時間的作文(必備)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的時間的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的作文 篇1
珍惜時間的故事：魯迅談談時間的重要性，由成功勵志網收集，希望有關于珍惜時間的故事：魯迅談談時間的重要性的文章，這篇與珍惜時間的故事：魯迅談談時間的重要性有關的文章，對您有所幫助！
魯迅先生說過：“必須如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”秦牧說：“不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河，總得容納無數小溪、小澗的溪水，一座幾千米的高山總得以一個高度作為它的基座。小小的水源只能形成一個湖泊，蕩蕩平川，也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰。”這些都是文學大師們在實踐中總結出來的寶貴經驗。
古今中外優秀的文學作品以及其它文章所反映出來的多種知識浩如煙海、博大精深。唯有博讀，才能從書中飲其甘霖瓊漿、嘗其佳肴鮮羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知識得到增補。
只有博讀，才能使學生從富有邏輯性的論辯文章中不斷地認清真理和謬誤，認識社會的真善美和假惡丑，這對培養學生觀察、認識、分析事物的能力，樹立正確的世界觀、人生觀有著重要的作用。
只有博讀，才能使學生從記載著無數科學知識的書籍中接受歷史上無數生活經驗的結晶、豐富的科學知識，提高學生的智力，發展其想象能力。
只有博讀，才能使學生通過古今中外無數著名作家的作品來豐富自己的文學知識，吸收他們清新、優美、犀利、辛辣等各種風格的語言特色，使學生從一首詩歌、一篇散文、一則寓言、一部游記中得到美的享受，受到美的教育，而這種美育，則對培養學生奮發向上純正無私等、高尚的.品德情操，起著非凡的作用。
古語說：“人目不見青黃曰‘盲’，耳不聞宮商曰‘聾’，鼻不知香臭曰‘癰’，癰、聾、盲不成人也。人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。崐……涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。”由此可見，學生作文，往往也是以博讀見效，以寡讀見拙。現今那些已躋身于“小作者群”的典型學生，不都是由勤奮讀書始，而走進文學殿堂的嗎？擴大學生的閱讀量，不能不崐作為一個提高學生寫作能力的重要途徑，要引起我們的注意。
既然博覽群書對提高學生的寫作能力有如此重要的作用，這多年，作教師的難道不懂得？應該說，懂是懂得的，然而，要帶領學生做到這點，可就難矣哉。
當今有的學校，人們的眼睛往往盯在“升學率”上，師生們的眼睛往往盯在高考題上。一紙試卷，“狹路相逢”，許多人不由不重知識、輕能力；重分數、輕實用。他發一頁題簽，他劃書上多少道習題；他不完成作業不準上課，他不完成作業請來家長。這樣一來，學生別談博覽，就是看一眼課外書籍，也是奢求了。那么博覽群書有再多的好處，也遠水難解近渴，顧不得了。
以上現象若不從根本上解決，學生寫起文章來，思路何以開閱？想象的雙翼何以振奮？言辭何以豐富？有的同學連對某些常識熟語都感到新鮮。“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”，致使有的學生難免孤陋寡聞，少見多怪。在這種情況下，能寫出好文章來，豈不是咄咄怪事？
元代程端禮所云“勞于讀書，逸于作文”、宋代蘇軾詩云“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”等，直到現代文學巨匠茅盾同志的“讀了再寫，寫了再讀”等名言，無不切中閱讀和寫作關系。學生是未來的主人，他們的成長需要營養的滋補。我們要帶領學生蕩起雙槳，去遨游書海，使學生嘗讀書破萬卷之甘苦，享“下筆如有神”之樂趣，能切實提高寫作能力，多多寫出言之有物、論之有據、情真意切的好文章來。
