陽光作文(集合8篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的陽光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
我聽媽媽講過這樣一個故事：
在遼闊的田野上，處處開著五顏六色的小花，它們在風中搖搖擺擺，帶著孩子似的嬌羞。陽光照著綠茵茵的.草地，一切都是那么美好。
看！在草地上，一個男孩在來回地奔跑，風把他單薄的衣服吹得鼓鼓的，像一只小帆。男孩的手中，拿著一個透明的玻璃瓶。他舉著瓶子奔跑是什么呢？看！在陽光下，他一臉不笑，用手按住瓶口，說：“哈哈！我抓到陽光啦！我要讓它在里面跑不出來！”說完，便從衣袋中抽出一個塑袋，按住瓶口。
真奇怪！他要干什么？為什么要拿著瓶子裝陽光？而不是去捉蟈蟈或蝴蝶？而且，陽光怎么裝得住？
小男孩子緊緊抓住住瓶子，奔向一間破舊的小屋。那小屋是用木頭做的，歪歪斜斜，好像被風一吹就會倒。屋里的擺設十分簡單：一張床，一張桌子，一把椅子和一口鐵鍋。那桌上放著一個花瓶，里面有一大把野菊花，散發著原野的氣息。床上躺著一位白發蒼蒼的老人。
小男孩見到老人就高興地說：“奶奶！我為您采集了陽光！”奶奶也笑笑，說：“乖孫子！真聽話！”
原來小男孩的父母在他三歲時便離他而去，留下他和一位全身癱瘓的奶奶。醫生說，老人需要多曬太陽，所以小男孩每天都在田野上收集陽光，也許正因為這一點，小屋里并沒有死氣沉沉的感覺。相反，時時從小屋里傳出陣陣歡笑。
聽完這個故事，我否定了“剛才陽光怎能收集”的想法，收集陽光并不難，但你心里有陽光嗎？如果你想把快樂傳播給身邊的人，首先，你自己心里一定要快樂。故事中的男孩正因為內心樂觀向上，才能讓老人也感到快樂！收集陽光也不一樣嗎？
陽光作文 篇2
青春的小樹，在陽光的哺育下長成參天大樹；幼小的秧苗在陽光的沐浴下結出金色的碩果；我們這些無知的孩子，在老師的關懷下長成祖國的棟梁。
李老師又進了我們的教室。當我看到王老師那雙深情的眼睛，就會使我想起那動人的一幕。
記得那是一節語文課，鈴聲剛剛響過五分鐘，我情不自禁地拿出了《十萬個為什么》偷偷地看了起來。我正看得起勁，忽然，一只沾滿粉筆灰的大手擋住了我的視線。我一抬頭，啊！王老師已經站在我面前，我不由得心里發慌，心想：這回糟了。只見王老師用手指了一下黑板說：“你把‘關懷’這個詞語解釋一下。”我慢慢地站起來，只感到黑板上的字模模糊糊，我這平常不太笨的嘴巴，此時一個字也吐不出來。
下課的鈴聲響了，王老師把我叫到辦公室。我的心一直跳個不停，預感到要“大難臨頭”了。我忐忑不安地規規矩矩地站在老師辦公桌前，只見王老師讓人坐下。我發現王老師那張平量嚴肅認真的.臉上掛有幾絲微笑，一雙深情的眼睛流露出慈祥的神情。咦，這是怎么回事？我真的有些疑惑不解。這時，王老師問；“你愛看書？”“嗯”“這很好，但看課外書得找個合適的時間，不能在上課時看哪。要知道，看書本身就需要良好的語文基礎，如果不把語文學好，你又怎能理解書中的道理呢？”我似懂非懂地點了點頭。接著王老師又指著窗臺上的一盆花說：“你看，這盆花開得多好，可是卻有一些枝葉。”說著，王老師伸手將兩片枝葉摘掉，“看，只有這樣，這盆花才顯得更加美麗！”聽著老師那親切話語，我忽然明白了好多好多。一枝鮮艷的花，需要園丁辛勤的培育才會更加美麗，我的老師不正是辛勤的園丁嗎？而我們不正如這嬌艷的花朵嗎？
