次挺直腰板。它們的毅力，讓我不得不敬佩，不得不贊嘆。但是與此相反的是那些溫室里的花朵，它們不能經受自然的摧殘，只要將它們放在外面，哪怕只是一個晚上，它們也會死去。那些大棚里的蔬菜，只要將大棚撤掉，讓它們經受一點風吹雨打它們就會死掉。所以，生命是既堅強又脆弱的。

　　生命，既充實又空虛。

　　如果一個人總是忙得不可開交，終日為了自己需要做的事情而奔波忙碌，那他肯定認為生命是充實的，那他也就會對未來充滿憧憬，并且會為自己的目標而奮斗，為自己的理想而努力。但是，如果一個人總是沒事干，整天無所事事，那他肯定會認為生命是空虛的，就會放棄，不再為自己的`未來抱有任何希望。所以生命是既充實又空虛。

　　生命，既有限又無限。

　　雖然，肉體的生命是有限的，人類也無法控制生老病死，但是我們的靈魂則可以永遠存在人世間，只要我們有這個心，就可以辦到的。因為想做就沒有做不成的事，這是我的口頭禪。只要靈魂存在人世間，那生命就是無限的，所以生命是既有限又無限。

　　生命就是如此，既堅強又脆弱，既充實又空虛。

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