生命的作文必備(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩，那我們不是更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？我感激父母給了我生命和無私的愛；感激老師給了我知識(shí)和看世界的心靈；感激朋友給了我友誼和支持；我感激……但是我最應(yīng)該感激的還是生命。
感恩生命，因?yàn)樯n予了我一對(duì)明亮的眼睛，讓我看到了這個(gè)美麗的大千世界。春天，溫柔的春風(fēng)撫摸大地，鳥兒翻飛，花朵爭(zhēng)奇斗妍；夏天，人們?cè)谟斡境乩飼秤荆�有冰棍的絲絲涼意；秋天，麥田里金黃的稻穗，果園里碩大的果實(shí)，都令人大開眼界；冬天，漫天飛舞的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這美妙的一切不正是生命給予我的嗎？
感恩生命，因?yàn)樯n予了我兩只靈敏的耳朵，讓我聽到了這撫動(dòng)人心的聲音。孩子的.歡笑聲，使人開懷；嬰兒的哭泣聲，使人憐惜；老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬，我卻最喜歡勝利時(shí)的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發(fā)出來，在那一刻響起，激動(dòng)人心。
感恩生命，因?yàn)樯n予了我一雙靈活的雙手，讓我知道了天上不會(huì)掉餡餅，只有通過雙手的勞動(dòng)，才能收獲甜蜜。我用手幫助老師，當(dāng)好了老師的小助手；我用手幫助父母，幫他們做家務(wù)事，減輕負(fù)擔(dān)；我用手幫助同學(xué)，幫助他們提高成績(jī)。手，看似平凡，卻在生活起著不平凡的作用，生命給我的都是寶貴的，手不也是如此嗎？
感恩生命，因?yàn)樯n予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個(gè)白天里，大腦幫助我在上課時(shí)解答問題；在多少個(gè)夜晚里，大腦幫助我做習(xí)題，演算了一張又一張草稿紙。正是因?yàn)檫@樣，我才得以有今天的成果。大腦教會(huì)了我贊美他人，明辨是非，教會(huì)了我什么是真善美。大腦還為我樹立了理想。
感恩生命，因?yàn)椤?/p>
啊，多么美好的生命啊！這一切的一切不都是生命給予我的嗎？只要我們學(xué)會(huì)感恩，常懷感激，那么成功一定會(huì)敞開著大門迎接你的到來！
生命的作文 篇2
老師是推動(dòng)人類發(fā)展必不可少的職業(yè)之一，他們像園丁一樣辛勤勞作，用智慧之光照耀，撒知識(shí)之泉澆灌我們這群祖國未來的花朵。
每個(gè)人都會(huì)有對(duì)他影響最大的老師。可是在我過去的十八年里，有許多老師對(duì)我意義重大，沒有他們就沒有今日的我，是他們照亮我們的生命，化作一顆顆閃閃發(fā)光的紅星，綴在我的心空……
我的第一任老師姓王，名影。她生我養(yǎng)我十八年，她教我如何做人，如何做家務(wù)，讓我在幼小時(shí)就懂得了禮貌待人、平穩(wěn)處事。我要感謝她，我的母親。
兒時(shí)的淘氣給我?guī)砹嗽S多麻煩，我一年級(jí)的班主任張老師，為我付出了很多心血，可在我離開家鄉(xiāng)，隨父母來到異鄉(xiāng)后便與她天人永別了-----如今她已沉眠于地下，我時(shí)常想起她在講臺(tái)時(shí)的模樣，仿佛她剛剛給我上完課一般。
我來到了另外一個(gè)城市，溝通的障礙使我心灰意冷，同學(xué)們的譏笑更讓我沒了學(xué)習(xí)的興趣，我常常躲到教室的一角，孤獨(dú)的守在自己的世界。也許是因?yàn)槟暧足露苍S是時(shí)間的流逝讓我重拾希望，也許是那年那天我擁有了老師霍艷華的鼓勵(lì)，那一年，我在三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸由糟糕透頂?shù)骄蕵O了。我看到老師眼中充滿了驕傲和欣慰的光芒。從三年級(jí)到六年級(jí)，我的成績(jī)比較穩(wěn)定，為此我失去了調(diào)皮的童年，但我仍不后悔，因?yàn)槲覟橐院蟮膶W(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我反而很高興，更感謝那些幫助我的老師。
我的計(jì)算不好，馬虎的我總是丟三落四，列方程移項(xiàng)忘了變號(hào)，計(jì)算帶小數(shù)點(diǎn)的乘除又忘了帶小數(shù)點(diǎn)。以至于我的成績(jī)只是穩(wěn)定而沒有多大的提高，我傷心極了。楊老師安慰我，告訴我考試別緊張，仔細(xì)一點(diǎn)，并支持我，相信我能行。于是經(jīng)過幾個(gè)月的努力我的成績(jī)逐步的提升。我小升初的成績(jī)十分的優(yōu)異。這都是因?yàn)闂罾蠋熃o予了我前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝她！