陽光，透過窗子照在王老師的臉上，窗前的那盆花在陽光的陽光照耀下，也顯得更加美麗動人。在陽光下，老師那期盼的目光，同花兒交映在一起，在我的腦海中留下深深的印象，又猶如一首動聽的歌，在我的心中久久回蕩著。
陽光作文 篇3
看到那一株茁壯成長在陽光下的黃豆芽，記憶將我拉回到了初一的時候。
生物這門學科在初一時一直不被我們重視，幾個課外實驗也只是供我們娛樂罷了。生物老師突然布置了探究種子萌發條件的實驗，規定每個人都要參加，我倒是云里霧里地被分進了探究是否需要陽光那個組里。
起初，我對這個實驗還挺熱心的，將兩個裝著適量水和黃豆芽的碗分別放在陽光下和陰濕的環境下生活。就這樣，我連續記錄了幾天，但黃豆始終都沒有想要發芽的'跡象，我想要放棄。
也就在我快要放棄的這段時間里，第一個月的月考成績出來了，出乎我意料的是我落榜了。那幾天里正趕上下暴雨，我的心情瞬間低落到了谷底，當初對生物實驗的熱情也徹底澆滅了。那個本應在陽光下生活的黃豆芽隨著時間的推移漸漸萎靡變桔黃了，而那個原本在陰濕環境下生活的豆芽竟憑著自己的意志發出了嫩芽，并一點一點地向著有陽光的地方不斷生長我的鼻子有些發酸了，黃豆芽為了生存都能激發自己的潛能去追求陽光，那身為一個四肢健全、頭腦靈活的我呢？何嘗又不可以。
在之后的幾天里，我繼續觀察和記錄那株頑強的黃豆芽，在結論報告的最后添上了一句：其實，生活的環境并不是種子萌發的限制，只要有著對陽光和生存的渴望，它也是可以生長成一株茁壯健康的黃豆芽。這次的生物報告讓我贏得了全班的最高分。
生活在陽光下，并不能使你茁壯成長，而在絕境中，只要你渴望你生命中的陽光，你也依舊能夠生根、發芽、長大！
陽光作文 篇4
那陽光耀眼，像無涯無邊的夜空中最亮的一顆星辰；那陽光如水，透著一份被篩過似的清澈顏色，一如那人，明亮、純凈。
又一個早晨，我看見那個樸素的身影。
她是一個看上去年逾七十的老婦人，穿著最為樸素的深色大襖，笨拙厚重的樣子。她載了菜來賣，破舊的藍色三輪車已經磨掉了油漆，斑駁得看不到原來的模樣，她正努力地騎行著，后肩高高地聳起，花白的頭發輕輕躍動幾下，根根分明。清晨的.陽光傾瀉而下，籠住那一方小小的區域，頓時，她的周身染上絲絲縷縷的活力芬芳。
興許是無所事事，我并不打算離開，只是像入定的禪僧一般靜靜地看向那處，她在努力地騎著，先是左肩低下，右身微向左傾，再是右肩低下，左身微向右傾，眉間鎖成了一道解不開的結。即使是隔了不小的距離，我似乎也能夠聽到那鏈條轉動時的“吱呀”聲。她騎得是那樣的慢，好像自成一個慢鏡頭，連帶著身旁的空氣也不自覺地舒展了起來，似乎連呼吸都放慢了些。她身后的汽車不耐煩地鳴笛，她愣了一下，旋即扭轉方向向路邊靠去，那矮小蒼老的身子看上去是那樣艱難。
陽光漸漸明媚了起來，在厚實的大地上鋪下一地的熱情。老婦人終于到了攤點，她似乎不急著賣，只是熟絡地和旁人交談起來，言語之間，神采飛揚。陽光悠悠地打在她身上，似乎是點燃了她不滅的熱情，她蒼白的臉上泛起紅潤，雙手摩挲著，倒是活力不減。我的心中也忽然涌上了一股熱烈的暖流，仿佛是在替我感嘆著這份美好。那陽光好像滿是魔力，照進老人的眼里，泛起漣漪。她像是聊到什么趣事了，噙起一抹笑，大有與這明媚陽光媲美之勢。
