【精】課堂作文300字4篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的課堂作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
今天上午的作文課上，芒果老師說要尋找一名小幫手，好多同學舉起手來，可是芒果老師說要考驗我們一下，給我們做一個小測驗，誰細心，誰就可以做她的小幫手了。
測驗開始了，老師先拿了一個杯子，把一瓶紅色的水倒入水杯中，又伸出一個手指蘸了蘸水，然后嘗了嘗手指，笑了笑。接著她讓同學們像她一樣去嘗一嘗里面裝的`到底是什么水。我心想：這有什么難的，這也叫測驗嗎?
第一個同學上去了，他嘗過后，臉立刻縮成了一團，張大嘴巴，一邊哈氣，一邊拿手當扇子在嘴邊扇來扇去，看樣子很難受。我看了之后可奇怪了，為什么他和老師的表情不一樣呢?再上去的同學都是這樣，難道說那水很難喝嗎?
每個同學都嘗過后，芒果老師卻說我們都太粗心了，怎么會?我們不是和老師做了一樣的動作嗎?老師又演示了第二遍。哦!原來老師用中指蘸了蘸水，卻嘗了嘗食指，怪不得同學們都覺得苦，而老師卻不覺的呢!
我以后要細心，不能粗心大意了。
課堂作文300字 篇2
鈴——上課了，今天老師要我們讀最喜歡的一本書，我便把《福爾摩斯》帶來了。老師要我們先看看自己的書，我高心地翻開了書，津津有味地看起來了……當我看到重點時，老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛，我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個地方，我順著老師的目光望去，原來是嚴思晉啊。只見他的`眼睛看著抽屜1里，手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時，曠老師說：“嚴思晉同學。”嚴思晉嚇了一跳，把正在玩的玩具塞進抽屜里，但還是沒有逃過老師的火眼金睛。老師把嚴思晉叫起來，問他在玩什么東西，怎么這么吸引他。嚴思晉不敢回答只是呆拉著腦袋，弓著背。老師又問我們：“你們誰能把這個問題找出來？”同學們馬上討論，這時嚴思晉的臉漲得通紅通紅的，淚水在眸子里打轉轉。
我們正要發言，嚴思晉一下子哭了，晶瑩的淚水順著臉頰流了下來。老師問：“嚴思晉你是不是覺得愧疚？”嚴思晉邊擦淚水邊點點頭。老師問我們：“同學們，你們可不可以給他個機會，原諒他？”我們異口同聲地說：“好。”話音剛落下課鈴響了，好象在說：“給他一次機會吧，他以后會認真的。” 下課了，可剛才的畫面還浮現在我的眼前，它時刻提醒著我上課要認真。
課堂作文300字 篇3
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我們學校的第二課堂便是根據每個人不同的興趣愛好而設立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！傲然挺立的大樹，別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的`小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂培養了我的興趣愛好，豐富了我的學習生活。
課堂作文300字 篇4
一轉眼，時間已經到了20xx年，我上了五年級。現在，我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議，但這兒的確是事實。
也許你會問，在家怎么能上課？其實很簡單，我家的電腦早已和學校、老師的.電腦聯了網。到了上課時間，只要打開電腦，點擊進入釘釘的一個軟件，找到自己班級群，一點鼠標，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。
那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔心，當然可以。你可以通過連麥向老師提出問題，方便極了。
以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現又嘈又亂的情況。現在，在家中通過網上學習，環境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。
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