最長的莫過于時間，因為它永無窮盡；最短的也莫過于時間，因為它所有的計劃都來不及完成；在等待的人，時間是最慢的；在做事的人，時間是最快的；它可以無窮地擴展，也可以無限的分割；沒有它，什么事都做不成；不值得后世紀念的，它卻令人忘懷；偉大的，卻使它們永垂不朽。
時間的作文 篇2
在青年人眼中，時間只是用來虛度的；在父母中，時間是用來給孩子讀書的；在老年人中，時間是用來珍惜的，假如我會控制時間流逝。
我相信大家都知道時間是一去不復返的'，有許多人都后悔自己在青少年時期虛度了時光，想改變時間流逝的速度，但那是無發達成的愿望。可是無法達成，也可以想象的啊！假如你會控制時間流逝，你會怎樣操控時間呢？
假如我會控制時間流逝，我會回到19世紀，因為現在的科學家說19世紀已經有了“禽流感”。我會去調查一下，看看衛生站里的發熱病人的情況，了解一下現在（20xx年）科學家的先進程度，是否知道過去的事情……
假如我會控制時間流逝，我會回到想魔鬼一樣難以捉摸，令人費解，但又那么讓人向往，讓人恐懼的魔鬼島（即活炬島），去看看是否像書上說的那么恐怖，是否有人一靠近它就自動焚燒起來……
啊！控制時間這是一件多么好玩、科學的是啊！但是我不希望有這樣的出現，那是因為現在的人太不懂珍惜時間啦，再加上這樣后過就不堪設想了。
青少年！請不要被歡樂蒙蔽著，不要被歡樂扼殺了你們青春！請不要再虛度時光，不要再浪費青春吧！一寸光陰一寸金啊，及早回頭吧！
時間的作文 篇3
世上有一種東西，比金子都寶貴，比流水還匆匆。它看不見，摸不著，但它卻時時刻刻陪在我們身邊。它，就是時間。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在朱自清的散文中，有一篇文章叫《匆匆》，他告誡我們，要珍惜時間，不要浪費時間。的確，時間就如流水一般一去不復還。我們要認識時間的有限，不要虛度年華，不要耽誤了自己的美好前程。
發明大王愛迪生，他的一生從沒有浪費過時間。有一次，他吩咐他的助手量一個容器的容積。他的助手就用卷尺來量，費了好一會兒時間也沒有量出來。愛迪生看見后，把那個容器灌滿了水，又倒在量容積的器具里，這個容器的容積立刻就知道了。
從這件事中，我們就能看出，愛迪生對時間的珍惜，他懂得如何去節約和利用時間。
現在，我上六年級了，總覺得時間不夠用。其實，時間是節約出來的.。我可以利用空余時間背英語，用玩的時間來記單詞。我相信，如果我珍惜時間，那我的英語成績肯定會上升的！
讓我們從現在做起，不要再等明天。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候；而時間一旦流逝，就永遠不會再來了！
“盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。”我們要珍惜時間，努力讀書，將來用自己的知識回報祖國！
時間的作文 篇4
圣誕節到了，時間老人裝扮成圣誕老人給孩子們送禮物，其中，他給三個年紀相仿的孩子送了一份很特別的禮物——時間！
第一個孩子很勤奮。他拿到時間老人送的禮物后，努力看書、練字，絲毫不肯浪費一丁點時間，因為他覺得自己不夠聰明，所以他想用勤奮來彌補。
第二個孩子很善良。他拿到時間老人送的禮物后，做了很多善事，盡自己的能力幫助需要幫助的人，有時還會用自己省下來的零花錢幫助窮人，使他們度過難關，盡管自己家不富有，但他的'愛心很強大。
第三個孩子很貪玩。他拿到時間老人送的禮物后，第一時間想到的就是開開心心地去玩，上樹下河、斗雞玩狗，哪里有好玩的哪里就有他的身影。
幾個月后，時間老人來看他們了，第一個孩子讀了很多很多的書，積累了非常多的詞語，字也比以前好看多了；第二個孩子他結交了很多的朋友，每一天都過得很充實，很有意義；第三個孩子除了玩得更兇，更是一事無成。
時間老人面對三個孩子語重心長地說：“孩子們，現在正是你們養成良好習慣的時候，你們要好好把握時間，利用它去做一些能夠利己又利他人的事情，現在貪圖玩耍到年紀大了悲傷也沒有用了！”
時間的作文 篇5