這老人的不屈、向上和樂觀震撼了我，使我的心變得飽滿、旺盛，欣欣然如初生的野草。這就像陽光照進庭院，自此，我內心的庭院里也變得明亮而開闊。
那一天，我遇見了她，然后我明白，心存美好，困苦的日子也會盛滿快樂。
陽光作文 篇5
山如眉黛，水是橫波，瀟湘館里湘水流。無邊的愁苦噬咬著弱柳扶風的倩影，一首《葬花吟》，一雙港灣的清泉，陽光照射你的身姿，卻推不開你小小的窗扉。陽光想分享你向東流去的春將愁水，無奈心靈的土壤太過微妙，太過微妙！
我喜歡林黛玉的清高，卻不推崇她的孤芳自賞。窗外雨潺潺，連內淚漣漣。沒有陽光扎根的瀟湘館，凄清冷寂，你應笑臉看大觀園。陽光扎根的地方，處處日光普照。史湘云的笑聲傳二府，風辣子的笑聲逗人樂。然而清涼的月光竟會成為陽光的統治者。你的心中充滿多少哀傷，多少丁香結，留下一曲新詞酒一杯。
長安城中酒家眠，醉倒帝心淚一片。北區胡地多少年，回望南邊夢難圓。漢家邊塞無新鬼，胡塵一空俱歡顏。你不因毛延壽的敲詐而色衰幾許，也不因一聲“我去”而長命百年。胡地邊愁隨風起，你依然是漢廷邊疆以長城！昭君風華已成青冢，她大漠種植陽光千年燦爛。風霜刀劍，苦不堪言，一腔柔情，守護漢匈和平半個世紀。她種植的陽光之樹，庇蔭了漢家帝王，羈縻了匈奴單于，招致了遒勁的雄鷹，挽留下遠飛的大雁。
千手觀音，萬手傳愛。你的笑容，你的快樂，仰光般的.魅力是點點滴滴的春雨，滋潤了經東的麥苗。生活的壓力讓健全者尚難以忍受，生理上的殘缺又該給殘疾人帶來多少磨難？演播室的鎂光燈雖然眩目，可它再耀眼也蓋不過這群聾啞女子的富麗堂皇。你的笑容燦爛似初綻的花，你的舞姿優雅似噴薄的旭日。《千手觀音》，樂音繞梁綿長，舞姿曼妙無雙，讓我們的生活增添了一份勇氣，她們用真誠和力量迸射出的陽光，普照在我們每一個人心上。
種植陽光的人時時都是笑的，甜甜的笑靨，或許陶醉不了海量的壯漢，可誰又能否認她熏染了多少期盼的心靈？
舞臺上，美麗的人兒金光閃閃，如霧似夢，迷離醉人；生活中，心靈里種植陽光，內在美洋溢周身，不是觀音，勝似觀音。
拭去眼角的淚花，種植陽光，收獲希望。休理會古今憂愁知多少，且放歌風輕云淡笑談中。
陽光作文 篇6
那是最關鍵的一場圍棋賽，打不開的僵局，使我陷入了天人交戰、進退維谷的窘境。
陽光火辣辣，彷佛像我灼熱的心情，第一場下到中盤時，賽場中的我遇到了一個極嚴峻的考驗，到底該不該下這手棋呢？如果下了這子棋，對方就會有了攻擊的機會；如果讓步，那么這盤棋就會陷入進也不是，退也不是的局面。我的內心天人交戰，下了這一子，究竟會讓我擁有逆轉的機會？或是會痛失荊州？我緊握著棋子，出手、落子，弧線像半個圓，用力的按在棋盤上，不再舉棋不定。
面臨九年義務教育，看似沒有升學的壓力，其實，多元入學方案，給了學生更多選擇的同時，也有了更多的挑戰。記得小學要畢業時，爸媽建議我，體能的超越，是我現在成長期最需要的自我超越，希望我能報考體育班，但我思忖，如果考上了體育班，白天除了要練球、跑步，到了晚上，又有許多功課等著我去完成，在選擇報考與不報考之間，我陷入了天人交戰，我得面臨課業上的超越，也得面臨體能上的極限與折磨，我久久都無法做出選擇。
