五年級作文通用【5篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
清晨，踏入靜謐的校園。池塘邊逐漸枯黃的柳葉經不住昨夜風吹雨打的洗禮，一片片，一葉葉飄落在校園的人行道上；飄落在池塘里，蕩起了一圈圈漣漪。池塘中魚兒歡快地活蹦亂跳著。火紅的爬山虎緊挨著教學樓經過大雨的沖刷，依然生機勃勃，欣欣向榮！
我看著這一大片落葉，無奈地搖了搖頭，提著掃帚掃了起來，突然天上淅淅瀝瀝地下起了小雨，空氣中彌漫著清新的氣息，這讓我感到很舒適。我想過一會就會停止這場小的.滋潤吧，可天不隨人愿，沒成想，小滋潤竟然演變成大洗禮，嘩嘩啦啦，這可嚇壞了沒帶雨傘的我，我只好躲到就近的老師宿舍樓下避雨，這可怎么辦呀？我心中可謂是不亦急乎，我絞盡腦汁，看來只有冒著大雨沖進教室這一種辦法了。
剛邁出第一腳，雨滴沾濕了我的頭發，落到我的眼睫毛順著往下流，大概是因為這樣，我就隱隱約約地看見班主任老師那熟悉的身影，身影越來越近，直至清晰。我就看見一臉著急的班主任老師手里撐著一把天藍色的雨傘，就像是趕走烏云后晴空萬里的藍天一樣，她見到了渾身濕透的我，用略帶生氣卻充滿擔心的語氣對我說：“你怎么下雨天還來這里打掃呀，這些落葉就別掃了，你看看你，都濕透了，來用毛巾擦一擦臉吧。”她溫柔地遞給我一塊毛巾，然后對我笑了笑，這時我覺得天上下得不再是冰涼無情的雨水是充滿溫暖愛護的雨水，頓時，我感到臉上熱熱的，兩行熱淚摻雜著雨滴從臉頰滴下。我接過毛巾，擦了擦臉，隨后，
跟班主任老師回到教室。
回憶起來，雨水是連接我和班主任老師情感的橋梁，是雨水讓我重新認識老師這份職業有多么偉大，老師就像母親一樣呵護我們，照顧我們，教導我們，對我們無微不至，真應了這句古話：師父就如同我們的再生父母。就用千言萬語也道不盡老師對學生的愛。
老師那春風拂面的笑容和那偉岸的身影，它們在逐漸模糊直至消失，入了中學，又仿佛在逐漸清晰直到永恒……
五年級作文 篇2
看到眼前的一切，布布草非常吃驚。巴魯斯、提亞斯都是來自精靈國的精靈，他們之間到底發生了什么事情?
這時，Foraver藍光用威嚴的目光注視著巴魯斯，說：“巴魯斯，如果你再不聽勸告，按時回歸精靈國，別怪我對你客氣了!”
看到這里，再看看好朋友巴魯斯虛弱的身體，布布草再也忍不住，一下子沖到Foraver藍光面前，氣憤地說：“不許你這樣對待我的朋友!”
Foraver藍光看到陌生的布布草，吃了一驚，問：“你是誰?為什么用這樣仇恨的眼光看著我?”
布布草說：“我是巴魯斯的好朋友!”
看著布布草生氣的樣子，精靈王笑了筆，說：“你是不是根本不知道我們精靈國的'事情?讓我來告訴你吧。”
Foraver藍光開始講述事情的來龍去脈。原來，在精靈國里，每一個精靈都有自己的獨特的本領，也都有自己的職責，都要服從精靈王的管理。里奧斯和巴魯斯原是一對好朋友，他們的功力不相上下。里奧斯是火系的守護神，巴魯斯是水系的守護神。但里奧斯一直懷著巨大的野心，一心想當精靈國的國王。Foraver藍光察覺到后，為防止精靈國發生混亂，讓精靈吉爾接替了里奧斯的職責。里奧斯非常生氣，他利用自己的法術變成了一只像馬一樣的怪物，在精靈國做里到處惹事生非，攪得精靈國里不得安寧。因為只有巴魯斯掌握著戰勝里奧斯的法寶，Foraver藍光便命令巴魯斯去除掉里奧斯，可是巴魯斯不同意，私自離開精靈國來到了的雷伊國。
精靈王告訴布布草：“因為巴魯斯走了，里奧斯認為沒人能打敗他，更加無法無天。現在精靈們都深受傷害，都希望巴魯斯趕快回去解救他們。既然你和巴魯斯是好朋友，就幫我們勸勸他。如果你愿意，可以和巴魯斯一起來精靈國幫助我們!”
