【精品】書包小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書包小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
書包小學(xué)作文 篇1
不知怎么，明明書包的肚子最近越來越大了，所以書包想給自己減減肥。
一天晚上，書包對住在書包里的文具、課本們說：“你們快要撐死我了，快出來幾個吧。”
語文書、數(shù)學(xué)書異口同聲地說：“出去？那怎么行，我們可是主課，明明每天都要用到我們，叫文具盒出去呀。怎么找我們來了？”
“什么？讓我出去？明明沒了我，怎么寫字?怎么做題？讓次要者出去。”
“餐布、抹布，你們出去吧。”書包說。“不，”餐布說“如果沒了我，明明吃午飯時湯灑到外面了怎么辦？要出去讓文件夾出去。”
“憑什么?”文件夾吼道，“明明的.試卷都交給我保管，沒了我，試卷住哪兒？”“是呀，是呀。”試卷們隨聲附和。
“依我之見，英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂等不是主課的書都應(yīng)該出去，”語文書說。
“素質(zhì)教育讓我們與主科一樣重要，再說了，萬一明天課程臨時調(diào)整，明明沒了我們怎么辦？”不是主科的書齊聲答道。
書包小聲地說：“字典公公，您總可以出去了吧。”
字典公公氣得胡子一翹一翹的，他喊：“明明有不認(rèn)識的字怎么辦？不是還得靠我嗎？”
書包垂頭喪氣地說：“我到底什么時候才能減肥啊！”
書包小學(xué)作文 篇2
在20xx年未來的世界里，我將發(fā)明一款新的書包。
未來的書包有三種不同的功能，假如你的筆沒有油了，假如你寫作業(yè)碰到不會寫的字及不會做的數(shù)學(xué)題時，打開工具箱，把不會的問題寫到屏幕，問題就解決了，不過工具箱考試時會自動關(guān)閉。當(dāng)你疲勞時，肯定想聽聽音樂放松放松，那么就按下知心器，它會唱出一段優(yōu)美的歌聲，讓你盡情享受。當(dāng)你考砸了，知心器會對你說：從哪里摔倒，就要從哪里爬起，加油吧！當(dāng)你覺得無聊時，知心器會陪你聊聊天，講故事等等。如果你不喜歡這書包的.顏色或款式，吵著要爸爸、媽媽再買一個書包時而煩惱。當(dāng)你擁有了未來的書包，只要你按下調(diào)式板，它就變成想要的款式和顏色，那我們就可以隨時都有新的書包了。
我要好好學(xué)習(xí)，在不久的將來發(fā)明這款新書包，讓全世界的小朋友們都能用上。
書包小學(xué)作文 篇3
我觀察了一下我們現(xiàn)在所用的書包，發(fā)現(xiàn)基本上是用布做的，是用線縫合的，很容易開裂，拉鏈也很容易壞，東西容易丟失或被盜。如果把平時上學(xué)要用的所有書本和文具裝進(jìn)去后，背起來就覺得很重。給人的感覺就是笨重，使用不方便，不安全。
因此，我十分渴望未來的書包是用這樣一種新型材料做的，它輕便、耐用、方便、安全，有如下諸多功能：
首先，它會“認(rèn)”。它的所有功能都必須通過“指紋燈”來啟動。主人的指紋一經(jīng)錄入，它就永遠(yuǎn)記住了主人的指紋。只要“認(rèn)”出是主人的指紋在操作，它就允許使用它的所有功能。如果“認(rèn)”出不是主人的'指紋，它就會關(guān)閉它的所有功能，讓別人無法使用它，同時還發(fā)出報(bào)警聲。
其次，它會“變”。當(dāng)你要上學(xué)的時候，它可以變成一個和你一樣高大的人，與你一起去上學(xué)；當(dāng)你要趕時間的時候，它可以變成像一輛汽車一樣，你可以坐在它里面開“車”，讓你能夠快速到達(dá)學(xué)校；當(dāng)你需要把它放進(jìn)書桌箱子里的時候，它可以變小，讓你順利把它放進(jìn)去。
第三，它會“唱”。它有一個“酷我音樂盒”，里面儲存了成百上千首我們兒童喜歡聽的兒歌。如果你上學(xué)時覺得寂寞，它可以唱些你喜歡的歌曲讓你聽，使你在不知不覺中就愉快地走到了學(xué)校。
第四，它會“聽”。它有一個小話筒，只要你通過小話筒說出你想要的書名，它就會彈出那本書跳到你的課桌上。如果你想要文具盒、計(jì)算器、練習(xí)本、草稿紙……等等，它也能夠自動彈出跳到你的課桌上。
第五，它會“講”。它有一個小攝像頭，如果看到你在上課時間打游戲機(jī)或開小差，它會通過小話筒輕聲對你說“不要打游戲了”，“不要開小差了”。這樣，你上課就會專心致志，學(xué)習(xí)成績就會更上一層樓。
這就是我發(fā)明的未來的書包，它會“認(rèn)”、會“變”、會“唱”、會“聽”、會“講”。你們喜歡它嗎？
書包小學(xué)作文 篇4
早上，小主人楠楠把我背上就高高興興地走進(jìn)了校園。一到學(xué)校，我的好朋友可多了，有白雪公主姐姐，還有拉桿弟弟，我們邊走邊說，一會兒，我的小主人就到了教室。
鈴鈴鈴上課了，這節(jié)是語文課，老師講《植物媽媽有辦法》，我這才發(fā)現(xiàn)植物的世界是多么的美妙啊!下課了，我的小主人蹦著跳著出去外面玩了，我們就開始討論植物有趣的事情。正說著開心的時候，數(shù)學(xué)老師來了，小主人們開始上數(shù)學(xué)課了，我都快聽糊涂了，把乘法都看成加法了，暈暈的，終于下課了，我跟我旁邊的小伙伴們說：這節(jié)課我根本聽不懂，太難了。可他們說這太簡單了啊！看樣子，我還要好好學(xué)習(xí)了，正想著，就看見音樂老師進(jìn)來了，小主人們都離開教室了，我自己靜靜的呆著，好孤獨(dú)啊！中午我的小主人們都回家了，教室里太安靜了，我也美美的睡了一覺。我正睡著呢，忽然，被小主人們的聲音給吵醒了，他們都高高興興的'出去上體育課了，我多想和我的主人一起去玩，可我只能靜靜的躺著，接下來上思品課，可好玩啦。
終于放學(xué)了，我的小主人們都把文具和書都放進(jìn)了我的肚子里，然后背上我，到外面排隊(duì)了，我也和我的伙伴們一聲再見。今天我真快樂!
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