老師遲到了作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師遲到了作文，希望對大家有所幫助。
老師遲到了作文1
我們的數學老師黃老師，她個子不算高，頭發是卷的，眼睛是火眼金睛，任何一個錯題也逃不過她的眼睛，她是一個負責任、善解人意的'好老師。
老師也有遲到的時候，我們的黃老師就有一次遲到的時候，那是在一個天空晴朗、鳥語花香的星期一。我們下一節課就要上數學，叮鈴鈴！上課鈴聲響了，我們馬上就做到位子上，等待老師來，過了好幾分鐘，老師還沒有來，此時我垂頭喪氣的，而有些同學則是高興得不得了，教室里還有些同學帶頭鬧了起來，我們班里的“活寶”張銘哲在黑板上亂涂亂畫，甚至還跳起舞來，在他的帶領下，部分調皮的同學，也跟著張銘哲玩了起來，就連班長也鬧了起來，我一直在座位上靜靜地想著，老師是不是開會耽誤了？是外出了？還是生病了……許多問題使我疑惑不解。就在這時，老師推開了門，氣喘吁吁地說：“對不起，老師這次遲到了，是咱們班劉家豪生病了，我去了解了一下他的病況，不管怎樣，老師遲到是不對的。”所有的笑聲化成了熱烈掌聲！
我為有一個像慈母般偉大的好老師而感到自豪！
老師遲到了作文2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課預備鈴聲響起來了。這一節課是語文課，和往常一樣，班長李子涵帶我們朗讀課文。可是，整本語文書都讀完了，張老師還沒有來。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。同學們怕老師突然搞“襲擊”就有模有樣地裝了5分鐘。可5分鐘過后，張老師還沒有來班里“嘩”的一聲，同學們炸開了鍋。有人下了座位，興高采烈地說著八卦，有人安靜地看著書，做個安靜的.美男子，還有人更大膽，直接在黑板上“創作”，還自我感覺特別棒！而我一直在讀書，強行自己安靜下來。“啊，救命啊！”最后我成功地被同學們“感染了”。我開始跟我的閨蜜史琳娜說起話來。
就在這時，班里霎時間安靜了下來。怎么回事？原來是張老師來了，接下來，可想而知，我們被罰抄作文了。
老師晚來，就是看看我們誰是表里如一的好學生，其實讓老師開心，最簡單的，還是那詞——表里如一。
老師遲到了作文3
"叮鈴鈴，叮鈴鈴",上課了，跟平常一樣，班長、副班長帶我們一起課前讀書。課前讀書已經讀完了幾分鐘，可是許老師還沒有來。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴",上課鈴聲再次響起，還是不見許老師的蹤影。這時，我們開始七嘴八舌了：有的說老師去旅游了，不來給我們上課了；有的說她去幫一位摔倒的老奶奶了；有的說她生病了；有的說她在路上忘帶東西回去取了……
我想：老師應該是生病了，因為她每天都要批作業、備課、準備我們要考的試卷……差不多每天都要累得腰酸背痛。
這時，教室的門開了，許老師走了進來說："對不起，今天我遲到了，是因為我走到一半的'時候接到了周凡杰媽媽打來的電話，說他昨天手摔骨折了，所以我去醫院看望了他一下，一不小心就看過頭了，所以我才這么晚來的。"
聽了老師的話，我們這才放下心來了，但我們都讀懂了老師對我們的關愛。
老師遲到了作文4
今天，我像往常一樣來到學校發現同學們都來了，可卻不見老師的身影。我找同學詢問了一遍，才知道老師是遲到了的。
時間從指尖縫里飛快地流走，同學們等啊等啊，始終沒有聽見老師的腳步聲。
這時，門外響起了急促的腳步聲。同學們的心揪得緊緊的`，都不知道是不是老師來了？腳步聲越來越響，還沒等同學們看清，一個熟悉的身影出現在了同學們的眼前。
