二年級作文（優選6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
今天我起了個大早，太陽還沒跟我打招呼，我就去馬路邊和出租車打招呼了。我要去神州第一泉——南田溫泉。我們到集合點轉乘了免費接送大巴，車子搖搖晃晃地上路了，像小船一樣在“風浪”中顛簸，讓我感到暈暈乎乎的。不一會兒我就倒在睡夢中了，路途就在我的睡夢中一點點消逝……。
在一個剎車聲中，珠江南田溫泉到了。它是南田最大的溫泉，溫泉平均水溫５７攝氏度，園區里總共有６７個形態功能各異的溫泉池。下了車，買了票，刷了卡，我沖進了更衣室，換好衣服，進入到溫泉區域。
首先映入眼簾的是四個醒目的大字“溫泉文化”。這里還有一個典故，傳說溫泉最早源于黃帝時期，軒轅黃帝泡泉七日，結果返老還童，臉上的皺紋全部消除，頭發也變黑了。從此，溫泉名聲大振。
第一個是風水泉，兩個花盤上托著一顆明珠，水不停地沖撞明珠，在水的沖力下，明珠就不停地轉動著。往前走就是魚療泉了。這里養著許許多多一到二厘米的星子魚。我一跨進池里，魚兒們就一哄而散。我靜靜地坐在水池里，腳伸得直直的，等待著小魚光臨我的腳丫。果然不出所料，魚兒們一下子就把我的`腳丫包圍了，小魚的嘴巴輕輕地啃著我的腳后跟，癢得我哈哈大笑，我一笑，小魚們就撤了，往別的地方跑了。閑暇間，我側眼望去，旁邊有一個純白色的溫泉，若隱若現地展現在椰子林里，那是什么泉呢？原來，這是椰奶泉，淡淡的椰奶香充斥在整個溫泉里，我真想整個人趴在溫泉旁邊大大的吮吸一口啊！
接著，我還泡了咖啡泉、艾葉泉、蛟龍泉等，這里的溫泉真的是五花八門，應有盡有。
泡完溫泉，我們喝了一杯有黨參、生姜、紅棗、艾草、羅漢果、紅糖等熬制而成的養生茶。它具有祛風散寒、預防感冒的功效，喝了這杯茶，我的溫泉行程就結束了。
踏著落日的余輝，漫步在椰樹林，我全身都暖洋洋的！神州第一泉，果然名不虛傳！
二年級作文 篇2
轉眼間，中國已從一個弱小的國家變成了一個強大的東方國家。科學技術也跟隨著不斷地向前發展，其中最神奇的，就要數克隆技術了。
神奇的克隆技術是指無性繁殖，它可以造福人類，我不由得想入非非，假如我會克隆。
假如我會克隆，我要克隆出一些將要滅絕的.動物。讓一些頻臨滅絕的動物重新繁衍后代，繼續生存下去，從而調節大自然的生態平衡，讓人類擁有更多一些朋友。
假如我會克隆，我要克隆出許許多多的糧食和蔬菜，送往一個個貧窮的農村，讓農村的窮苦百姓過得衣食無憂，讓農村的的孩子不再只吃饅頭、喝熱水，變成四菜一湯。讓他們好好學習，回報祖國。
假如我會克隆，那么，我還要克隆出成千上萬的樹木，來增加森林覆蓋率。現在，我國的樹木大量唄砍伐，所以在克隆樹木的同時，我也要在這里請伐木工人少砍樹，保護我們的地球媽媽！
我要克隆的東西實在太多了，因為這個世界是豐富多彩的，許多東西還需要我們去不斷的研究、探索。
我們現在只有努力學習，掌握科學文化知識、打好基礎，總有一天，我的愿望會實現。
二年級作文 篇3
他很幽默，也常常做讓人哈哈大笑的事。我非常喜歡他。
我有一個哥哥，名叫李浩然，今年九歲了。他的身體胖胖的，臉圓圓的，紅紅的。他很幽默，也常常做讓人哈哈大笑的事。我非常喜歡他。
有一天，我和爸爸一起去哥哥家玩。那時哥哥還在做作業，我只好看著他做作業了。過了一會兒，我發現了一個有趣的`事情：哥哥的字很好看，但筆畫錯了。他把“今”字寫成了：一畫捺，二畫撇，三畫橫折，四畫點。我忍不住悄悄笑了起來。哥哥看見了也不好意思的笑了起來。哥哥做完作業后，我們就一起來考腦筋急轉彎。哥哥問“大象的左耳朵像什么？”我說：“像扇子。”哥哥說：“錯了，是像右耳朵。”我想：“大象的耳朵像什么我也知道，但沒想到‘左’這個字呀。”我又考哥哥，我問：“你哪一件衣服最不容易穿爛？”哥哥說：“你最不喜歡的那件。”我嘆了一口氣說：“沒想到被你猜中了。”剛剛說完，我和哥哥就一起開心地笑了起來。和哥哥在一起玩真快樂啊！
二年級作文 篇4
今年我 8 歲了，開始上小學二年級了。開學后的第一個星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報名參加培訓班。