升到初中，我的語文老師也給予了我莫大的影響，每次我在課上走神，她那慈愛的目光便好像在督促我把心收回來，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我在家稍想放松一點(diǎn)，她的話縈繞在我的耳邊：你不努力，別人在努力，那麼你就是在退步，古人不是說過不進(jìn)則退嘛，你怎么能讓別人落下呢？于是，我又認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)我在生活中稍動(dòng)一些壞念頭，她的話又縈繞在我的耳邊：你是個(gè)好孩子，你是同學(xué)的好朋友，是老師的好幫手，是弟弟妹妹的'好姐姐，但是你可以做的更好，在品格上你仍需修煉，我相信如果你持之以恒，堅(jiān)持不懈奮斗，你一定是生活的強(qiáng)者。于是，我嚴(yán)格要求自己，努力做到更好。
小學(xué)時(shí)我英語知識(shí)的掌握程度一直徘徊在“外語大門”外，升入初中后，是鞠東波老師將我引入了外語世界，讓我懂得賓語、表語、定語、狀語以及各種時(shí)態(tài)。鞠老師上課時(shí)很嚴(yán)肅，可一到下課，她就成了我們的朋友，她與我們談心，指引我前行的道路。老師不僅教我外語知識(shí)，更教我如何處理事情。對(duì)于內(nèi)向的我，鞠老師告訴我，能爭(zhēng)取的東西一定盡力爭(zhēng)取，比如成績(jī)、道德素質(zhì)；不該爭(zhēng)取的千萬不要去爭(zhēng)，就像金錢，那是不必要的物質(zhì)需求。一年很快過去了，鞠老師不再教我們了，但她留給我們的不只是知識(shí)。
我敬愛的老師們啊！我沒有什么報(bào)答您，只有用我的成績(jī)來回報(bào)你們。我長大之后一定要像你們一樣做知識(shí)的傳播者，學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，讓更多的學(xué)生成為國家的棟梁，世之人才！
我敬愛的老師啊！您用自身光輝照耀我，像閃閃發(fā)光的紅星，永存在我的心田，指引我前行。
生命的作文 篇3
生命對(duì)于任何人，植物，動(dòng)物，以及其它東西來說都是寶貴的。
正月十五晚上放煙花的時(shí)候，看著那煙花在漆黑的月夜中綻放出美麗的姿態(tài)——有的像星星，一眨一眨的；有的像瀑布，具有一瀉千里的氣概；有的像花兒，婀娜多姿，嬌艷迷人，真是讓我心頭微微一顫。煙花它也是有生命的，它的生命就在于它點(diǎn)燃后的幾秒鐘，是那么的短暫。我們?nèi)祟愒诿ＣＳ钪嬷校蚕駸熁ㄒ粯佣虝海覀円湎屔浞职l(fā)揮它的價(jià)值。
雷鋒只活了二十歲，可他活的充實(shí)，活的有價(jià)值；劉胡蘭只活了十五歲，可她“生得光榮，死得偉大！”。這是因?yàn)樗麄兊睦硐胧浅绺叩模繕?biāo)是偉大的。
張海迪相信大家都不陌生。她自幼就嚴(yán)重高位截癱，生命以在死亡的邊沿。可她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，把為他人創(chuàng)造幸福作為自己最大的快樂和生命的支柱。這位毅力剛強(qiáng)的具有高尚情操的優(yōu)秀人才用自己閃光的生活實(shí)踐譜寫了一曲壯麗的生命凱歌。
馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)就具有了這樣高尚的思想。他說：“我的'幸福屬于全人類。”他就是以此為目標(biāo)，為人類的解放事業(yè)，為共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)了一生，他的生命很有意義。
生命的意義不在于享受，而在于奮斗；不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。為別人著想，為他人更好地活著，生命才有意義。生命誠可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高。朋友，你想使自己的生命有意義嗎？那就讓我們把自己的生命投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去吧！
愿你在人生旅途中創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
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