啊！原來是老師！只見老師汗流浹背，三步并作兩步地走上講臺，對同學們說："對不起同學，因為老師在路上看見了一位老奶奶被車撞了，所以老師不得不扶起她，送她去醫院，老師遲到了，對不起。"
我們聽了，忍不住為這位有慈母心的老師鼓掌。
老師遲到了作文5
上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，等著老師。
可是過了一會后，湯老師還是沒有進教室，這下可好，班里沒人管，一下子炸開了鍋，教室里像菜市場一樣熱鬧：有些同學聊得不亦樂乎，有些下位玩游戲，還有人悠哉悠哉的畫著畫。值日生一看這情景，趕緊維持紀律，可那些同學跟本就不把他當回事兒，說話的說話，下位的下位，與之前沒什么差別。這下值日生急了，出教室望了望，可依然不見湯老師。
一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒的走過，可教室里的聲音卻依然沒有要減弱的`意思，反而變本加厲了。沒辦法，值日生只好使出了殺手锏：記名字。表現不好的同學就扣分。這個辦法好，剛寫出了一個，其他同學就不敢出聲了，教室里連針掉到地上都聽得見。但好景不長，這寧靜很快就被一個用嘴發出怪音的同學打破了，接著，同學們又說開了。值日生被急得滿頭大汗：她記得名字越多，聲音就越大。
終于湯老師來了，她說：今天的作文題目是：老師遲到了！
哦！？老師是故意遲到的!
老師遲到了作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲打響了。咦？老師怎么還沒來呀，不會是生病了吧？
頓時教室里亂成一鍋粥，同學們有的拿著水筆在桌子上敲來敲去，仿佛自己是個音樂家，有的不管三七二十一就往桌子上爬，還學著猴子抓癢癢，還有的甚至背著手學著老師在講臺上，還拿著教棒敲講臺，大喊一聲：“安靜！小心本大人罰你們抄寫課文10遍。”同學們立刻被逗得哄堂大笑。
就在這時，“偵察員”像沒了魂似的喊道：“救命啊！可怕的'老師駕到了。”就這么一句話使全班同學安靜了，那些還在追逐打鬧的立馬回到座位上，拿出語文書認真讀起來。老師這時出現了，他氣喘吁吁大聲對我說：“同學們對不起，因為我昨天改試卷改到很晚，直到凌晨一點多才睡覺，但又忘了調鬧鐘，所以我睡過頭了，希望大家原諒。”
老師真苦真累，我得用心學習，不讓老師操心。
老師遲到了作文7
星期一上午，第三節是英語課。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。過了幾分鐘，老師遲遲沒有來給我們上課，教室里頓時亂成了一鍋粥。有的同學幸災樂禍，開始嬉戲打鬧；有的同學交頭接耳，小聲猜測老師為什么沒有來。大家七嘴八舌，議論紛紛……我靜靜地坐在座位上等待老師的到來。我想，老師會不會在別的`班拖堂了？或是沒來得及準備上課的用具？我思前想后，就是理不出個頭緒。我問同桌，同桌抓耳撓腮地說：“不知道哇！沒想到老師也會遲到呀！”
我看看旁邊的同學，一個個垂頭喪氣，有人大聲嚷嚷：“老師不來了，我們還聽什么課呀？”突然，老師從門外跑進來說：“對不起，老師遲到了，先給大家道個歉。剛才老師正準備給大家上課，碰到了一個小同學手碰破了，還出了血。老師先把那個小同學送到了醫務室……”“哇！”同學們都叫了起來。老師原來是幫助同學了，還堅持把他送到了醫務室，太感人了。同學們向老師鼓掌致意。我們暗小決心，要向老師學習。
老師遲到了作文8
