啟示的作文【經典4篇】
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
大自然的一切都令人贊嘆，令人稱奇。大自然的一切，帶給我們一些啟示，從中悟出做人的道理。我從螞蟻的身上得到了許多啟示。
螞蟻，是一種群居昆蟲，由蟻王、蟻后、兵蟻、工蟻組成一個大家庭，團結一心過日子。有一次，我不小心把一小塊面包掉到地上了，引來一只小螞蟻，它用觸角碰碰，知道這是食物，就爬走了。我正納悶著呢，離開的腳步還沒抬起，我突然看見一大隊螞蟻向這邊的面包浩浩蕩蕩地“沖”了過來，領頭的正是剛才那只小螞蟻。瞧它雄糾糾氣昂昂的模樣，一定是有所圖謀。果然，它們來到面包旁，用大嘴一起咬下一大塊面包，。這些被咬下的面包對螞蟻來說，仍然是一個龐然大物。這時，一小群螞蟻爬了過來，肩并肩，背靠背，齊心協力地把面包搬回蟻巢。當一個人遇到靠自己的力量無法完成一件事時，卻懂得人多力量大，萬眾一心，才能將困難克服，這是非常難能可貴的事。
還有一次，我把一堆柴火點燃，放在蟻穴上，整個蟻穴燒起了熊熊大火，對蟻群來說，這是一次毀滅性打擊，使它們家破“蟻”亡 。過了一會兒，從蟻穴洞口骨碌碌地滾出一個黑色的“球”，外面還著一層小火。我定睛一看，這哪是什么球啊？這是一堆螞蟻圍成一個球狀的“蟻團”。外面的螞蟻全燒焦了，凄慘極了，可里面的'螞蟻卻安然無恙。原來，許多螞蟻圍在外面，用血肉之軀做成了“防護盾”，保護住了里面的螞蟻！它們團結一心、舍己救“蟻”，用自己的生命換取別人的生命。它們的行為深深地感動著我、震撼著我。這種犧牲自我，成全他人的精神值得我們學習。
一滴雨，不能滋潤萬物，一場春雨，能使萬物復蘇；一朵花，不能使春天美麗，一片花海，能使春天絢麗多彩；一個人，不能讓世界美好，一群人，能使社會更強大更繁榮！
啟示的作文 篇2
這個學期，孔老師帶領我們做了個小課題研究，讓我們了解各種花，從中，我得到了許多啟示。
我明白了花有堅忍不拔的品質。夾竹桃在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的確良時候，無日不迎風吐艷，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這樣的堅韌，不是非常可貴嗎？
我知道了“出淤泥而不染”的荷花。宋朝理學的創導者、哲學家周敦頤的《愛蓮說》中有這樣的句子：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉……蓮，花之君子者也。”在這篇散文中，作者從不同的角度、不同的方面寫盡了蓮花的高潔品質、優雅氣質、優美的姿態和莊重的儀表。
花還有頑強的生命力。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。秋冬時節，許多樹的葉子凋落了，唯有廣玉蘭披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。
最讓人佩服的，是傲雪斗霜的梅花。它敢與風雪爭斗，敢與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳午、播種春的`種子。當大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。
我們要學習花的這此可貴精神。宋朝哲學家周敦頤就有蓮花那高潔的情操和志趣、自古以來中國人便愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神，愛它“已是懸崖百丈冰，猶有花板俏。”
如此美麗、高潔的花，如此令人敬佩的花，怎能不愛？
啟示的作文 篇3
生命是什么？是那不屈向上的小草，是那長在懸崖峭壁的的參天古木，還是那在磚縫中怒放的野花？在我眼里，生命是一只只弱不禁風的春蠶。
蠶，從一個小小的`蠶卵，到一只只美麗的蠶蛾，中間要經歷過多次的蛻皮，才能破繭成蛾。有的蠶在離成功一步之遙時，喪了命，但是它們一直堅持著，不管最終能不能成活，它們勇于挑戰，遇到困難時不氣餒，堅持下去，失敗也會有意義。在此，我想與大家分享一下我今年養蠶的經歷。
我原有三十只蠶，由于各種原因，現在僅僅存活了七條。許多是在蠶蟻時因為抵抗力差死去了，還有幾條在蛻皮時因不能完全褪去死了。有條蠶很讓我感動。那只蠶先天發育不良，身體中間鼓了個大包。它在第三次蛻皮時，使足了全身的力氣，用力扭動身軀。可是兩天過去了，依舊還有一段皮蛻不下來。奄奄一息的它，沒有放棄，拖著尾巴處一截蛻不下的皮，依舊艱難地爬著，堅持吃桑葉，努力地去蛻變。不幸的是，最后它還是死去了，但它死的光榮，因為它展示了一種強大的力量——堅持。
人生就像蠶一樣，從幼兒園、小學到小升初、中招、高考，又到找工作……每一步的前進就像蠶的一次蛻變。中間可能會有許多曲折坎坷，我們不能退縮、放棄，要勇敢上前戰勝困難，才會一步步走向成功。我們要學習蠶這種堅持不懈的精神，只要付出了，沒有收獲也值得。因為你如果遇到困難就懼怕放棄，那么成功的機會也會與你擦肩而過。
蠶，一個多么弱小的昆蟲，而它那偉大的精神卻令人贊嘆不已！
啟示的作文 篇4
戀上一個詞毫無來由——“情結”如此，“啟示”亦如此！今天批改作業時無意間瞧見了案頭的那一盆植物，頃刻間又有了微微的觸動。那盆栽是今年教師節學校送給每一位老師的禮物。記得當時跟負責購買盆栽的艷姍老師特別申請：我要一盆仙人掌。盡管喜愛花花草草，但因為記性不好，我知道自己根本沒辦法依時照顧它們，由于不愿意任何一個生命在我手中枯萎的惻隱心的驅使，我不得不選擇生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教師節活動那天，我如愿以償地接過為我頒獎的孩子手中的仙人掌，興奮不已。輕輕地靠近我的仙人掌，對它吐露了心聲：“小仙，相信我對你的愛，但以后若有怠慢，請多包涵！”
就這樣，這盆仙人掌陪我度過了近四個月的時光。不出所料，我果然忽略它了！一個大雨天，在美琳的仙人球光榮犧牲的那一刻，它還在展示著自己的頑強。又是一段時間的不予理睬，終究我還是犯下了“滔天大罪”——我的仙人掌如今已經奄奄一息了，原本扎手的芒刺已經軟得讓人不再懼怕，身體那健康的綠色也漸漸顯出它萎黃的'衰敗！
我該怎么拯救它呢？給它澆水？給它陽光？陪它說說話？不知道，任何方法我都愿意一試！但它卻讓我想到了那些年紀尚小的學生。孩子們還小，盡管他們身上還有很多的不足，但如果作為老師的我們對孩子的不足與缺點不聞不問，不予引導教育，頑強的仙人掌都會衰敗，更何況脆弱、幼小的孩子！以后，今日以后，盡量拯救我的仙人掌，給予照顧，并加倍地理性地愛我手上的孩子們！
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