這樣的窘境，其實在我的生活中，無處不在。在中學生的生活中，究竟該更專注于課業，還是心甘情愿跌入喬布斯傳里所編織的美麗的網中，課業上的成就可以帶給我自信滿滿，喬布斯傳也抗奮了我的心靈，我陷入了天人交戰，終于，我告訴自己，要做好時間的規劃，做自己的主人，不要被成績所奴役；也不要被美麗的事物所迷惑，聽從自己的聲音，在快樂中學習，在學習中永保喜悅。我再三的.思考，決定讓自己瘋狂一次，報考了體育班。此刻我也不該躊躇，靜聽自己內心擂鼓的心跳，勇敢抉擇！
棋子落下，新的戰場又以炫目的姿態吸引眾人的目光，人不癡狂枉少年，試著為自己打破迷思，勇敢為生命開疆辟土，我勇敢迎戰，無論輸贏，我都在為自己寫下歷史，用信心為夢想圓另半個圓。不害怕選擇，找到迷失的自己，尋得學習的方向，走對的路，做對的事，是我內心真摯的回應，窗外的陽光依舊燦爛，像我自信的笑靨。
陽光作文 篇7
冬天到了，每天的氣溫都是二十度以下，常常會下雨，所以天氣都濕濕冷冷，讓人覺得很不舒服，有時候看新聞會看到有人因為太冷所以凍死了。真是令人感到一陣鼻酸，這個時候便令人格外想念溫暖的太陽。
太陽除了給我們柔和的光線外，也是人類生活的必要條件之一。真是難以想象，沒有太陽的話，地球會變得很冷很黑暗，植物沒辦法生存，也沒辦法行光合作用，那人類要怎么生存呢?但如果太陽太強烈的話，就會造成很多災害，例如：干旱、有人熱死等。
如果沒有太陽或太陽太熱的話，都很可怕，而一個溫暖的太陽，能夠有很多好處。例如：讓人們覺得很舒適，讓萬物欣欣向榮;尤其在歷經寒冬的摧殘之后，溫暖的太陽就像種子發芽般，給人無限的`希望。
對于這些有善心喜歡幫助人的人，他們就像溫暖的太陽，照耀著受幫助的人，給予他們溫暖與希望，讓他們可以適時的發芽與茁壯，我希望我可以成為照耀別人的溫暖太陽。
陽光作文 篇8
你知道鋼鐵是怎樣煉成的嗎？是在幾千度的高溫下再經過冷水的刺激而形成的，如果無法經受烈火的焚燒，那終將只是塊廢鐵，如果不能忍受冰冷的折磨，那只能粉身碎骨。
保爾，一個年輕的孩子，蘇維埃紅軍的戰士，在槍林彈雨中，他勇往直前，奮力一搏；在秘密行動時，他機智勇敢，果斷出擊；在風雨折磨時，他忍受痛苦，永不退縮……這是何等的偉大與堅強啊！又有多少人能夠對自己說：“人的生命是有限的，當到生命終結的那一刻，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨，我的生命已獻給了世上最崇高的.使命！”
在那碧血橫飛，浩氣四塞的戰場，多少戰士前仆后繼，獻出了自己寶貴的生命，草木為之含悲，風云因而失色，最終換來了美好的明天。時代在發展，社會在進步，我們90后又踏上了社會的舞臺，而我們個個都有想飛的心，卻無法鍛造自己堅強的雙翅，我們會吟唱“長風破浪會有時”，高呼“會當凌絕頂”，卻少了幾分“踏破鐵鞋”“眾里尋他千百度”。但我們有勇氣，有信念，有決心，信心自己，我能行！
在學校教室中，我們尊師重道，增長認知，在電視廣播里，我們了解時政，出謀劃策，在網絡微博中，我互相交流，共同進步……越來越好的社會環境，我們獲得越來越多的知識，所以，我堅信，我們能行！
夕陽悄悄落幕，也許你會感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”，但明日的朝陽一定會更加的璀璨！
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