今天，我來得很晚了。我第一眼就發現教室里少了一個重要的人——沈老師。接著我又看了看題目。我發現題目太難了。
于是，我就邊思考邊等老師。過了一回兒，門打開了，我馬上抬頭去看，但是，結果讓我十分失望，進來的不是老師而是同學。
又過了一會兒，門又開了，這次我是慢吞吞地把頭抬了起來，果然，這回又是同學開的'門。已經半個小時了，可是我的草稿上只寫了六個字：三年級鄭墨君。
這時我想：老師可能是在走樓梯時摔跤了，也可能是家里有要緊的事情……
教室門又打開了。我想：肯定又是同學。我剛剛這樣想完，就聽見有同學叫起來說：“沈老師你終于來了！”我一聽就被樂壞了。
不過，老師還是和以往一模一樣，也沒解釋一下為什么遲到。我想：可能老師忘了時間不敢說。更糟糕的是等了老師半天來幫助分析今天的難題，可是老師沒對我要寫的題說半個字。
唉！看來我是白等老師一場。
老師遲到了作文9
上課鈴聲響了，時間過了好久，可是還沒看見老師。
這下班里可亂套了，有的同學把頭伸出窗戶往外看，有的'同學大喊：“今天老師沒來，不用上課了，我們可以自由活動了！”有的同學在班級里打打鬧鬧。這時，班長走向講臺拍了拍桌子，大聲說：“安靜，老師沒來，你們可以看書、寫作業、但不能講話！”班級一下子沒聲音了。
過了幾分鐘，老師急急忙忙地跑來了。平時都是同學遲到的，怎么今天老師也遲到了？大家猜想：老師是不是備課備到深夜才導致早上起來晚了？還是上班路上堵車了？這時，只聽到老師不好意思地說：“對不起，同學們，因為我的孩子生病了，所以耽誤了上課時間。”我們齊聲說：“沒關系！”
老師的臉上掛滿了欣慰的笑容，大家你望望我，我望望你，也紛紛笑了。
老師遲到了作文10
“叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響起來了。可是老師還沒來，這下教室里可亂成了一鍋粥。
同學們在猜想老師為什么還沒有來呢？同學們議論紛紛，有的說：“老師睡覺睡過頭了，忘掉今天還要來上課。”有的說：“老師肯定是堵車了，一時半會兒不會來。”班長說：“老師肯定是病了。”我想：應該是老師作業改得太晚了，忘記定鬧鐘了。現在教室里已經可以開演唱會的，過了一會兒，老師還沒到。男生們都在走廊外面追逐打鬧，女生都集中在一個地方，在玩一些小游戲。
過了一會，老師三步并作兩步地跑了過來。“小小觀察員”通知里里外外的'同學趕緊回位。老師到了教室，害羞地說：“對不起，我下一次一定不會遲到了。”
自從經過這次，老師真的沒有遲到過。
老師遲到了作文11
今天，趙老師好像遲到了，八點半都沒有來。可能老師家里有事，有的說：“老師可能過生日。”有的說：“老師是不是睡過頭了？”還有的說：“老師在路上車沒油了。”我想：老師還在家里改作業吧。
這下可好了，他們一個個把腿蹺起來，另一邊朝著班長做鬼臉，班長立刻氣勢洶洶地拍著桌子說：“安靜。”竟然有的同學也學著班長說：“停，安靜。”老師還沒有來，我跟班長說：“班長，趕緊去叫隔壁老師來上課吧！”聽了我的話班長急急忙忙地跑了出來，可是出乎預料的是，隔壁老師都在上課，還有英語老師和其他老師都在別的`年級聽課。
這時，趙老師大步流星地走了過來，氣喘吁吁地說：“對不起，我來晚了。昨天晚上，改作業改到晚上一點鐘，忘記調鬧鐘了。今天早上一看晚了，我用了最快的速度起來，可是還是晚了。如果下次我有什么事，一定會讓其他老師來代替的，希望你們能夠原諒我，謝謝你們。”
我們不僅沒有責怪老師，而且為有一個這樣的老師感到高興。
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