時間就是這樣在不經意之間悄然溜走的！
寒 冬的清晨，捂在被窩暖暖的夢中，想打個挺就起床，真是不易。幾聲荒鳥的嘰啾，講述著過往春天的歡樂，使夢境多了些愜意；廚房中爸媽忙碌的聲響，猶如溶洞中 偶爾聽到的叮當敲擊，使夢境多了音韻的平仄；突然雷鳴般的炸響，頓時驚醒，也不過伸手按下了鬧鐘的按鍵，翻了個身，又朦朧睡去，繼續那暖暖的夢。——時間 就在這寒冬清晨的暖夢中悄然溜走了！
午后的驕陽，曬的周身酸懶，面條般柔軟的眼皮如何能拎起千鈞沉重的懈怠，那陣陣襲來的'絲絲困倦，最終擊跨了勉強維持的精氣神，也讓本就已經松軟的眼皮服帖了下來，關閉了還未能上演的鬧劇。——時間就在這午后驕陽的懈怠中悄然溜走了！
黃昏的晚霞，那殷紅的顏色似女孩羞紅的雙頰，使未竟的夢想又罩染了一層鮮嫩的回憶，驀然的凝視中，喧鬧的街市漸漸無聲了，萬家燈火點綴著飄然而至夜幕，天上的星光都變的暗淡了。——時間就在這黃昏晚霞的凝視中悄然溜走了！
假如人生百年，也不過是百本日歷的厚度；假如每天撕掉一頁，也不過三萬六千五百頁。這就是大自然的神秘法則、造物主的微妙工夫！它用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間走過的痕跡，萬事萬物無不暗合于這種法則。
而能夠抓住時間的，不是擒，而是勤！——勤奮的精神、勤勞的雙手！
西 漢時候，有位農民的孩子叫匡衡。因家窮買不起書，只好借書來讀。農忙的時節，匡衡給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。長大后，匡衡成了家 里的主要勞動力，白天都要在田地里干活，很少能有時間看書。只能多利用一些晚上的時間來看書。可是家里又買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在 床上背書。背著背著，突然看到墻壁上透過一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來是鄰居家的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把 墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。勤奮最終使匡衡成為了一位很有學問的人。
唐朝開元年間，有位百 丈懷海禪師，親近馬祖得傳心印，精勤不休。他制定了“百丈清規”——其中有“一日不作，一日不食”之語，自己篤實奉行。一面修行，一面勞作，躬先領導，以 為表率。到了老年，仍然如此。弟子們于心不忍，偷偷藏起了他的勞作工具，禪師找不到工具，那一天就沒有工作，但是那一天他也就真個的沒有吃東西。他的精神 感動了所有的人。——勤勞最終成就了百丈懷海禪師修行的正果。
《淮南子》中說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時難得而易失也。”
勤者，奮也、勞也。無論勞心、勞力，竭盡所能，黽勉從事，這就是勤的注腳。歷來有所成就者，非勤奮不怠者所不能達，它的積極意義在于使人進德修業、使人既不同于草木，也有異于禽獸、使人成為名副其實的萬物之靈！
逝者如斯夫？吾將上下而求索！——勇猛精進，“勤”住時間，不舍晝夜。
時間的作文 篇6
只有把握現在，才能在明天馳騁風云;只有把握現在，才能讓明天不再虛幻;只有把握好現在，才能創造出明天的輝煌成就!
為什么要珍惜時間?那是因為，只有我們現在把握好時間，才能有美好的未來。時間像一面鼓。每次敲它，都能激勵我們加快前進的腳步;時間像一個充滿財富的寶箱，它會讓我們盡情領略生活的'幸福。
記得有一次，我并不珍惜時間，一邊寫作業，一邊吃零食。最后，作業沒做完，零食也沒吃完，弄得一塌糊涂。“咚咚”門外傳來敲門聲。“誰呀?”我隨口喊了一聲。是媽媽!我看了看手表，15時48分，“完了，完了，我啥都沒寫呢!”“你到底在里面干什么呢?趕快開門!”媽媽以為我以在里面搞事情，隨即拿起鑰匙“吱吱吱”開起門來。
我呢，心里如同十五個吊桶打水——七上八下。但最后我說出了實情，媽媽教育了我。我一臉愧疚，心想：我一定要珍惜時間啊!
