[薦]放飛理想作文3篇
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼姆棚w理想作文3篇,希望能夠幫助到大家。
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放飛理想作文 篇1
人人都有理想,我也不例外,我的理想是當一名導游。童年時的我有著許多理想:當一名作家,讓別人對我敬仰;當一名歌星,讓所有人都陶醉在我的音樂之中;當一名教師,給予孩子們無限知識……但現在的我,卻更想當一名導游,帶人們去參觀我的家鄉。
到那時候,我會帶著各國的朋友到我土生土長的地方——雙峰觀賞美景。看,那蜿蜒不絕的群山,一條小溪奔流不息的流淌著,發出“叮叮咚咚”清脆的響聲。這里有著兩個山峰,故命名為“雙峰”。山峰成兩點狀,好似“羊”字的兩點,一條溪流把村莊分成了兩邊,就像是“羊”字的一豎,溪上有著一座座石橋,像是“羊”字的三橫。因此,我們這里的.人都是姓羊的。
到那時候,我會帶著各國的朋友到磐安來游玩。磐安屬沿海地區,是一個藥材之鄉,亦是一個休閑養生的好地方,是一顆璀璨的明珠。不信你瞧,我們這里依山傍水,空氣新鮮,風景秀美。我們生活在一個綠色的世界里。
到那時候,我會帶著各國的朋友到“浙八味”游玩。去聞聞那幽幽的藥香。這里群山環繞,氣候宜人,被稱為“浙中藥谷”,是“浙八味”中白術、元胡、玄參、貝母、白芍的原場地和主廠區。來到磐安的浙八味,隨處可以看到藥材種植基地。
到那時候,我會帶著各國的朋友到獨一無二的杭州走一回。讓他們欣賞清澈見底的溪水、姿態萬千的峰巒,使他們有著“磐安山水甲天下,人在畫中如仙境”的感覺。
到那時候,我將帶他們去更多、更美、更奇特的地方,讓他們愛上這片神圣的土地,品嘗風經過草地后的甜美味道。
可是,要想當好一名出色的導游,就必須具備深厚的文化知識與優秀的綜合素質。我想,只要朝著這遠大的奮斗目標堅持不懈,那么,我一定會離理想越來越近的!
放飛理想作文 篇2
星期六,陽光明媚,春風和煦,湛藍的天空中嵌著朵朵白云,好似一個個甜絲絲的棉花糖,真是個放風箏的好日子呢!
我和爸爸媽媽來到中央公園,嗬!真美!燦爛的桃花嬌艷欲滴,
清澈的小河上是一座樸素的木橋,簡單而不失風采。一片綠茵茵的草地上,坐著三三兩兩的游人,瞧,那小弟弟正在翻筋斗,看,那叔叔阿姨正在搭帳篷,呵,那小妹妹正在啃棒棒糖,嗯,那大哥哥
正坐在大石頭上看書,哇,天空中飛著許多色彩斑斕、五花八門的風箏,給這春光更是添上了一道絢麗的'風景。
看著這些漂亮的風箏,我忍不住想要快點把自己的風箏放上天空。
我的風箏是一只蝴蝶,風箏后邊拖著兩條長長的尾巴,很是漂亮。我一手拽著線軸,一手扯著風箏線,往前跑。風箏飛起來了!我連忙放線。哈!蝴蝶風箏在天空中搖擺著身軀,翩翩起舞。當我正為這高興之時,只見風箏帶著風箏線,飄走了。突然,風箏像只斷了翅膀的鳥兒,直直的墜落。我向著風箏墜落的地方跑去,還好,風箏沒飛得很遠,就在公園旁邊的一片荒地上。我連忙去拾起風箏,剛拿起風箏,就發現風箏線還拖在后面呢。我先找到風箏線的頭,然后一圈一圈的繞在手上。風箏線終于纏好了,我拿著風箏跑回草地。
深呼吸,再深呼吸,我再次拽著風箏線奔跑起來,可風箏這次可就沒這么聽話了,只見它軟塌塌地趴在早地上,一點兒也沒有要飛起來的樣子。唉,沒辦法,我只好求助媽媽。
媽媽幫我拿著風箏在后面追,我拿著風箏線在前面跑!胺!”我向媽媽大聲喊道。我再次放線,這次線可不會脫離線軸了,因為我先把線的一端在線軸上打了個死結,所以我大膽地放線。
風箏飛起來了,它飛得好高、好遠。希望我的理想也能飛得那么高、那么遠,就算一路上有無法預知的坎坷,我也要把理想放上高高的藍天,讓它自由翱翔。
放飛理想作文 篇3
有人說:“我們可以一輩子不登山,但我們心中一定要有一座山,那座山是什么呢?那座山便是我們心中的理想。”
我相信每個學子都曾在心底許下考上大學的宏愿,從小學、中學到大學,車輪飛轉,腳步匆匆,求知的道路上從不缺乏我們不懈的足跡,翱翔的天空從不缺乏我們奮斗的身影。
前路充滿太多的未知數,小學只是我們路途中的一個站點,但請相信,只要有翅,春就是藍天;只要有鰭,夏就是大海;只要有手,秋就是桂冠;只要有腳,冬就是道路;只付出,大學便是你夢想的搖籃。
張愛玲說:因為懂得,所以我們珍惜。讓我們在個性飛揚的`小學校園里尋找,找到自己人生坐標,以自信為圓心,以自強為半徑,畫出一個圓滿的人生。
我不想回憶,回憶是舊的,日子是新的。
我不會停留,停留是短的,行走是長的。
我不求輝煌,我只求在小學校園里留下一個真實的笑容。
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