布布草聽完事情的經過，他來到巴魯斯身旁，輕聲問：“巴魯斯，我的朋友，你愿意回去解決精靈國嗎?”巴魯斯一句話也沒說，用非常痛苦的眼神望著布布草，眼里飽含著淚花。布布草對Foraver藍光說：“任何事情都不能勉強。你選送我們回去吧，我一定再勸說巴魯斯，一起幫精靈國亞斯恢復安寧。”
Foraver藍光同意了。揮揮手臂，一束紅光吸住巴魯斯和布布草，把他們送回到了地面。
五年級作文 篇3
我人一個圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛和一張小小的嘴巴。我愛跳舞，所以總會異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發作了！
放學后，我正在做作業，突然，我的腦子里跳出了一個歪點子——用筆芯做作業。于是，我從一支水筆中取出水筆芯，認認真真地做起作業來。這時，媽媽走了過來，只見她火冒三丈，大聲訓斥道：“不好好用水筆做作業，用水筆芯做作業，干什么啊？水筆芯是寫不好字的！”我的'嘴巴不聽大腦控制，糊亂說了幾句話：“我用水筆芯做作業有什么錯？你想，水筆里不是水筆芯嗎？所以，我天天都在用水筆芯做作業呀！”媽媽不屑地看了我一眼。我嚇了一跳，因為她那恐怖的眼神嚇得我直冒冷汗。我只好把水筆芯換成水筆，可心里卻想：怎么才能不讓媽媽看見呢？我靈機一動，想出了一個“好辦法”：準備兩支筆，在媽媽燒菜的時候用水筆芯寫，如果媽媽過來看我，我就換水筆。就這樣，來了好多回，可正當我用水筆芯寫字入迷時，媽媽突然在我身后大叫：“你怎么又用水筆芯寫字，把我的話當耳旁風嗎？水筆芯拿來，我來保管！”我一邊把筆芯給媽媽，一邊想媽媽什么時候來的。
你們說我是不是異想天開呀！希望通過我的介紹，你們都能更了解我。
五年級作文 篇4
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴音吧？遮遮掩掩，躲躲藏藏的春姑娘，正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來了。
春天是五彩繽紛的。花園里，迎春花最先開放，吹起了它的金喇叭，一首首歡快的樂曲從中飄出，一個個美麗的音符飄落而下一切都顯得生機盎然。桃花、月季、石榴花個個扭動著她們婀娜的'身姿，一陣陣迷人的香氣撲面而來，使我沉醉在這仙境一般的世界里。
春天是馨香的。我靜靜的走在山間的小徑上，感受著春的氣息，呼吸著清新的空氣，聆聽著大自然悄悄的絮語，好像世間萬物都在那一秒停止，讓人感到無比的幽靜。
春天是頑皮的，一縷微風輕撫著我的臉頰，但不一會兒就腳底抹油——開溜了，邊跑還邊對我喊著：來追我呀！我微笑著，腳卻一點一點地靠近它，等到離它最近的時候，我順勢一抓，說：嘿嘿，我抓住你了！哈哈哈我和風的笑聲回蕩在山谷里。
春天又是生機盎然的。那清脆的鳥鳴聲，難道不是在為春的到來喝彩嗎？那長出新芽的柳條，難道不是在為春的到來舞蹈嗎？
春天是纏綿的，它沒有夏天的狂熱，沒有秋天的蕭瑟，也沒有冬天的冷漠，我愛那種纏綿，這種纏綿是在夏、秋、冬中都感受不到的！
五年級作文 篇5
我喜歡看小鳥在天空中自由地飛翔，也喜歡聽小鳥動聽的鳴叫，但關于小鳥，也有一段令我傷心的往事。
記得有一次，我放暑假回鄉下，大雨沒喘氣地下了好幾個小時。雨停之后，我和爺爺出去散步，走著走著，看見前面有一只小狗，用兇惡的眼神死死地盯著地上的一個小黑影，還大聲地叫著。我和爺爺靠近一看，原來地上是一只小鳥，它的翅膀被雨水濕透了，怎么飛也飛不起來，像一只“落湯雞”，身體抱緊一團，微微地發抖。爺爺一個跺腳把那只狗嚇得落荒而逃。我輕輕地抱起小鳥，向家走去，一邊走，一邊給小鳥取暖。到家后，我給小鳥準備了一個又整潔又舒適的籠子，還給它喂得飽飽的，準備第二天等太陽出來了再把它放走。它開心地鳴叫起來，像在說：“謝謝你，把我救了。”
我正在院子里玩耍，我的那只貓看見籠子里的小鳥，打起了一個壞主意，它趁我不注意，輕輕地走向鳥籠，把爪子伸進籠子里。就在它幾乎要抓到小鳥的時候，我眼疾手快一把拎起了貓，把它關進了另一個籠子里，我的小鳥才安全了。
睡前，我把鳥籠放在窗臺外面，心里計劃著第二天天一亮，就把小鳥放飛，讓它重回藍天，重新和他的.“家人”團聚。
天亮了，我出門一看就哇哇大哭起來，原來籠子倒在地上，小鳥不見了，只剩下地上一攤血和幾片羽毛。爺爺告訴我：“是被黃鼠狼給叼走了。”我難過極了，心里充滿了自責，為什么我晚上沒有把它放在我的眼皮子底下呢？這樣它就不會……
從那以后，每當我看見自由自在的鳥兒，我就會想起那只被我救起，卻又沒有被我保護好的小鳥，但愿它不要怪我。
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