當然，如果你不珍惜時間，時間也可以摧毀世界上的一切。它可以把英雄的成就化為灰飛煙滅，可以把我們的偶像、名譽和權威化作灰燼，一切都將是沒發生過一樣。然而，如果你愛護時間，珍惜時間，時間也可以造就一切。它可以使貧窮人家居住的茅草屋，變成金碧輝煌的高樓大廈，也可以使曾經的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的兒童，變成“百科全書”式的聰明的學者，在自己的心中展開一片智慧的星空。
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，成事成蹉跎……”希望大家把握今天，珍惜時間，才能創造出美好的未來!
時間的作文 篇7
偶像，這一字眼帶給我很大聯想。我的偶像非常特殊，它不是實物，而是時間……
看到爸爸那因為日夜操勞而被疲憊劃出的猶如千溝萬壑的皺紋，我心里不住感到陣陣疼惜。想到小時候，家里很貧窮，那時候，爸爸是一名駕駛員，媽媽是傳呼臺的一個職員，正因為我們剛剛在一個陌生的地方發展，條件不好，住的屋子都是有著大院的平房。爸爸每天早上天還沒有抹去黑幕就徒步行走很遠的路，到老板家里去取車往工地拉煤炭，而每天到了夜里沒有一點聲音時，我才聽見爸爸回來開那陳舊的鐵大門“吱吱”的聲音。然后，悄悄的踉蹌在我的床沿，用那冰冷的大手“窺探”入我的被窩……而現在的生活如意了，爸爸卻還常年在外拼搏，一年中沒有幾次機會是可以坐在一張桌子上吃飯的。每次都帶著被歲月侵蝕的面頰回家，和我們講著在外的奇聞奇事。時間，給我留下了以前最珍貴的記憶與快樂，增加了我對爸爸的日夜思念，我只希望，時間能夠把這份美好好珍存，讓爸爸事事如意，不要讓他那么疲憊！
媽媽一個人在家里照顧著我和四歲大的妹妹，因為家里有了我們兄妹倆，所以媽媽回到這里這么久，身邊沒有一個朋友，從來不會把我們拋在家里自己出去玩樂，她每次周末不是在家里洗衣服、收拾房子，就是在默默忙著工作。媽媽手上的.老繭因為常常做些粗重的活，越來越厚，她的頭發，也隨著時間與生活的壓力隨之變白。媽媽常常以笑容面對一切，黑夜卻一個人躲在房里偷偷哭泣。還記得我生日那天，媽媽帶我和妹妹與表哥一起去吃德克士，媽媽給我們每人點了很多豐富的吃的，而自己卻在旁邊看著我們吃，當我問起為什么媽媽不給自己上餐時，她卻笑笑說自己不餓。其實我知道，她是為了在自己身上節省些，不舍得給自己花錢。媽媽隨著時間也在慢慢老去，但甜甜的笑容依舊那么美麗。時間，請讓我的媽媽不要老去的那么快，我還想她風華絕代的容貌長存呢，因為，我、妹妹、爸爸都離不開她，作為我的偶像，請幫你粉絲一個忙，好嗎？
妹妹馬上就要過五歲的生日了，她還是那么無知可愛，天真無邪的模樣還是那么的引人入勝。我希望她能健康快樂的成長，無憂無慮的學習，能夠永遠的那么可愛，聽話。時間，會讓她知道，她還有一個哥哥在背后永遠的保護著她，愛著她，支持著她。
時間，我的偶像，我沒有什么別的奢求，我只想麻煩你讓我們銘記曾經，美好的過往。能夠讓我的家人都健康，幸福。我知道你是無所不能的，就當是了卻我的一樁心愿，好嗎？
時間，我的偶像……
時間的作文 篇8
時間，可以證明一切，也可以毀滅一切。時間只有我們失去了才知道它的珍貴。下面，讓我們看一看名人珍惜時間的事例吧！
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的'“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水交給助手說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。
愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。
有一次，我在英語班有一個句子錯了，老師竟然罰了我100遍，還要在那里寫完，我認為時間還早，所以我寫一會兒，玩一會兒，2個小時也沒有寫完，老師更生氣了，又漲了1倍。由于我的不珍惜時間，換來了更多的懲罰。
珍惜時間等于珍惜生命，不要等我們失去了時間才知道它的珍貴！
時間的作文 篇9
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
一年級時，老師幫我領進門，看見了老師慈祥的臉，我的心也放下了，我以為老師都是兇神惡煞的。小時候，我的數學成績十分差，才一年級就六十幾、七十幾，我認為自己真是個笨蛋，整天垂頭喪氣的。直到有一天，夏老師也就是我的數學老師，也開始擔心我的成績了。于是，他每天把我留下來，老師在辦公室里教我，可是，我也沒有心在聽。老師在我困難的時候說了一句話：“花是從種子開始，再發芽、開花、結果的，所以，等時機成熟了，你也會開花結果的。”當時我還小聽不懂，可是，我一直把這句話牢記在心。一直到了三年級，我才明白這句話的意義，開始努力。到了四年級，我變成了班里的佼佼者之一。
老師當時的那句話，讓我受益匪淺，三年級也成了我時機成熟的轉折點，就像花朵一樣，在寒風中綻放開來，成了一朵美麗的花。我要感謝夏老師，是他在默默地幫助我，讓我慢慢地發芽開花成長。
每個人都會有自己的花期，自己開放的時間，而且每一朵花開放的大小都不一樣，開放的'樣子也是不一樣的，比如：曇花它雖然很漂亮，但它只有一瞬間，梅花總是在寒冬才開放，綻放一個冬季的美麗。
一朵花開的時間都是不一樣的，當然，我開花得比較慢，還有離不開夏老師的雨水，一滴一滴地在給我營養，如同父愛。
時間的作文 篇10
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒......”我好像聽到了時間的聲音，再仔細附耳傾聽，他好像在和我說話，而且仿佛有很多話的樣子······
“你知道我是誰嗎？”我隱隱約約聽到有人在問我的聲音。“你是誰？你出來啊？”我有點驚恐地問。突然一個黑影出現在我前面，說道：“我是上帝派來的時間使者，我是來看你對時間的用法及看法你，你是幸運的，因為你被我選中了， 你要如實回答我。”話音剛落，我就立馬跑走了，可是又被他給捉回來了，他問我“你有沒有覺得時間正在從你身邊一點一點地流逝？”“嗯，不知為什么時間總是過得很快，好不容易找到了好玩的，想多玩一會兒都不行。”我回答。
“呵呵，那是因為你沒有把握好時間，你沒想過時間該怎么用，所以時間才會過得那么快。”時間使者說道。我不解地說：“浪費就浪費了，又不會怎么樣，只不過少了一點玩的時間而已。”霎時間，時間使者的表情變得異常嚴肅，大聲說道：“你這是不負責任的表現，你不知道時間的寶貴，你知道你浪費了多少的時間嗎，我要對你進行懲罰，把你關進時間監獄里，把你浪費的時間全都補回來，受刑吧······”
一種可怕的'聲音在我的腦海里旋轉，“不要啊”我大喊了一聲，我被驚醒了。原來剛才那是一場夢啊，把我嚇了一跳，還以為真的要被抓去關監獄了，這是才松了一口氣。我才真正認識到時間的寶貴，才真正認識到浪費時間是一種多么錯誤的是事。
所以，從現在開始，我一定不能再浪費時間了，要珍惜時間。因為時間對我們來說實在太重要了，當時間流逝后，就再沒有重來的機會了，要把握好自己的時間，科學合理地用那真會的時間。
那句老話果然沒說錯：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
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