因為我個子小，有些樂器還不能學，老師讓我學鋼琴。本來我自己想學小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節課，對我爸爸媽媽說我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶。可是我心里還是想學小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔心，因為老師說如果我的手不夠長，拿不了小提琴，就不能學了。
第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個多小時老師才來。老師拿來一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當老師說我可以學的.時候，我高興得跳了起來。
學小提琴是很苦很累的，每天放學后，我都要練習一小時。開始一星期只是練習姿勢，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因為老師說過用力夾琴的話，整個人會變得很緊張，以后就不能拉出好聽的音樂了。所以，這個姿勢看上去簡單，但是要練好非常難，往往練習一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時候爸爸就會給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅持下去！到了第8天，練習的時候我突然發現，我的左手離開琴托，小提琴也可以穩穩地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以夾住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，堅持不懈地努力，就一定可以拉出好聽的音樂！
二年級作文 篇5
今年暑假回去，小姑帶我去了著名的頤和園和動物園。讓我又見識了古代工匠巧奪天工的創造，大姑為了讓我了解更多中國文化，送了一套雙語圖書給我，讓我愛不釋手，瘋狂地閱讀起來，這套書共八本，其中我最喜歡的是《風景名勝》。
這本書共分四章，寫的是名山勝水，主要說我國有名雄偉的山川、美麗的湖泊。佛教武當山、花紅柳綠的西湖，壯麗的`黃山、黃果樹瀑布。宮陵園府則介紹了莊嚴氣派的北京故宮，浩浩蕩蕩的秦陵兵馬涌，網師園，山東孔府古代建筑藝術，祠壇廟窟，描寫了祖先祭天的天壇，神圣的布達拉宮、白馬寺、莫高窟等特色的佛教名勝。最后一章介紹了岳陽樓、大雁塔、盧溝橋等。這些名勝古跡我雖然沒有一一去過，但我站在莊嚴氣派的故宮大殿里、古樹參天的天壇上我覺得古代人民的智慧與偉大，他們居然靠自己的雙手創造了一個又一個的偉大奇跡。看到這些雄偉的建筑藝術，我不禁為祖國有這樣的風光美景感到自豪，也讓我明白做任何事情要靠自己雙手去創造的道理。
“行萬里路，讀萬卷書”，這個假期太有意義了讓我增長了見識，希望等我長大了，有機會去游覽這些名勝古跡。
二年級作文 篇6
一天，我和哥哥一起坐船去釣魚，突然，只聽“咚”的一聲，不知怎么回事，我和哥哥竟然來到了一個非常神秘的地方，那里一空地，只有一個紅色的按鈕和綠色的按鈕。于是，我按了紅色的按鈕，發出了一聲“嗞”的聲音，只見，我們迷迷糊糊地好像穿越了時空，“你好，你們已來到‘海底世界’，祝你們度過一個快樂的`假期。”不知是那里發出的聲音，于是，我們開始暢游海底世界的旅程。
在海底里，我非常奇怪，因為我怎么能在海底世界里自由呼吸。原來，我們之前釣魚，不小心把魔草給撈了起來，魔草可以在海底里呼吸1個小時，所以我們可以在海底里呼吸。
“快看！”哥哥叫著說。前面游著一條條成群結隊的熱帶魚，有紅的，黃的，藍的，綠的，紫的，漂亮極了！就像一條條美人魚，扇動著尾巴。我們繼續向前，只見前面有兩只螃蟹在前面打架，一只螃蟹好像在說：“可惡，這只蝦是我的食物。”另一只螃蟹好像在說：“這是我的食物，我先看到的。”最后，它們誰也沒爭到食物，反而，蝦卻逃跑了，樂得我們哈哈大笑。在海底，我們還看見海豚，它竟然在跳舞，跳得正起勁，我就和海豚玩起了算數題，我問：“5-3=？。”海豚眨了眨眼睛，又頑皮地擺了兩下自己的尾巴，好像在說：“是2，是2。”
這次，暢游海底世界真有趣！不僅開闊了我的視野，還讓我認識了許多海洋生物。
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